六上戲曲人物教案(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 戲曲人物年級 /學(xué)科六年級/美術(shù)授課時間授課者教學(xué)內(nèi)容戲曲人物課型造型表現(xiàn)課時教材及學(xué)情分析美術(shù)作為人文學(xué)科的核心之一，凝聚著濃郁的人文精神，與社會有著密切聯(lián)系。戲劇是一門古老流傳廣泛的藝術(shù)活動，全國各地不僅有京劇表演，更有如豫劇，昆劇，越劇等各種地方戲的表演，通過人文資源的開發(fā)利用，讓學(xué)生在廣泛的文化情境中學(xué)習(xí)美術(shù)，從而加強其對人類社會及文化的體驗，本課運用水墨畫的表現(xiàn)方式，加以表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望和了解中國文化知識。教學(xué)目標1. 通過收集資料和欣賞戲曲表演等，了解中國戲曲臉譜的藝術(shù)特色以及戲曲人物的面部特征。2. 能運用水墨的基本技法表現(xiàn)創(chuàng)作喜愛的戲曲人物臉

2、譜。3. 通過欣賞和表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生熱愛中國畫，熱愛中國臉譜，戲曲等藝術(shù)，促進學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛之情。教學(xué)重點教學(xué)難點2.重點、難點。重點：了解中國戲曲人物臉譜的藝特點，色彩并嘗試用水墨畫的形式來表現(xiàn)戲曲人物臉譜。難點：用彩墨繪畫的方式繪制臉譜學(xué)前準備教師：課件，視頻，臉譜面具，示范畫材料工具，圖片資料學(xué)生：國畫工具教學(xué)過程課前組織：播放歌曲一、設(shè)疑導(dǎo)入：師：同學(xué)們，上課之前老師有一張圖片你們猜猜是什么，？（生回答京劇人物）同學(xué)們，戲曲是我國四大國粹之一，今天老師帶大家一起學(xué)習(xí)戲曲中小小的一部分臉譜藝術(shù)。戲劇中人物的臉與我們現(xiàn)實生活中的臉有什么不同？師小結(jié)：戲曲化妝色彩濃重，形式夸張，

3、具有象征性和約定俗成性。臉譜，是漢族傳統(tǒng)戲曲演員臉上的繪畫，用于舞臺演出時的化妝造型藝術(shù) “生”、“旦”面部妝容簡單，而“凈行”與“丑行”面部繪畫比較復(fù)雜，特別是凈，都是重施油彩的，圖案復(fù)雜，因此稱。戲曲中的臉譜，主要指凈的面部繪畫1. 師講述：戲曲臉譜是我國寶貴的文化遺產(chǎn)，臉譜的圖案和顏色都代表著不同人物以及其不同的性格特征，具有其特定的譜式和色彩。二、 欣賞感知，了解特點師：老師帶來了幾個典型的，比較熟知的臉譜人物，（關(guān)公，竇爾敦，曹操，包公）你們猜一猜他們分別是誰？有什么性格特征呢？（生回答）師小結(jié)：臉譜的顏色不僅有這么幾個還有黃，紫。師：再看一看臉譜作為一個圖案紋樣它有什么特點？（生回答）師：對稱，局部不對稱，還有額頭圖。臉譜的譜式有整臉，三塊瓦臉。色彩以一個顏色為主，其他顏色為輔。還可以加一些紋飾。三、欣賞分析：圖片展示三、 動手操作1、 教師示范2、學(xué)生練習(xí)五、作品展示將學(xué)生完成的作品粘貼到教師事先準備的黑色底板紙上六、點評作品注意結(jié)構(gòu)，色彩等，評一評哪一個更加漂亮？為什么？七、知識拓展今天，我們學(xué)習(xí)了繪制臉譜，大家不僅知道了臉譜的美的所在，還能自己繪畫出生動的臉譜，那么，除了我們在戲曲中能見