雙眼視覺分析圖表的繪制分析

1、學習情境四 雙眼視異常檢查分析與處理項目4.2 雙眼視覺分析圖表的繪制分析一、教學目標設(shè)計本次課標題：雙眼視覺分析圖表的繪制分析授課班級略上課時間課時:6上課地點略教學目標能力(技能)目標知識目標能夠正確繪制雙眼視功能分析圖表基本框架能在分析圖表上正確描記檢查結(jié)果，并能根據(jù)圖形判斷檢查錯誤數(shù)據(jù)，初步分析患者的調(diào)節(jié)、輻輳功能。1、掌握圖表各部分代表的意義,2、.掌握隱斜線、需求線、代表意義。3、掌握正負融像性輻輳和正負相對輻輳的關(guān)系能力訓練任務(wù)及案例重點加強同學動手操作和分析能力，能夠熟練使用綜合驗光儀進行雙眼視覺功能檢查，并能將采集的數(shù)據(jù)繪制在表格中，并對檢查結(jié)果進行分析，了解患者的雙眼視覺狀

2、況， 案例1： 舉一案例，根據(jù)案例數(shù)據(jù)，繪制表格，由于瞳距不同，觀察距離不同，重點繪制不同患者的需求線。案例2： 另舉一案例，繪制負球鏡添加后需求線的位置，掌握正負球鏡對需求線的影響，案例3：繪制添加BI棱鏡后需求線的位置，掌握正負球鏡獲BI與BO棱鏡對需求線的影響，工具媒體教學課件、教學錄像、測試習題、動畫，虛擬軟件英文單詞1.brewster refracting stereoscope 2.Her Hering-Hillebrand horopter deviation 3.Howard-Dolman apparatus 4.maddox double rod test 5.Panums

3、 area and Panums space參考資料1.眼科屈光學軍事醫(yī)學科學出版社2.驗光配鏡200問眼屈光篇海洋出版社3.驗光配鏡問題集天津科技出版社二、課程設(shè)計步驟教學內(nèi)容教學方法教學手段學生活動時間分配告知(教學內(nèi)容、目的)告知本次課的能力目標及知識目標簡單復習回顧雙眼視覺形成的條件和異常時的表現(xiàn)講授（口述）通過幻燈片告知教學內(nèi)容。板書本次課的項目目標（中英文）結(jié)合課件展示個別回答問題15分鐘引入(任務(wù)項目1)由雙眼視覺功能低下患者存在的視覺疲勞癥狀，引出圖形分析方法并介紹圖形的基本框架。進行提問以問題形式引出教學內(nèi)容,講授。對所提問題，結(jié)合預習積極作答。30分鐘演 示通過幻燈演示基本

4、圖形框架的繪制，以及近坐標點的繪制實驗教學結(jié)合多媒體課件演示幻燈片和動畫演示增強對知識的理解力記錄所講內(nèi)容，結(jié)合實踐，加深印象。30分鐘操練1(掌握初步或基本能力)選兩個不同瞳距，不同觀察距離的案例，讓同學們各自繪制基本圖形框架，并標出BO,BI以及相對調(diào)節(jié)的數(shù)值，并能正確尋找近距離正常眼位坐標起點實際操作教師演示,學生跟隨繪制。學生繪制圖表30分鐘引入(任務(wù)項目2)將另一案例的遠近距離隱斜值，BI、BO的模糊點、破裂點和恢復點繪制在圖表上進行提問以問題形式引出教學內(nèi)容,講授。對所提問題，結(jié)合預習積極作答。30分鐘分析從圖形上分析雙眼單視清晰區(qū)，正負融像性輻輳、正負相對性輻輳，需求量的關(guān)系多媒

5、體課件演示幻燈片和動畫演示增強對知識的理解力記錄所講內(nèi)容，結(jié)合實踐，加深印象。30分鐘操練2讓同學們將另兩個案例的檢查數(shù)據(jù)繪制基本圖形框架，并分析正負融像性輻輳、正負相對性輻輳，需求量的關(guān)系實際操作結(jié)合重點講解通過實踐增強對知識的理解力分組實驗實際操作，記錄檢查結(jié)果。30分鐘深化(加深對基本能力的體會)針對操作和繪制中出現(xiàn)的問題老師進行講解和補充并進一步加深同學們對于重點問題的理解。實際操作結(jié)合重點講解提問示范規(guī)范操作步驟 指出實驗中搭檔存在的問題15分鐘操練3學生分組進行操練，利用綜合驗光儀采集雙眼視功能數(shù)據(jù)，并將其繪制在圖表中，分析各自的正負融像性輻輳、正負相對性輻輳，需求量的關(guān)系實際操作結(jié)合重點講解通過實踐增強對知識的理解力分組實驗實際操作，記錄檢查結(jié)果。50分鐘歸納(知識和能力)通過理論與實踐的結(jié)合，歸納出綜合驗光儀進行檢查的方法和技巧，以及隱斜線繪制原理及方法。講授 課件展示啟發(fā)誘導通過課件展示將知識系統(tǒng)化記錄記錄重點內(nèi)容：隱斜線繪制原理及方法。15分鐘訓練鞏固拓展檢驗老師給出一個患者的檢查結(jié)果，讓同學們自己繪制出隱斜線的圖形。課件展示啟發(fā)誘導，講授 。通過訓練，鞏固所學知識。學生