2022年中專(zhuān)班主任工作總結(jié)_第1頁(yè)
2022年中專(zhuān)班主任工作總結(jié)_第2頁(yè)
2022年中專(zhuān)班主任工作總結(jié)_第3頁(yè)
2022年中專(zhuān)班主任工作總結(jié)_第4頁(yè)
2022年中專(zhuān)班主任工作總結(jié)_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、高品質(zhì)文檔2022年中專(zhuān)班主任工作總結(jié) 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)著XX級(jí)電子(4)班班主任一職,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及政教處各位同仁的支持下本學(xué)期的工作取得比較喜人的成果。學(xué)生工作在學(xué)校各項(xiàng)評(píng)比中名列前茅,也無(wú)打架、曠課等違紀(jì)行為發(fā)生。學(xué)生整體素養(yǎng)也較開(kāi)學(xué)初有了很大的變化,總體而言沒(méi)有辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)寄予的期望、家長(zhǎng)的囑托。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下,不足之處請(qǐng)各位同仁指正。 本人自XX年參與工作先后擔(dān)當(dāng)過(guò)05級(jí)普師(4)班、08 電子(3)班、09機(jī)加工班10電子(4)班的班主任一職,在此期間恰逢學(xué)校由師范訓(xùn)練向職業(yè)訓(xùn)練的轉(zhuǎn)型期,在這一點(diǎn)我也和各位老老師一樣也經(jīng)受了訓(xùn)練的轉(zhuǎn)型。在帶08電子(3班)也就是我的第一個(gè)職業(yè)班的

2、時(shí)候,剛開(kāi)頭不弄是在訓(xùn)練方式還是帶班思路上我也曾感到過(guò)迷茫和困惑,因?yàn)榫烤孤殬I(yè)訓(xùn)練和師范訓(xùn)練的性質(zhì)有很大不同,一個(gè)培育的是從事初等訓(xùn)練的人民老師一個(gè)培育的是具備中等專(zhuān)業(yè)技能的技術(shù)工人。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)看和思索,我發(fā)覺(jué)其實(shí)兩者之間的確存在著差異,比如學(xué)生文化成果、素養(yǎng)的不同。但在許多的地方也有相同之處,比如在仔細(xì)付出之后你就會(huì)發(fā)覺(jué)職業(yè)班的學(xué)生也有許多可愛(ài)之處以及沒(méi)有被發(fā)覺(jué)的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),在他們身上也能得到很強(qiáng)的成就感。綜上所述所以在本學(xué)期的班主任工作中我著重從以下幾個(gè)方面的著手,即讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、有事可干、找回自信、呈現(xiàn)特長(zhǎng)、得到確定。 詳細(xì)細(xì)節(jié)如下: 1、 教會(huì)學(xué)生孝敬父母、敬重師長(zhǎng),學(xué)會(huì)待人

3、接物、為人處事 在我的帶班思路中我認(rèn)為我們現(xiàn)在的學(xué)生可以沒(méi)有優(yōu)異的文化學(xué)問(wèn),但唯獨(dú)不能欠缺做人的品質(zhì)。因?yàn)榭v觀(guān)我們的生源就會(huì)發(fā)覺(jué)現(xiàn)在招收的基本上都是沒(méi)有考上高中的,在學(xué)校階段比較淘氣不愛(ài)學(xué)習(xí)讓老師家長(zhǎng)頭疼的學(xué)生。面臨這樣的學(xué)生我們班主任就應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變我們的帶班思路,不能只一味的追求學(xué)習(xí)成果,而應(yīng)注意他們綜合素養(yǎng)的培育。 所以在開(kāi)學(xué)之初我就在班會(huì)及晚自習(xí)上向他們灌輸應(yīng)當(dāng)如何去孝敬父母以及了解父母的不易,知道生活的困難,明白父母的囑托和不要辜負(fù)他們的盼望。詳細(xì)的有在周末回家給父母親做一頓飯、洗一次衣服、數(shù)一數(shù)父母的白頭發(fā)、看看父母親自上的老繭、額頭的皺紋,中秋節(jié)給父母親洗一次腳以及能知道父母親的生日,

4、通過(guò)自我感知、親情感化、老師訓(xùn)練、家長(zhǎng)確定四個(gè)個(gè)方面讓學(xué)生理解父母親含辛茹苦的付出同時(shí)讓他們明白應(yīng)當(dāng)有何作為,怎樣才能對(duì)得起父母,知道什么應(yīng)當(dāng)做、什么不該為。另外因?yàn)槟挲g和成長(zhǎng)環(huán)境的關(guān)系,我們的學(xué)生普遍在禮貌用語(yǔ)、素養(yǎng)品德方面有所欠缺,所以我引導(dǎo)并以身作則,讓孩子在日常生活中做到學(xué)會(huì)使用敬語(yǔ)、知道敬重他人、做到待人接物有度、為人處事有法、追求做事的細(xì)節(jié)、注意做人的品質(zhì)。通過(guò)一段時(shí)間的變化和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,讓家長(zhǎng)度鼓舞孩子,盡量對(duì)孩子多表?yè)P(yáng)少批判。同時(shí)在班上確定和表?yè)P(yáng)做的好、進(jìn)步比較明顯的學(xué)生,讓學(xué)生在心里上有所觸動(dòng),形成趕超爭(zhēng)先的良好班風(fēng)。 2、 了解學(xué)生、關(guān)懷愛(ài)惜學(xué)生、樹(shù)立公正、公正的工作作風(fēng)

