【圖文】第二章 學(xué)前兒童心理發(fā)展年齡特征概述_第1頁
【圖文】第二章 學(xué)前兒童心理發(fā)展年齡特征概述_第2頁
【圖文】第二章 學(xué)前兒童心理發(fā)展年齡特征概述_第3頁
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4、開始自己組織游戲 （1）4歲左右是游戲蓬勃發(fā)展的時期，中班幼兒不但愛 玩，而且會玩，他們能夠自己組織游戲，自己規(guī)定主題，自 己分工，安排角色。 （2）為什么幼兒喜愛游戲？游戲是很快樂的活動，可 以開心地、自由的玩，可以自選主題、自己分配角色、制定 計劃、使整個心理面貌都處于積極的活躍的狀態(tài)。 游戲?qū)τ變盒睦戆l(fā)展的重大意義？ 游戲?qū)τ變盒睦戆l(fā)展的重大意義？ A、游戲是最符合幼兒心理發(fā)展水平的活動 游戲是解決幼兒心理內(nèi)部矛盾的最佳途徑； 提問：幼兒心理發(fā)展的內(nèi)部矛盾是什么？ 提問：幼兒心理發(fā)展的內(nèi)部矛盾是什么？ 游戲能滿足幼兒好奇、好動、好模仿的心理特點； B、游戲是對幼兒進行教育的有效手段 游戲能加快各種能力的發(fā)展； 舉例說明游戲能發(fā)展幼兒的哪些能力？ 游戲有助于幼兒良好個性的形成。 思考：良好的個性應(yīng)包括哪些要素？ 思考：良好的個性應(yīng)包括哪些要素？ （三）56歲（大班） 1、提問：教師和家長該怎樣對待幼兒的提問？ 好問、好學(xué)（問為什么？） 2、抽象思維開始萌芽 3、開始掌握認(rèn)知方式 4、個性初具雛形 思考： 思考：你所認(rèn)識的真實成長中的小中大班幼兒有哪些獨特 的特點？ 的特點？

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