就業(yè)指導(dǎo)作業(yè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)調(diào)研報告

1、關(guān)于大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)情況的調(diào)研報告學(xué)院：生命學(xué)院 學(xué)號：13104105 姓名：王佳欣 前言：現(xiàn)階段，我國大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量急劇增長，社會可提供給現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)崗位增長緩慢，所以造成了當(dāng)前十分嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。由于就業(yè)形勢的嚴(yán)峻，近年來，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)便成為社會各界關(guān)注的焦點之一，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在全國迅速蔓延開來。從公開的的資料調(diào)查顯示，中央和地方的政府機(jī)關(guān)、稅務(wù)部門以及各個高校都對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提到了更高的高度，給予了很多的優(yōu)惠條件，鼓勵創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，一時間，大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)熱情高漲，但是，真正加入自主創(chuàng)業(yè)行列的人卻很少。通過本次實踐調(diào)查，將進(jìn)一步了解并分析了現(xiàn)階段青年大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況。本報

2、告因水平有限，報告中難免會有所錯漏或者未注明之處，敬請老師和同學(xué)批評指正。1、 大學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀中國內(nèi)地高校的在校生規(guī)模已經(jīng)達(dá)到2000多萬。每年大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量都在不斷被刷新并創(chuàng)造出新的歷史最高記錄，在未來相當(dāng)長的時間內(nèi)，大學(xué)生就業(yè)壓力不會減弱。這就意味著最近十年就業(yè)矛盾會相當(dāng)突出。大學(xué)生畢業(yè)往往就要面對的問題是：找不到工作或是短時間內(nèi)找不到合適的工作。要解決大學(xué)生這一特殊人群的就業(yè)問題，需要各方轉(zhuǎn)變意識，并切實行動起來，特別需要的是在每一個“關(guān)鍵環(huán)節(jié)”上都要有切切實實的措施與方法。大學(xué)生本來應(yīng)該是創(chuàng)業(yè)型就業(yè)的主力軍，但事實上卻并不如此。雖然近年來政府部門采取多種措施為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)便利，

3、鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，但真正敢于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生卻寥寥無幾。根據(jù)國家統(tǒng)計局的普查，我國每千人擁有的企業(yè)數(shù)量只有2.5個，比一般發(fā)展中國家還少22至27個左右。從目前的情況看，創(chuàng)業(yè)不足確實是我國就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻的主因之一，企業(yè)數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)龐大就業(yè)人口的需求。二、大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的分析1）優(yōu)勢1.大學(xué)生具有適應(yīng)能力強(qiáng)，專業(yè)知識較高。2.大學(xué)生具有學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能較快的掌握新技術(shù)、新技能。3.國家在一些方面對大學(xué)生就業(yè)提供一些優(yōu)惠政策和優(yōu)先政策。如國家引導(dǎo)和鼓勵畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)的政策主要包括：城鄉(xiāng)基層崗位開發(fā)、統(tǒng)籌實施大學(xué)生下基層項目、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”、“選聘高校畢業(yè)生到村任職”等計劃、到中

4、西部基層的學(xué)費和助學(xué)貸款代償?shù)取?4.大學(xué)生具有較高的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思想，符合現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)需求的創(chuàng)新型人才。2）劣勢1供與求平行上升，供求矛盾并不突出。2量與質(zhì)逆向而馳，量穩(wěn)質(zhì)降十分明顯。3冷與熱分布不均，冷熱兩極反差強(qiáng)烈。3）機(jī)遇1.國家出臺一系列促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的政策措施，包括科研項目吸納高校畢業(yè)生、工業(yè)信息化部門出臺促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的配套文件等；2.經(jīng)濟(jì)的全球化，許多外來企業(yè)進(jìn)駐中國，提供較多的就業(yè)崗位；3.鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的興起，為大學(xué)生就業(yè)提供更多的機(jī)會；4.國家出臺相關(guān)政策鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，如允許小額貸款等；5.目前國內(nèi)外的投資公司、風(fēng)險基金已經(jīng)開始關(guān)注校園創(chuàng)業(yè)者，相信不久的將來在大學(xué)

5、校園里會有更多的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊出現(xiàn)并且會有更多的團(tuán)隊獲得成功。6.大量的創(chuàng)業(yè)成功者開辦教育機(jī)構(gòu)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了知識和勇氣，更多的是從成功者中得到的創(chuàng)業(yè)精神以及創(chuàng)新精神。4） 威脅1.部分企業(yè)要求過于苛刻，如性別歧視明顯；2.高校大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)逐年增加，同時非高校待業(yè)人員也在增加，社會總就業(yè)人數(shù)多，就業(yè)壓力巨大；3.高校專業(yè)設(shè)置與市場需求變化的錯位帶來的壓力。4.用人單位的不合理要求帶來的壓力。三、建議與結(jié)論（1）建議1.成功的創(chuàng)業(yè)者具備一些核心的主要特質(zhì)和次要特質(zhì)，要有創(chuàng)業(yè)觀念、有才、有膽、有識，同時有堅忍不拔的意志，克服創(chuàng)業(yè)過程中的困難，這些高要求決定了當(dāng)代大學(xué)生想走上創(chuàng)業(yè)之路，就必須按照

6、創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的培養(yǎng)規(guī)律，重視創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的自我培養(yǎng)，注重培養(yǎng)自己的能力，錘煉自己的膽子，同時培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)人格、創(chuàng)業(yè)者思維和創(chuàng)業(yè)意識與技能，克服中國傳統(tǒng)教育模式下培養(yǎng)出“積累型”、“繼承型”，掌握的死知識多，運用的知識少，膽子小，生存能力差的人才類型。2.實踐證明，創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的培養(yǎng)是有規(guī)律的，其成長也是有過程的。而從實踐中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)之都是創(chuàng)業(yè)者成長的捷徑，中國有句俗話：“一年學(xué)成個莊稼漢，三年學(xué)成個生意人”說的就是這個道理。3.要樹立自信、自強(qiáng)、自主、自立意識。自信就是對自己充滿信心，相信自己有能力，有條件去開創(chuàng)自己未來的事業(yè)。自信賦予人主動積極的人生態(tài)度和進(jìn)取精神，相信自己能夠成為創(chuàng)業(yè)的成功者

7、，尤其在遇到失敗和挫折時更需要自信。自強(qiáng)就是在自信的基礎(chǔ)上，通過企業(yè)的實踐，不斷增長自己各方面的能力，進(jìn)一步磨煉自己的意志，建立起自己的形象，敢說敢當(dāng)，敢作敢為，不貪圖眼前的利益，永遠(yuǎn)進(jìn)取，使自己成為強(qiáng)者。自主就是具有獨立的人格，具有獨立性思維能力，不受傳統(tǒng)和世俗偏見的束縛，不受輿論和環(huán)境的影響，能自己選擇自己的道路，善于設(shè)計和規(guī)劃自己的未來，并采取相應(yīng)的行動。自主還要有遠(yuǎn)見、有敢為人先的膽略，能把握住自己的航向，自立就是憑自己的頭腦和雙手，憑借自己的智慧和才能，憑借自己的努力和奮斗，建立起自己生活和事業(yè)的基礎(chǔ)。（2） 結(jié)論 當(dāng)今時代，三百六十行，每一行都需要許多人才。大學(xué)生只有在校期間學(xué)好專業(yè)的知識和技能、掌握管理技能，同時也要不斷的積累社會經(jīng)驗，學(xué)會善于發(fā)現(xiàn)和抓住創(chuàng)業(yè)的有利條件，使得在解決自己