初一數(shù)學下冊第五單元測試及答案參考

1、初一數(shù)學下冊第五單元測試及答案參考同學們都在忙碌地復習自己的功課 ,為了幫助大家能夠在考前對自己多學的知識點有所穩(wěn)固 ,下文整理了這篇初一數(shù)學下冊第五單元測試 ,希望可以幫助到大家!一.選擇題(共10小題 ,每題3分 ,共30分)1.以下運算正確的選項是 ( )A. B.C. D.2.如圖 ,與1是內(nèi)錯角的是 ( )A.3 B.2 C.4 D.53. 以下方程是二元一次方程的是 ( )A. 2x + y = 3z B. 2x =2 C. 2xy3y = 0 D. 3x5y=24. 以下分解因式正確的選項是 ( )A.-a+a3=-a(1-a2) B.2 a-4b+2=2(a-2b)C.a 2-

2、4=(a-2)2 D. a2-2a+1=(a-1)25. 用科學記數(shù)方法表示 ,得 ( )A. B. C. D.6. 用一根繩子環(huán)繞一棵大樹 ,假設環(huán)繞大樹3周繩子還多4米 ,假設環(huán)繞4周又少了3米 ,那么環(huán)繞大樹一周需要繩子長 ( )A.5米 B.6米 C.7米 D.8米7. 如圖 ,將邊長為5個單位的等邊ABC沿邊BC向右平移4個單位得到ABC,那么四邊形AACB的周長為 ( )A.22cm B.23cm C.24cm D.25cm8. 假設關于x的方程 無解 ,那么m的值( )A. B.-1 C. 或-1 D. 無法確定9. 如圖 ,將正方形ABCD的一角折疊 ,折痕為AE ,BAD比B

3、AE大48.設BAE和BAD的度數(shù)分別為x ,y ,那么x ,y所適合的一個方程組是 ()A.x-y=48y+x=90 B。x-y=48y+2x=90C.x-y=48y=2x D。y-x=48y+2x=9010.假設 =1 ,那么t可以取的值有 ( )A.1個 B.2個 C.3個 D.4個二、填空題(共6小題 ,每題3分 ,共18分)11. 如圖 ,直線 , , 為垂足.如果 ,那么 的度數(shù)是 度.12. ,用含 的代數(shù)式表示 ,得 =_.13.假設 , ,那么 .14.當x=2時 ,多項式 x3+bx-3的值為15 ,那么當x=-2時 ,它的值為 .15. 如果x+4y-3=0 ,那么2x1

4、6.假設關于 的二元一次方程組 的解都為正整數(shù),那么整數(shù) _三.解答題(共8小題 ,共52分. 其中第23、24題每題8分 ,其余每題6分)17. 計算： (此題6分)(1) (2)18. 因式分解：(此題6分)(1) (2)19. 解方程(組)：(此題6分)(1) (2)20.(此題6分) ,如圖 ,CDAB ,GFAB ,ADE ,試說明2.21. (此題6分) ,求 的值。22. (此題6分)乘法公式的探究及應用：(1)如圖1所示 ,可以求出陰影局部的面積是 (寫成兩數(shù)平方差的形式).(2)假設將圖1中的陰影局部裁剪下來 ,重新拼成一個如圖2的矩形 ,此矩形的面積是 (寫成多項式乘法的形

5、式).(3)比擬兩圖的陰影局部面積 ,可以得到乘法公式： .(4)應用所得的公式計算：23、(此題8分)平面內(nèi)的兩條直線有相交和平行兩種位置關系.(1)如圖a ,假設ABCD ,點P在AB、CD外部 ,那么有BOD ,又因BOD是POD的外角 ,故BOD=BPD +D ,得BPD=D.將點P移到AB、CD內(nèi)部 ,如圖b ,以上結論是否成立?假設成立 ,說明理由;假設不成立 ,那么BPD、B、D之間有何數(shù)量關系?請證明你的結論;(2)在圖b中 ,將直線AB繞點B逆時針方向旋轉一定角度交直線CD于點Q ,如圖c ,那么BPDBDBQD之間有何數(shù)量關系?(不需證明);(3)根據(jù)(2)的結論求圖d中B

6、+D+F的度數(shù).24 、(此題8分)楊老師為學校購置運動會的獎品后 ,回學校向總務處童老師交賬說：我買了兩種書 ,共105本 ,單價分別為8元和12元 ,買書前我領了1200元 ,現(xiàn)在還余118元. 童老師算了一下 ,說：你肯定搞錯了. 童老師為什么說他搞錯了?試用方程的知識給予解釋; 楊老師連忙拿出購物發(fā)票 ,發(fā)現(xiàn)確實弄錯了 ,因為他還買了一個筆記本. 但筆記本的單價已模糊不清 ,只能識別出應為小于10元的整數(shù) ,請問：筆記本的單價可能為多少元?參考答案一、選擇題(每題3分 ,共30分)題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 D A D D C C B C D C二、填空題(每題

7、3分 ,共18分)11. 70 12. 2x-3 ;13. 85 ; 14. -21 ; 15. 8 ; 16. -3 ,0 ,1 ;三、解答題(此題有8小題 ,共52分. 其中第17、18、19、20、21、22題每題6分,第23、24題每題8分)17. 計算：(每題3分)(1)原式 = 2分1分(2)原式= 2分1分X k B 1 . c o m18.因式分解： (每題3分)(1)原式= 3分(2)原式= 2分1分19、解：(1) 3分(2) x=2 2分 經(jīng)檢驗1分20、 CDAB GFABCDFGDCB(兩直線平行 ,同位角相等) (2分)ADEDEBC(同位角相等 ,兩直線平行) (

8、2分)DCB(兩直線平行 ,內(nèi)錯角相等)2(2分)21、解：由 ,移項得 1分2分即 ,得 2分得 =21分22、(6分)(1) (2)(3)(4)原式23、(1)解：(1)不成立 ,結論是BPD=D.延長BP交CD于點E,ABCD. BED.又BPD=BED+D ,BPD=D. 3分(2)結論： BPD=BQD+D. 5分(3)連接EG并延長 ,根據(jù)三角形的外角性質(zhì) ,由(2)的結論得：AGB=B+E.又AGB=CGF.CGF+D+F=360B+DF=360. 8分24、(1) 設單價為8元的課外書為x本 ,單價為12元的課外書為 本 ,得： 2分解之得： (不符合題意) . 3分所以楊老師

9、肯定搞錯了. 4分設筆記本的單價為a元 ,依題意得：解之得： , 6分 a、 都是整數(shù) ,且178+a應被4整除 , a為偶數(shù) ,教師范讀的是閱讀教學中不可缺少的局部 ,我常采用范讀 ,讓幼兒學習、模仿。如領讀 ,我讀一句 ,讓幼兒讀一句 ,邊讀邊記；第二通讀 ,我大聲讀 ,我大聲讀 ,幼兒小聲讀 ,邊學邊仿；第三賞讀 ,我借用錄好配朗讀磁帶 ,一邊放錄音 ,一邊幼兒反復傾聽 ,在反復傾聽中體驗、品味。又a為小于10元的整數(shù) , a可能為2、4、6、8 .當a=2時 ,4x=180 ,x=45 ,符合題意;當a=4時 ,4x=182 ,x=45.5 ,不符合題意;死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生能力開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背與提高學生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學生語文水平的重要前提和根底。當a=6時 ,4x=184 ,x=46 ,符合題意;當a=8時 ,4x=186 ,x=46.5 ,不符合題意 .宋以后 ,京師所設小學館和武學堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末 ,學堂興起 ,各科教師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有