加強思想政治教育工作_增強大學生就業(yè)競爭力

1、加強思想政治教育工作,增強大學生就業(yè)競爭力竇秀明(北京聯(lián)合大學師范學院德育與學生工作一大學生就業(yè)競爭力的內(nèi)涵關于大學生就業(yè)競爭力的內(nèi)涵,學者們對其進行了不同的闡述。廣東商學院的馬明華、江傳月認為就業(yè)競爭力是選擇和從事職業(yè)所需要的各種能力的總和。樓錫錦認為大學生就業(yè)競爭力是指畢業(yè)生在就業(yè)市場上,具有戰(zhàn)勝競爭對手、找到適合才能發(fā)揮和實現(xiàn)自身價值的適當工作崗位的能力,可歸結(jié)為核心競爭力、基礎競爭力和環(huán)境競爭力。鄭雨蘭認為大學生就業(yè)競爭力是大學生在校期間所獲得的相對于其它高校學生而言在尋找、保持和變換工作能力的一種競爭優(yōu)勢。綜合上述種種對大學生就業(yè)競爭力的分析,結(jié)合大學畢業(yè)生自身的特點,我們認為大學生

2、就業(yè)競爭力是大學生在面對就業(yè)競爭時,能夠得到用人單位青睞的各種知識、能力和素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。它包括正確的價值理念、合理的知識結(jié)構(gòu)、較強的專業(yè)技能和良好的綜合素質(zhì)等方面內(nèi)容。二思想政治教育工作對提高大學生就業(yè)競爭力的意義1幫助大學生樹立正確的理想信念和正確的世界觀、人生觀和價值觀,為增強就業(yè)競爭力提供思想保證在經(jīng)濟競爭日益激烈、科技進步日新月異、信息更新瞬息萬變的今天,對于人才的評價標準更趨全面:以德為先、全面發(fā)展,才是一名符合現(xiàn)代社會需要的人才。大學生要想從容應對激烈的就業(yè)競爭,必須實現(xiàn)自身的全面發(fā)展。高校思想政治教育的任務就是引導大學生堅定政治信仰和理想信念,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,

3、成長為德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x建設者和接班人。同時幫助大學生認識到思想道德修養(yǎng)是一個人最重要的素質(zhì),它是大學畢業(yè)生就業(yè)競爭力中非常重要的因素。對于一個優(yōu)秀的畢業(yè)生而言,知識結(jié)構(gòu)和技能都不是問題的關鍵所在,它們可以通過后天的學習和磨練得到提高。唯一不能改變的就是一個人的態(tài)度、理念和做事的習慣。另外,通過思想政治教育指導大學生樹立并踐行正確的成才觀,把個人興趣和社會需要結(jié)合起來,樹立報效祖國、志在四方的理想抱負,把祖國和人民的利益放在首位,自覺到祖國需要的地方去、到艱苦的地方去、到基層去建功立業(yè)。2幫助大學生提高綜合素質(zhì),為增強就業(yè)競爭力提供能力保證面對嚴峻的就業(yè)形勢,用人單位招聘人才看中的不僅僅是畢業(yè)

4、生的專業(yè),重要的是綜合素質(zhì)和能力。大學畢業(yè)生在就業(yè)競爭激烈的形勢下,決不能僅僅滿足于專業(yè)知識的儲備,一定要具備危機意識與進取精神,注重理論與實踐的結(jié)合,不斷提升自身綜合素質(zhì),只有這樣,才能自信地面對用人單位,展示自己的才華。思想政治教育可以更好地培養(yǎng)大學生具備高尚的思想道德修養(yǎng)、良好的學習能力、語言文字表達能力、團隊協(xié)作能力、環(huán)境適應能力、人際溝通和交往能力、豐富的社會實踐經(jīng)驗、較強的動手能力、創(chuàng)新能力等方面的素質(zhì),有助于進一步增強大學生的就業(yè)競爭力。3幫助大學生提高實踐能力,為增強就業(yè)競爭力提供現(xiàn)實保證培養(yǎng)大學生的實踐能力是當今高等教育適應經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。思想政治教育在培養(yǎng)大學生實踐能力

