初中數(shù)學(xué)公式大全之圖形計算公式

1、初中數(shù)學(xué)公式大全之圖形計算公式怎樣掌握好數(shù)學(xué)公式這個問題被很多學(xué)生頻繁的問起 ,其實要學(xué)好數(shù)學(xué)并不難 ,只要掌握一定的學(xué)習(xí)方法 ,就能提高學(xué)習(xí)能力 ,小編特地為大家整理了初中數(shù)學(xué)公式大全之圖形計算公式,希望對大家學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)公式有所幫助。1 正方形C周長 S面積 a邊長周長=邊長4C=4a面積=邊長邊長S=aa2 正方體V:體積 a:棱長外表積=棱長棱長6S表=aa6體積=棱長棱長棱長V=aaa3 長方形C周長 S面積 a邊長周長=(長+寬)2C=2(a+b)面積=長寬S=ab4 長方體V:體積 s:面積 a:長 b: 寬 h:高(1)外表積(長寬+長高+寬高)2S=2(ab+ah+bh)(2)體

2、積=長寬高V=abh5 三角形s面積 a底 h高面積=底高2s=ah2三角形高=面積 2底三角形底=面積 2高6 平行四邊形s面積 a底 h高面積=底高s=ah7 梯形s面積 a上底 b下底 h高面積=(上底+下底)高2s=(a+b) h28 圓形S面積 C周長 d=直徑 r=半徑(1)周長=直徑=2半徑C=d=2r(2)面積=半徑半徑9 圓柱體v:體積 h:高 s;底面積 r:底面半徑 c:底面周長(1)側(cè)面積=底面周長高(2)外表積=側(cè)面積+底面積2(3)體積=底面積高(4)體積=側(cè)面積2半徑10 圓錐體v:體積 h:高 s;底面積 r:底面半徑體積=底面積高3總數(shù)總份數(shù)=平均數(shù)和差問題的

3、公式(和+差)2=大數(shù)(和-差)2=小數(shù)和倍問題要練說 ,得練看。看與說是統(tǒng)一的 ,看不準(zhǔn)就難以說得好。練看 ,就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力 ,擴大幼兒的認(rèn)知范圍 ,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中 ,積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時 ,我著眼觀察于觀察對象的選擇 ,著力于觀察過程的指導(dǎo) ,著重于幼兒觀察能力和語言表達(dá)能力的提高。和(倍數(shù)-1)=小數(shù)小數(shù)倍數(shù)=大數(shù)(或者 和-小數(shù)=大數(shù))差倍問題差(倍數(shù)-1)=小數(shù)小數(shù)倍數(shù)=大數(shù)(或 小數(shù)+差=大數(shù))要練說 ,得練看。看與說是統(tǒng)一的 ,看不準(zhǔn)就難以說得好。練看 ,就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力 ,擴大幼兒的認(rèn)知范圍 ,讓幼兒在

4、觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中 ,積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時 ,我著眼觀察于觀察對象的選擇 ,著力于觀察過程的指導(dǎo) ,著重于幼兒觀察能力和語言表達(dá)能力的提高。與當(dāng)今“教師一稱最接近的“老師概念 ,最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué) ,穎悟非凡貌 ,屬句有夙性 ,說字驚老師。于是看 ,宋元時期小學(xué)教師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師 ,而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“教師或“教習(xí)?？梢?,“教師一說是比擬晚的事了。如今體會 ,“教師的含義比之“老師一說 ,具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差異。辛亥革命后 ,教師與其他官員一樣依法令任命 ,故又稱“教師為“教員