YLE備考指南-大手小手--精選文檔

1、三筆四口已經(jīng)成了過(guò)去式，全能五星也被滅了，另一個(gè)英語(yǔ)考級(jí)路上的大怪劍橋英語(yǔ)考試也越來(lái)越受關(guān)注，機(jī)構(gòu)開(kāi)班也越來(lái)越多。我們平時(shí)說(shuō)的劍橋英語(yǔ)考試，其實(shí)分為兩個(gè)一個(gè)就是我們今天主講的劍橋少兒英語(yǔ)考試，Young Learners English簡(jiǎn)稱(chēng)YLE，于1996年正式推出，目前在全球范圍內(nèi)55個(gè)國(guó)家運(yùn)用，比較有權(quán)威性。另一個(gè)是劍橋五級(jí)證書(shū)考試,Main Suite Examinations，簡(jiǎn)稱(chēng)MSE。傳說(shuō)中的KET、PET、CFE等等就是出自這里，這個(gè)更適合小學(xué)高年級(jí)，相對(duì)來(lái)說(shuō)含金量更高?！按笫譅啃∈帧敝髸?huì)有專(zhuān)門(mén)的文章說(shuō)說(shuō)劍橋五級(jí)英語(yǔ)證書(shū)考試，這里不多展開(kāi)。前段時(shí)間，“大手牽小手”邀請(qǐng)名師專(zhuān)門(mén)

2、詳析了劍橋少兒英語(yǔ)考試與其他考試之間的關(guān)系、以及題型難度等，詳情可以見(jiàn)劍橋少兒英語(yǔ)/新概念等級(jí)考/小托福這幾個(gè)考試優(yōu)缺點(diǎn)怎么比較？干貨分析。那么問(wèn)題來(lái)了，如果你不打算讓孩子花很多精力在劍橋少兒上，但又想讓孩子通過(guò)這個(gè)考試，具體應(yīng)該怎么規(guī)劃和準(zhǔn)備；有哪些很重要的應(yīng)試技巧，在備考階段有意培養(yǎng)，可以幫助孩子快速拿到高分。有哪些優(yōu)質(zhì)資源可以助孩子一臂之力？今天，“大手牽小手”名師講座劍橋少兒英語(yǔ)系列的下篇文章來(lái)了，以上內(nèi)容，全部解答！本文由曹丹妮（交大昂立集團(tuán)教研院名師）執(zhí)筆，她對(duì)新概念、基口、小托福、劍橋英語(yǔ)等都有著多年經(jīng)驗(yàn)，授課學(xué)生超一萬(wàn)人次，培訓(xùn)教師超3000人次。希望為孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路助上一

3、臂之力。01復(fù)習(xí)備考時(shí)間規(guī)劃不用去機(jī)構(gòu)自己在家就能搞定不管你的孩子讀的常規(guī)課程是WTE、SBS還是新概念，對(duì)劍橋少兒英語(yǔ)考試的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)覆蓋率高達(dá)80%以上，單詞覆蓋率也是75%-80%左右，應(yīng)對(duì)這個(gè)考試足夠了。有些機(jī)構(gòu)有“劍橋少兒英語(yǔ)課程”短期沖刺班，類(lèi)似考前強(qiáng)化班，有時(shí)間的話可以參加下，因?yàn)閼?yīng)試技巧的提升，有助于通過(guò)考試拿到證書(shū)，提升孩子時(shí)間精力的投入產(chǎn)出比。但就算不報(bào)這種沖刺班，其實(shí)自己在家也能搞定。假設(shè)我們是在機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)常規(guī)課程，自己在家準(zhǔn)備這個(gè)測(cè)試，那么大家可以參考以下的規(guī)劃劍橋少兒英語(yǔ)考試每個(gè)級(jí)別有單獨(dú)的詞匯手冊(cè)，每個(gè)級(jí)別包含500個(gè)單詞，如果按照每天背誦50個(gè)的節(jié)奏，需要10天可以

4、完成，算上復(fù)習(xí)鞏固預(yù)計(jì)是15天左右。每個(gè)級(jí)別各有27套測(cè)試題，可以測(cè)試和刷題來(lái)提高分?jǐn)?shù)。大家在淘寶上可以買(mǎi)到考試全真試題，每個(gè)級(jí)別都是九本書(shū)，每本書(shū)三套試題，一共有27套。如果按照每三天做一套的節(jié)奏需要81天，大約是三個(gè)月可以刷完。如果按照每天做一套的節(jié)奏需要27天，大約一個(gè)月可以刷完。大家可以看一下時(shí)間節(jié)奏，如果在寒暑假期間，可以適當(dāng)加快節(jié)奏。如果是自己在家準(zhǔn)備，通常我們給孩子的建議是：一，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，有一個(gè)規(guī)劃。二，平時(shí)可以多觀看原版電視節(jié)目或動(dòng)畫(huà)片，提升語(yǔ)感。三，語(yǔ)法詞匯板塊可以通過(guò)多刷題來(lái)鞏固強(qiáng)化。四，閱讀理解板塊可以多刷題來(lái)提高效率，訓(xùn)練尋找關(guān)鍵詞的速度。六，作文不難，多累計(jì)常