5、方面發(fā)揮著重要作用。中共中央宣傳部教育部關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見(教社政20055號中特別強調(diào):“高等學校思想政治理論課所有課程都要加強實踐環(huán)節(jié)。要建立和完善實踐教學保障機制,探索實踐育人的長效機制。圍繞教學目標,制定大綱,規(guī)定學時,提供必要經(jīng)費。加強組織和管理,把實踐教學與社會調(diào)查、志愿服務、公益活動、專業(yè)課實習等結(jié)合起來,引導大學生走出校門,到基層去,到工農(nóng)群眾中去。要通過形式多樣的實踐教學活動,提高學生思想政治素質(zhì)和觀察分析社會現(xiàn)象的能力,深化教育教學的效果?！边@充分說明,通過演講、辯論、社會調(diào)查、知識競賽、參觀考察、專題研討等思想政治理論課的實踐教學環(huán)節(jié)和學校各

6、個部門組織開展的志愿服務、公益活動、科技文化活動和勤工助學等方面的社會實踐,都有利于鍛煉學生多方面的能力。同時,學生在參加各種社會實踐的過程中,不僅磨練了意志,培養(yǎng)和增強了奉獻精神,而且提高了組織、管理、協(xié)調(diào)及分析、解決問題的能力,有效地提高了自身的綜合素質(zhì);而且更好地了解了國情、民情及社會發(fā)展狀況,明確了努力的方向,這些都為增強就業(yè)競爭力奠定了良好的基礎。三加強大學生思想政治教育提高大學生就業(yè)競爭力的途徑1建立家庭、學校、社會聯(lián)動互補的整體教育模式大學生就業(yè)是關系著家庭、學校、社會的重大問題。要提58教書育人·高教論壇2011|02德育與學生工作高思想政治教育的實效性,有必要將思想

7、政治教育滲透到家庭教育、學校教育和社會教育這幾個主要環(huán)節(jié)中,建立大學生就業(yè)的整體教育模式。首先,要發(fā)揮好家庭的基礎教育作用。家庭是大學生思想道德建設的基礎,在教育的鏈條上具有特殊重要的作用。父母的文化程度、職業(yè)類型、思想意識、價值觀念往往影響著孩子的價值觀念和就業(yè)選擇。部分家長干涉子女的選擇,部分家長希望子女報考公務員,進入國有企事業(yè)單位,擁有一份穩(wěn)定的工作等,這些傳統(tǒng)的就業(yè)觀念在一定程度上成為大學生順利就業(yè)的阻礙。因此,要做好大學生的就業(yè)工作,就必須重視來自于家庭的影響。通過召開家長會、與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系等方式,使家長更好地了解就業(yè)形勢,摒棄陳舊的就業(yè)觀念,和學校一起指導學生適時調(diào)整就業(yè)

8、期望值,確立適合自身發(fā)展和社會需要的就業(yè)目標,實現(xiàn)成功就業(yè)。同時,社會在一定程度上應承擔起對大學生進行思想政治教育的責任。要宣傳自愿到基層到祖國最需要地方建功立業(yè)的優(yōu)秀大學生,要樹立艱苦奮斗、獨立自主、勇于競爭、敢于創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)典型,要弘揚在平凡崗位上愛崗敬業(yè)、甘于奉獻的典型人物事跡,使大學生在誠實守信、腳踏實地、互助合作、勇于奉獻的良好社會氛圍中成長成才。2分層次開展思想政治教育工作,建立大學生就業(yè)全程教育模式一年級新生,主要應該進行心理素質(zhì)教育、道德教育和職業(yè)生涯規(guī)劃教育,進行一系列的就業(yè)意識和目標教育,幫助學生明確學習目標,開展職業(yè)生涯規(guī)劃,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,初步設計個人的

9、職業(yè)發(fā)展方向。對二年級學生,主要開展了解現(xiàn)實職場,培養(yǎng)專業(yè)能力,打造職業(yè)素質(zhì)的教育,加強學生綜合能力的培養(yǎng),為實現(xiàn)將來的職業(yè)規(guī)劃打下堅實基礎。對三年級學生,通過開展有針對性的指導,引導學生準確定位,調(diào)整并最終明確自身職業(yè)發(fā)展方向,重點進行就業(yè)思想教育、社會責任教育并強化職業(yè)道德教育。對四年級學生,集中通過就業(yè)指導課、個別談話等方式進行就業(yè)心態(tài)、就業(yè)期望值的調(diào)整和就業(yè)技巧的指導。3思想政治教育與專業(yè)教育相結(jié)合,為大學生成長成才提供保障就業(yè)教育作為一項系統(tǒng)工程,并不僅僅局限于針對大學畢業(yè)生的就業(yè)指導,而是高校人才培養(yǎng)和教育教學的重要內(nèi)容。大學生就業(yè)離不開學業(yè)基礎,高校的就業(yè)教育應貫穿于專業(yè)培養(yǎng)的全

