4冊健康課教案

1、 二年級(jí)健康課教案第4冊 1、心靈的窗戶眼睛一、知識(shí)與能力：1、了解眼睛的簡單構(gòu)造和視覺產(chǎn)生的基本道理。2、使學(xué)生懂得眼睛是人體精密和珍貴的器官，一定要愛惜和保護(hù)自己的眼睛。過程與方法： 通過講述、提問、討論等形式，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地說出眼睛各部位的名稱和作用。情感 態(tài)度 價(jià)值觀： 養(yǎng)成良好的愛眼衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防各種眼病。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、眼睛各部位的名稱：睫毛、眼皮眼瞼、白眼球鞏膜、黑眼球瞳孔、虹膜2、瞳孔的變化。三、課前準(zhǔn)備：眼睛解剖掛圖四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、教學(xué)過程步 驟教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目 標(biāo)導(dǎo)入新課談話：我們每個(gè)人都有一雙眼睛，那么，你知道我們的眼睛的簡單構(gòu)造和功能是什么嗎？今天

2、我們就一起學(xué)習(xí)眼睛的功能。板書課題： 1、心靈的窗戶眼睛引起學(xué)生對(duì)的眼睛關(guān)注學(xué)習(xí)新課1、 觀察：出示掛圖1小組看圖說說：眼睛各部位都叫什么名稱2指名說，教師板書并告訴學(xué)生正確名稱。睫毛、眼皮眼瞼、白眼球鞏膜、黑眼球瞳孔、虹膜3問：你知道睫毛、眼皮的作用嗎？4讓學(xué)生體會(huì)：2、觀察瞳孔的變化：出示小貓圖1小組討論：觀察瞳孔的變化2倆人一組互相觀察我們的瞳孔的變化3動(dòng)手畫畫3、看一看出示圖講：它像照相機(jī)一樣，視網(wǎng)膜具有成像功能。 4、問：眼睛有什么功能：小結(jié)：分辯大小、形狀、顏色、明暗、遠(yuǎn)近和動(dòng)靜。5、說說你是怎樣保護(hù)眼睛的？6、讀兒歌一眼睛一對(duì)寶，學(xué)習(xí)生活離不了。預(yù)防眼病講衛(wèi)生，自我保護(hù)更重要。7

3、、看圖說話他們做得對(duì)嗎？為什么？8、總結(jié)：眼睛對(duì)我們每個(gè)人都非常重要，所以我們要保護(hù)好我們的眼睛。一起讀兒歌看圖小組說說說說討論后說說使學(xué)生知道在強(qiáng)光下瞳孔會(huì)很小，光線弱時(shí)，瞳孔會(huì)自動(dòng)擴(kuò)大。畫畫答復(fù)說說帶讀兒歌說說齊讀認(rèn)識(shí)眼睛各部位名稱大部分學(xué)生能說出來個(gè)別學(xué)生能說出來答出簡單的功能能齊讀能找出來課后小結(jié)：2、人為什么會(huì)生病一、知識(shí)與能力： 1、了解人生病的原因。2、掌握保護(hù)自己，預(yù)防疾病的技能。過程與方法： 通過提問、討論等形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握和探究預(yù)防疾病的熱情。情感 態(tài)度 價(jià)值觀： 增強(qiáng)自我保健意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：人生病的原因。三、課前準(zhǔn)備： 圖片四、課時(shí)安排：

4、 1課時(shí)五、教學(xué)過程 步驟教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)導(dǎo)入新課 談話：健康對(duì)每個(gè)人來說是幸福的首要條件。但是，當(dāng)我們身體健康的時(shí)候，誰也不會(huì)想到要“保護(hù)健康”。一旦失去健康，我們就要承受痛苦，無法正常生活，更談不上幸福，每到這個(gè)時(shí)候，人們才會(huì)注意健康的重要意義。那么，要想保護(hù)健康，先要了解人為什么會(huì)生病，還要學(xué)習(xí)一些預(yù)防疾病、保護(hù)健康的方法。 今天就學(xué)習(xí)：板書課題：2、人為什么會(huì)生病通過談話引出課題學(xué)習(xí)新課一、體會(huì)健康時(shí)和生病時(shí)：1、角色扮演：讓同學(xué)們結(jié)合自己的經(jīng)歷，分別扮演人在健康時(shí)和生病時(shí)的不同情境，談?wù)劷】禃r(shí)和生病時(shí)的不同感受。2、看圖討論：7頁根據(jù)圖中的情景，談?wù)勛约撼鲈谌N不同情況時(shí)的