5、 在我這幾年的班主任工作中我深刻的體會(huì)到一點(diǎn),要做一名優(yōu)秀的班主任就要和學(xué)生打成一片,不能讓學(xué)生對(duì)你有恐驚心理,最好的狀態(tài)時(shí)讓學(xué)生對(duì)你及敬有愛(ài)。所以我們應(yīng)當(dāng)放下架子去和學(xué)生做伴侶,仔細(xì)去傾聽(tīng),讓學(xué)生情愿把自己心里的想法告知你,這樣我們就能準(zhǔn)時(shí)的把握學(xué)生的思想和心理動(dòng)態(tài),針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題做到對(duì)癥下藥,在工作中做到有的放矢。同時(shí)熟識(shí)學(xué)生的家庭狀況,比如單親家庭父母離異品學(xué)兼優(yōu)的、家在農(nóng)村父母有去世的,家庭有困難的,這樣的學(xué)生我們可以在“兩后生”、“減免學(xué)費(fèi)”做到優(yōu)先考慮。 我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)敬重學(xué)生、關(guān)懷愛(ài)惜學(xué)生,雖然我們現(xiàn)在的學(xué)生年齡都比較小,但作為一個(gè)已初步具備世界觀(guān)價(jià)值觀(guān)的未成年人,并且在青春期

6、的這個(gè)比較叛逆心理較強(qiáng)的階段,他們更需要得到別人的敬重、更注意別人對(duì)自己的客觀(guān)評(píng)價(jià),所以我們應(yīng)當(dāng)去敬重學(xué)生,盡量的以鼓舞和引導(dǎo)為主,批判訓(xùn)練為輔,讓他們盡量彰顯自己的共性和特長(zhǎng)優(yōu)點(diǎn),來(lái)彌補(bǔ)自身的不足。在課堂之外中還應(yīng)當(dāng)常深化學(xué)生宿舍,了解學(xué)生在生活存在的困難、隨時(shí)留意學(xué)生身體上消失的頭疼冷熱,像家長(zhǎng)一樣去關(guān)懷愛(ài)惜他們,讓學(xué)生對(duì)我們產(chǎn)生親情有一種依靠感,在學(xué)校也能體會(huì)到家的暖和。這對(duì)我們的班級(jí)訓(xùn)練工作可以起到事半功倍的作用。 另外對(duì)于班級(jí)里的各項(xiàng)涉及學(xué)生利益的工作,比如“兩后生評(píng)比”、“減 免學(xué)費(fèi)”、“評(píng)優(yōu)選先”。班主任在把握公正、公正的前提下,應(yīng)當(dāng)盡量的給學(xué)生留有一席之地,讓學(xué)生暢所欲言敢于表

7、達(dá)自己的心聲,陳述自己的不同意見(jiàn),表達(dá)自己在這些事情上的看法和觀(guān)點(diǎn)。并且給學(xué)生保留一部分打算權(quán),讓學(xué)生參加進(jìn)來(lái)。這樣的話(huà)才能進(jìn)一步取得學(xué)生的對(duì)我們工作的支持和理解,建立我們班主任的威信,有利于我們更好的開(kāi)展工作。 3、 開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng),在活動(dòng)中寓教于樂(lè) 要增加班級(jí)的分散力,培育學(xué)生個(gè)體之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)以及為班級(jí)爭(zhēng)光的集體精神,在我看來(lái)這一切最好的載體就是多組織各項(xiàng)文體活動(dòng)。因?yàn)樵诨顒?dòng)中不僅了提高學(xué)生的身體素養(yǎng),而且為以后參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)發(fā)掘了人才。同時(shí)在活動(dòng)中全體同學(xué)參加榮辱與共,在無(wú)意識(shí)中培育了學(xué)生的集體意識(shí)、協(xié)作精神,有利于增加班級(jí)的分散力和同學(xué)的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。另外在活動(dòng)中還可以給在學(xué)習(xí)上比較落后的同學(xué)一個(gè)呈現(xiàn)自我的舞臺(tái)和機(jī)會(huì),讓他們也可以得到體現(xiàn)自我價(jià)值,同樣能夠?yàn)榘嗉?jí)做出自己的貢獻(xiàn)。 縱觀(guān)本學(xué)期班級(jí)學(xué)生工作做到了寓教于樂(lè) ,每天有活動(dòng),日日有精彩,月月在進(jìn)步。同時(shí)在學(xué)校的舉辦的各項(xiàng)文體活動(dòng)的競(jìng)賽中,取得了一年組女生籃球競(jìng)賽冠軍、全校拔河競(jìng)賽冠軍、廣播體操競(jìng)賽第二名的優(yōu)異成果,以及勝利舉辦了元旦文藝晚會(huì)。這些活動(dòng)在很大程度上鼓舞了學(xué)生的士氣,增加了班級(jí)分散力,增進(jìn)了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài),提高了學(xué)生的班級(jí)驕傲

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論