綜合組集體備課活動記錄表

1、爐子小學(xué)（綜合組）課內(nèi)比教學(xué)（集體備課）活動記錄表課題主持人水平三400米耐久跑班級參與備課教師陳偉研討時間六（1）班2016.10.劉國鋒研討過程、主持人自主選擇備課內(nèi)容，設(shè)計一節(jié)完整的教學(xué)案。二、組織同學(xué)段的教師開展集體備課活動。1、主持人陳述備課理念。一、單元設(shè)計構(gòu)想：由于該單元學(xué)習(xí)內(nèi)容多，教學(xué)難度大，單一的耐久跑教學(xué)又枯燥乏味，傳統(tǒng)的教學(xué)模式很難引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 教 學(xué)效果可想而知。因此我充分利用集體智慧，深入地進行教學(xué)研究、 實踐，通過多種形式的輔助教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立自信 心，幫助同學(xué)們養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)意志品 質(zhì)。在設(shè)計教學(xué)流程時，以耐久跑教

2、學(xué)內(nèi)容為主線，輔以游戲、快速 跑、接力跑、障礙跑、跳躍等輔助教材進行練習(xí)；整個教學(xué)流程強調(diào) 有趣性、多樣性和實效性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，將合作意識、團隊精 神、保護幫助融入到課堂中；在教學(xué)的個別環(huán)節(jié)，進行小組間、學(xué)生 間評價，鼓勵優(yōu)秀、改進不足，形成和諧包容的課堂氛圍，爭取獲得 較好的教學(xué)效果。二、學(xué)生情況分析：通過學(xué)生情況分析認(rèn)為：學(xué)生在學(xué)習(xí)耐久跑教材時，有一定的畏難情緒。一方面，教材本身就枯糙乏味，教師的教學(xué)方式簡單缺乏創(chuàng)新，過去教學(xué)千篇一律，影響了學(xué)生學(xué)習(xí) 興趣；另一方面，學(xué)生怕苦怕累，缺乏堅強的意志品質(zhì)，主動學(xué)習(xí)愿 望不強。教師談到學(xué)習(xí)耐久跑時，學(xué)生怨言多，意見分歧大。這些原 因的產(chǎn)生與

3、過去學(xué)校體育教學(xué)方法、手段、措施不力有很大的關(guān)系。 那么，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，教師要運用新的教學(xué)理念和現(xiàn)代教育 手段，結(jié)合多種教學(xué)方法，激勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)，自覺參與的熱情；培 養(yǎng)學(xué)生運動興趣，提高體育素養(yǎng)。要改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，力求教學(xué)的 多樣性、趣味性，把學(xué)生吸引到體育課堂中來。為學(xué)生終身體育奠定 基礎(chǔ)。2、參與備課教師的建議：劉國鋒：主備教師教學(xué)設(shè)計:開始部分：（活躍情緒導(dǎo)入熱身 7分鐘）一、課堂常規(guī)：1集合整隊。2. 師生問好。3. 宣布學(xué)習(xí)內(nèi)容、目標(biāo)、安全事項等4. 安排見習(xí)生二、準(zhǔn)備活動：1、喊數(shù)抱團13-512、徒手操4節(jié)X 8拍3、專項準(zhǔn)備活動練習(xí)。基本部分：（學(xué)習(xí)體驗10分鐘）1、勻速跑、變速跑練習(xí)。方法：教師帶領(lǐng)學(xué)生進行勻速跑和變速跑練習(xí)， 通過測試脈搏跳動的 變化來感受身體變化，體會并總結(jié)耐久跑的節(jié)奏和呼吸方法。（鞏固提高8分鐘）2、輪流領(lǐng)先跑。方法：把學(xué)生分成4個小組，每個同學(xué)領(lǐng)跑一段距離后退到排尾，第 二個同學(xué)接著領(lǐng)跑，依次進行。（拓展延伸7分鐘）3、跳繩接力跑 方法：成四隊站立跑道，聽到哨聲，原地跳神每人 10次，然后起跑, 加速沖過終點，依次進行。結(jié)束部分：（放松身心8分鐘）1. 游戲：坐臥傳球方法：成縱隊站立，隊于隊間隔相應(yīng)距離，排頭手拿一個球，師發(fā)令 后排頭雙