5、感受3、講解：我們的身體在正常情況下，保持著體內(nèi)的動(dòng)態(tài)平衡，還不斷的適應(yīng)著周圍環(huán)境的變化，這時(shí)候人就會(huì)表現(xiàn)出健康的狀態(tài)；當(dāng)人體受到某種刺激病原體、環(huán)境的變化等后，體內(nèi)平衡就會(huì)出現(xiàn)紊亂，此時(shí)，身體也會(huì)產(chǎn)生能使紊亂的體內(nèi)平衡恢復(fù)到原來狀態(tài)的反應(yīng)抵抗力，身體這時(shí)的狀態(tài)稱為亞健康狀態(tài)；當(dāng)病原體的刺激或環(huán)境的變化超過了身體所能承受的限度時(shí)，由于體內(nèi)平衡被打破，身體受到損害，人就生病了。二、人為什么會(huì)生??？1、討論：我們大多數(shù)同學(xué)都得過病，誰能說說人為什么會(huì)生病呢？2、小結(jié)：人生病的主要原因可以簡單的歸納為內(nèi)因和外因兩部分。內(nèi)因就是由于身體本身的原因所引起的疾病，外因就是由于外界的因素引起的疾病。3、看圖

6、提問：當(dāng)身體受病原體感染后，為什么有的人生病，有的人不生病呢？當(dāng)病原體進(jìn)入人體后，為什么有的人不生病，有的人病的較輕，經(jīng)過休息和吃藥后就好了，有的人則發(fā)高燒，出現(xiàn)肺炎，需要住院治療。4、提問：在“心情不好也會(huì)生病”同學(xué)們還能舉出哪些表現(xiàn)與情緒有關(guān)嗎？5、小結(jié)：看來，精神狀態(tài)與身體之間有著密不可分的關(guān)系。精神狀態(tài)與身體之間相互保持著平衡狀態(tài)時(shí)，身心都是健康的。當(dāng)這個(gè)平衡被打破時(shí)，就會(huì)朝著生病的方向發(fā)展了。三、預(yù)防疾病的措施1、看圖討論：我們怎樣做才不會(huì)生病呢？2、小結(jié)：遺傳因素、過敏體質(zhì)以及惡劣的氣候因素等是我們不能改變的，但是我們可以通過合理營養(yǎng)、平衡膳食，合理的作息制度、勞逸結(jié)合、堅(jiān)持體育鍛

7、煉、增強(qiáng)體質(zhì)、減輕壓力、保持樂觀情緒等健康的生活方式來防止或減少疾病的發(fā)生。世界衛(wèi)生組織有一個(gè)調(diào)查結(jié)果，人的健康和壽命60%取決于自己，15%取決與遺傳因素，10%取決于社會(huì)因素，8%取決于醫(yī)療條件，另外7%取決于自然氣候的影響。所以實(shí)際上健康就掌握在你自己的手中。四、總結(jié)：我們只要不斷學(xué)習(xí)衛(wèi)生保健知識(shí)，提高自我保健技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成健康的生活方式，學(xué)會(huì)休息，不斷的自我調(diào)整，保持良好的心態(tài)，就會(huì)不生病或者少生病，健康茁壯的成長。表演說說討論談?wù)動(dòng)懻撜f說討論談?wù)動(dòng)懻撜l的方法好。說說結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)劷】禃r(shí)和生病時(shí)的不同感受。談?wù)勛约焊惺苁箤W(xué)生知道人為什么會(huì)生病深刻理解當(dāng)病原體進(jìn)入人