5、用寫(xiě)作句型和范文，遇到相同主題或同樣類(lèi)型的，可以馬上進(jìn)行套用并得到高分。同樣，如果是自己在家復(fù)習(xí)考試，我們的口試板塊建議如下：一，合理安排復(fù)試時(shí)間，做好規(guī)劃。二，熟記單詞和常用詞組以及短語(yǔ)。三，對(duì)不同類(lèi)型或主題的圖片，能夠及時(shí)租做出相應(yīng)描述。第四，熟練使用一些常用句型類(lèi)似于what、how、when、 where、which、how many、how much、what color等，能快速聽(tīng)懂考官提出的問(wèn)題。五，多聽(tīng)，訓(xùn)練自己尋找關(guān)鍵詞的能力。實(shí)際案例我舉一個(gè)例子給大家參考：我們昂立少兒有個(gè)小朋友Cheryl，在讀新概念一，2017年她報(bào)名了9月份的考試，七月暑假期間，她在老師的指導(dǎo)下制定了

6、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的相應(yīng)策略。接下來(lái)，她做了這幾件事：一，在這兩個(gè)月當(dāng)中復(fù)習(xí)鞏固新概念中學(xué)到的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，使用配套的教輔錯(cuò)題本，快速給自己查缺補(bǔ)漏。二，她同時(shí)也購(gòu)買(mǎi)了劍橋三級(jí)的試卷，做了許多相關(guān)練習(xí)，因?yàn)榭荚囶}型和新概念的風(fēng)格不完全一致，所以還是需要練就熟能生巧的能力。最終順利通過(guò)了三級(jí)flyers的考試，并拿到了15個(gè)滿(mǎn)盾。我把證書(shū)的樣子給大家看一下評(píng)估結(jié)果以盾牌的形式呈現(xiàn)，每部分是五個(gè)盾牌。因?yàn)槎芘剖莿虼髮W(xué)的標(biāo)志，所以滿(mǎn)盾為最佳成績(jī)。這里所體現(xiàn)的三項(xiàng)技能，就是我們所介紹的主要考察項(xiàng)聽(tīng)力口語(yǔ)和讀寫(xiě)，這三個(gè)技能，總共加起來(lái)滿(mǎn)十個(gè)盾牌，便可進(jìn)入下一個(gè)級(jí)別的學(xué)習(xí)！劍橋上英語(yǔ)考試的費(fèi)用和時(shí)間?？荚囈荒耆?，

7、分別在3月9月和12月。考試費(fèi)用方面，一級(jí)二級(jí)三級(jí)都是430元。報(bào)名方式鏈接，稍后在提供給“大手牽小手”公眾號(hào)的資源當(dāng)中，大家可以參考。02應(yīng)試技巧點(diǎn)撥除了會(huì)學(xué)，還要會(huì)考幫助孩子快速拿到高分體制內(nèi)的考試，確實(shí)很重視應(yīng)試技巧。這點(diǎn)無(wú)需回避。很多孩子可能在英語(yǔ)能力上已經(jīng)很強(qiáng)了，但因?yàn)闆](méi)有進(jìn)行針對(duì)性的應(yīng)試能力訓(xùn)練，所以考試時(shí)分?jǐn)?shù)不高，這點(diǎn)很吃虧。尤其是如果你打算自己在家準(zhǔn)備劍橋少兒英語(yǔ)考試，更要重視應(yīng)試技巧的鍛煉。所以現(xiàn)在我們進(jìn)入第二大板塊技巧點(diǎn)撥，可以在備考階段有意培養(yǎng)，幫助孩子快速拿到高分。聽(tīng)力聽(tīng)力板塊主要有四個(gè)應(yīng)試技巧。平時(shí)注意單詞積累，不僅可以增加語(yǔ)言積累和素養(yǎng)，也可以幫助應(yīng)試。注意單詞拼寫(xiě)