10、過程,實現(xiàn)綜合素質(zhì)教育和實用性教育相結(jié)合。專業(yè)教育同時負有對大學生進行思想政治教育的責任。學校應該幫助學生在專業(yè)認知中了解自己所選專業(yè)的知識框架、就業(yè)方向、崗位特質(zhì)、特殊能力和一般能力要求,引導大學生明確就業(yè)方向和自我發(fā)展方向。同時將專業(yè)學習、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)能力4個方面有機結(jié)合,并滲透到每個教學環(huán)節(jié)。通過多種活動,培養(yǎng)學生的職業(yè)興趣,明確就業(yè)方向、熟悉崗位規(guī)范、掌握職業(yè)技能、了解企業(yè)文化與職業(yè)道德等,挖掘潛力,培育學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。4建立新形勢下實踐育人的長效機制,提高大學生的實踐能力從社會發(fā)展需要和當前就業(yè)的形勢來看,不熟練掌握專業(yè)技能和相關知識、不具備一定實踐能力

11、的大學生是不受社會和用人單位歡迎的。為此,高校要大力開展豐富多彩的社會實踐活動,積極組織大學生參加社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、志愿服務、公益活動、科技發(fā)明和勤工助學等社會實踐活動。幫助大學生通過社會實踐了解社會,體會專業(yè)知識的作用,還可以通過課題設計來靈活運用專業(yè)知識以及通過創(chuàng)新實驗去做一些創(chuàng)造性的探索,從而提高自己的實踐能力。同時要充分利用學生社團特別是科技學術類社團的作用,引導大學生緊緊圍繞專業(yè)學習,廣泛開展學術研究和學術交流,在各種豐富多彩的社團活動中提高分析問題、解決問題和理論聯(lián)系實際的能力。而且要積極探索和建立社會實踐與專業(yè)學習相結(jié)合、與服務社會相結(jié)合、與勤工助學相結(jié)合、與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合、與

12、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的管理體制,增強社會實踐活動的效果,培養(yǎng)大學生的勞動觀念和職業(yè)道德。重視社會實踐基地建設,不斷豐富社會實踐的內(nèi)容和形式,提高社會實踐的質(zhì)量和效果,使大學生在社會實踐活動中受教育、長才干、做貢獻,增強社會責任感。5加強創(chuàng)新教育,提升就業(yè)競爭力加強大學生的創(chuàng)新教育是時代發(fā)展的要求,也是大學生自身未來發(fā)展的需要。一方面,促使大學生在學習和實踐中樹立新的學習觀念和知識觀念,逐步增強創(chuàng)新意識,為大學生創(chuàng)新教育創(chuàng)造良好的內(nèi)部條件;另一方面,通過開展豐富多彩的創(chuàng)新教育和創(chuàng)新實踐活動,如各種類型的學術報告、發(fā)明制作競賽、原創(chuàng)作品比賽、課外學術作品大賽等校園文化活動,為大學生增強創(chuàng)新意識營造濃厚的氛圍的同時,引導學生自己夯實理論基礎、增強創(chuàng)新意識、轉(zhuǎn)變學習觀念和加強實踐鍛煉,不斷提高自身的綜合素質(zhì)。參考文獻1張靜,李娟.加強思想政治教育提升大學生就業(yè)競爭力的途徑探索J.成都電子機械高等?？茖W校校報,2008(4.2楊宏健.以綜合素質(zhì)培養(yǎng)為基礎全面提高學生就業(yè)競爭力J.南陽師范學院校報(社會科學版,2008年(7.3王珂.影響大學生就業(yè)競爭力的因素分析J.法制與社會,2008(4.4覃思鼎.大學生就業(yè)競爭力的形成機制及現(xiàn)實選擇J.廣西教育學院學報,2008(6.5吳繼新.打造“四種能力”增強高職