8、，動(dòng)詞時(shí)態(tài)，名詞單復(fù)數(shù)，這些是小學(xué)階段孩子比較容易犯的錯(cuò)誤。敏銳捕捉關(guān)鍵詞，熟悉固定搭配以及習(xí)慣用法，這些是需要專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的。抓住細(xì)節(jié)信息，比如時(shí)間、數(shù)字、顏色、地點(diǎn)、人物、關(guān)系職業(yè)等，這些都是?？键c(diǎn)，可以叫得分點(diǎn)或者說(shuō)失分點(diǎn)?，F(xiàn)在讓我們看一下實(shí)際試題，以三級(jí)flyers為例。聽(tīng)力板塊：學(xué)生將會(huì)看到這張圖片，然后聽(tīng)到以下內(nèi)容，要求孩子將人名和正確的人物進(jìn)行連線匹配。孩子將聽(tīng)到的是：1.Richard is the boywith striped sweater . He is holding a bottle.2.Sally is laughing on the bike.3.David is

9、the boy in red belt with a toy helicopter4.Sarah is the one with a puppy behind the women feeding swans.5.Harry is waving his arms and looking angry三個(gè)級(jí)別的聽(tīng)力都是讀兩遍。學(xué)生聽(tīng)到兩遍的閱讀之后，會(huì)被要求將人名和正確人物進(jìn)行連線匹對(duì)。這里所考查的詞匯主要有stripe、sweater、bottle、laugh、helicopter、puppy、swan、wave、angry。主要考察兩點(diǎn)，第一是孩子平時(shí)的詞匯累積，第二是捕捉關(guān)鍵信息的能力，也就是

10、說(shuō)，以上的這些詞匯是幫助孩子快速找到對(duì)應(yīng)人物的關(guān)鍵點(diǎn)。筆試筆試技巧，主要包括完形填空和閱讀理解。在完形填空板塊，我們通常要求學(xué)生讀兩遍，第一遍通讀短文，理解大意；第二遍，根據(jù)上下文內(nèi)容，從語(yǔ)法句法結(jié)構(gòu)固定搭配以及習(xí)慣用法等方面作出選擇。閱讀理解板塊，我們會(huì)要求學(xué)生具備兩個(gè)關(guān)鍵能力：第一，學(xué)會(huì)尋找關(guān)鍵詞；第二，做題目時(shí)，先看題目，帶著問(wèn)題讀文章，尋找關(guān)鍵詞所在的句子，找尋答案，節(jié)約時(shí)間。第三，閱讀板塊，我以三級(jí)flyers一篇閱讀和問(wèn)題為例，大家可以了解一下。一級(jí)starters沒(méi)有閱讀，二級(jí)movers閱讀的出題順序完全按照文章內(nèi)容，三級(jí)flyers偶爾會(huì)有文章順序不一致的情況。我們先來(lái)看問(wèn)題

11、，找到第一題關(guān)鍵詞castle，在文章第一段castle出現(xiàn)的前后，修飾性定語(yǔ)狀語(yǔ)的細(xì)節(jié)信息，可以同時(shí)解答第一和第二題。第三題文中關(guān)鍵詞是Mr. Park，出現(xiàn)的地方可以直接找到答案。第四題關(guān)鍵詞look at，找到文中近義詞show them，后面的內(nèi)容就是答案。第五題問(wèn)題中的關(guān)健詞had，原型have。在文中出現(xiàn)的地方，后面的賓語(yǔ)就是答案。第六題是因果順序的倒置，這里and表示結(jié)果。所以找到問(wèn)題中的關(guān)鍵短語(yǔ)fell over在文中的位置，前面的原因就是答案。第七題，從問(wèn)題中的to the bus，在文中找到去的方法就是答案。寫(xiě)作寫(xiě)作版塊，我們主要注意三個(gè)點(diǎn)：詞匯方面，主要注意單詞拼寫(xiě)語(yǔ)法時(shí)

12、態(tài)方面，注意筆試常見(jiàn)問(wèn)題，例如第三人稱(chēng)單數(shù)，不要忘記加S，以及時(shí)態(tài)的統(tǒng)一。大部分小朋友前面不管是進(jìn)行時(shí)、過(guò)去是將來(lái)時(shí)，寫(xiě)著寫(xiě)著就變成了一般現(xiàn)在時(shí)。所以建議小朋友寫(xiě)完之后自己檢查兩點(diǎn)，第一是單詞拼寫(xiě)，第二就是時(shí)態(tài)一致。第三點(diǎn)是從句的使用，適當(dāng)使用從句或名人名言，可以變成整篇文章的閃光點(diǎn)，有助于加分。我們來(lái)看一篇三級(jí)flyers寫(xiě)作案例：寫(xiě)作方面，我們通常注意兩大點(diǎn)，第一是注意時(shí)態(tài)，第二是靈活運(yùn)用詞組和固定搭配，說(shuō)白了就是不要同時(shí)使用同一個(gè)單詞。比如說(shuō)很多小朋友看到第一幅圖，他就說(shuō)I saw an alien,it was verycute. ，這句話很好；第二幅圖他會(huì)接著說(shuō)He wasveryh

13、ungry. very出現(xiàn)了，萬(wàn)能的very。其實(shí)這個(gè)時(shí)候小朋友可以說(shuō)so hungry。第三幅圖，小朋友很有可能接著說(shuō)，We wereveryhappy. 其實(shí)可以適當(dāng)舍棄一下very，也可以說(shuō)We feltquiteexcited.還有就是比較常見(jiàn)的小朋友寫(xiě)作文句子開(kāi)頭，就是用 I 開(kāi)頭。比如說(shuō)第一個(gè)圖，小朋友很有可能說(shuō)I saw an alien. 然后第二幅圖說(shuō)I asked him”Are you hungry?” 第三幅圖說(shuō)I had lunch with them,I made friends with them，最后總結(jié)來(lái)一句I felt very happy.句子當(dāng)然沒(méi)錯(cuò)，但

14、是不夠好。不要每句話都是以 I 開(kāi)頭?？傊?，寫(xiě)作要求是三幅圖，20個(gè)單詞以上，其實(shí)還是比較簡(jiǎn)單的。建議小朋友提前練習(xí)一些模板，看到類(lèi)似主題可以套用?？谠嚳谠嚥糠趾蛯?xiě)作道理一樣。小朋友要注意四點(diǎn)：時(shí)間控制。在練習(xí)的時(shí)候，注意小朋友回答問(wèn)題的用時(shí)，控制好時(shí)間節(jié)奏。尋找關(guān)鍵字。注意細(xì)節(jié)也不要偏題。時(shí)態(tài)一致。就是小朋友說(shuō)著說(shuō)著就容易變程成一般現(xiàn)在時(shí)。所以聽(tīng)清問(wèn)題時(shí)態(tài)后可以做靈活變通。發(fā)音。注意單詞發(fā)音準(zhǔn)確，同時(shí)盡量大聲發(fā)音。總結(jié)一下，以下這幾點(diǎn)是學(xué)生比較容易忽略、可以幫助大家快速提分的技巧。第一，閱讀理解中快速找出關(guān)鍵詞的能力。第二，對(duì)常見(jiàn)的問(wèn)答搭配加深印象。第三，對(duì)常見(jiàn)結(jié)構(gòu)、常見(jiàn)搭配加深印象，增加訓(xùn)

15、練。第四，看關(guān)鍵詞判斷時(shí)態(tài)的能力。第五，寫(xiě)作能力培養(yǎng)，也就是范文的練習(xí)。第六，口語(yǔ)表達(dá)能力，也就是訓(xùn)練。03最容易失分的地方在哪里知己知彼，百戰(zhàn)不殆接下來(lái)我砸一個(gè)彩蛋，給大家劇透一下，小朋友在劍橋少兒英語(yǔ)考試中，最經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，以及提供一些針對(duì)性建議！第一，大部分孩子錯(cuò)誤的題目經(jīng)常會(huì)錯(cuò)第二遍。建議準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本或?qū)懽直緛?lái)記錄錯(cuò)題，很快就會(huì)得到相應(yīng)的提高。第二，聽(tīng)力部分失分嚴(yán)重。建議堅(jiān)持聽(tīng)英文廣播故事或者是課文錄音，提升反應(yīng)能力。第三，詞匯量小。建議堅(jiān)持讀原版讀物或繪本，擴(kuò)大孩子的詞匯量。第四，語(yǔ)法上總是有小錯(cuò)誤，翻譯常常會(huì)出錯(cuò)。建議堅(jiān)持寫(xiě)英文日記，激活所學(xué)內(nèi)容，提升運(yùn)用能力。第五，復(fù)習(xí)盲目沒(méi)有目的性。建議制定比較詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，有策略能堅(jiān)持即可。第六，時(shí)間安排不合理。這方面可以參照上文的時(shí)間規(guī)劃安排。第七，閱讀題分值兩極化，要么特別好，要么全錯(cuò)。建議掌握一定的閱讀做題技巧，并針對(duì)不同內(nèi)容和題型都有所訓(xùn)練。第八，做問(wèn)答題時(shí)，人稱(chēng)時(shí)態(tài)不對(duì)，或者單詞句子抄下來(lái)都能錯(cuò)。建議平時(shí)鞏固語(yǔ)法，考完試作自我檢查，檢查方法剛才已經(jīng)說(shuō)過(guò)了。第九，寫(xiě)作句型單一，過(guò)于簡(jiǎn)單。建議背一些好詞好句，寫(xiě)一些