8、體后，為什么有的人不生病，有的人病的較輕。讓學(xué)生體會(huì)，當(dāng)考試或過度緊張、焦慮時(shí)，有的人會(huì)感到胃不舒服通過討論使學(xué)生知道哪些因素我們不能改變，哪些因素通過我們的努力是可以改變的。課后小結(jié)：3、培養(yǎng)廣泛的興趣和愛好一、知識(shí)與能力： 1、了解培養(yǎng)興趣是我們成長的需要。 2、學(xué)會(huì)培養(yǎng)哪些興趣。過程與方法： 通過提問、討論等形式，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在人的一生中都需要有自己的興趣和愛好。情感 態(tài)度 價(jià)值觀：培養(yǎng)興趣和愛好是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的好老師。二、教學(xué)重難點(diǎn)：要培養(yǎng)自己的興趣和愛好。三、課前準(zhǔn)備： 故事四、課時(shí)安排： 1課時(shí)五、教學(xué)過程 步驟教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)導(dǎo)入新課 談話：著名科學(xué)家愛因斯坦說過的名言

9、“興趣是愛好的老師”談起，同學(xué)們是怎樣體會(huì)的？引到要培養(yǎng)廣泛的興趣和愛好。板書課題： 3、培養(yǎng)廣泛的興趣和愛好答復(fù)通過談話引出課題學(xué)習(xí)新課一、看七幅圖討論：你是否有過這些興趣愛好？你還有哪些興趣愛好？興趣愛好使你得到了哪些收獲？小結(jié)：興趣愛好不但擴(kuò)大了自己的知識(shí)面，而且給生活帶來了快樂，使生活更加豐富多彩。二、為什么興趣愛好能得到快樂？1、閱讀：11頁上的四幅圖和圖解。提問：他們在這些活動(dòng)中為什么能得到快樂？2、討論：你對(duì)學(xué)習(xí)感興趣嗎？你在學(xué)習(xí)感興趣的內(nèi)容時(shí)能體會(huì)到快樂嗎？是怎樣的快樂？在學(xué)校開設(shè)的課程中，你最喜歡哪幾門？為什么？3、小結(jié)：學(xué)習(xí)可以得到許多知識(shí)，還能體會(huì)到快樂。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)4、閱讀

10、：第12頁上的四幅圖，知道他們在干什么。5、討論：參見課外的興趣活動(dòng)能帶來什么快樂？你參加過哪些課余活動(dòng)或課余活動(dòng)小組？6、小結(jié)：參加課外活動(dòng)可以帶來快樂，還對(duì)課內(nèi)學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用。三、培養(yǎng)廣泛的興趣愛好1、討論：學(xué)生中可以培養(yǎng)哪些興趣愛好？你在發(fā)展興趣愛好中有哪些好條件？你現(xiàn)在想朝什么目標(biāo)努力？講解： 2、小結(jié)：培養(yǎng)興趣愛好，需要多樣性，并要專心和踏實(shí)，多體會(huì)活動(dòng)中的意義，多與同伴交流和一起分享活動(dòng)中的快樂。愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”我們應(yīng)怎樣去培養(yǎng)興趣愛好？準(zhǔn)備朝什么目標(biāo)努力？討論說說讀一讀討論讀一讀討論討論培養(yǎng)廣泛的興趣和愛好，如體育、音樂、美術(shù)等文藝活動(dòng)，參加科技小組，學(xué)習(xí)電腦、

11、無線電通信、航模等科技活動(dòng)。使學(xué)生知錯(cuò)必改為什么要培養(yǎng)興趣愛好通過圖進(jìn)一步理解看課外讀物的重要性使學(xué)生會(huì)明確自己適合發(fā)展的興趣愛好課后小結(jié)：4、保護(hù)視力一、知識(shí)與能力：1、知道近視眼會(huì)給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來諸多不便，了解近視眼形成的原因。2、掌握在日常生活中預(yù)防近視眼的方法，中堅(jiān)持“三注意、兩不看”。過程與方法： 通過講述、提問、討論等形式，增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)用眼的自覺性。情感 態(tài)度 價(jià)值觀： 從小養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：“三注意、兩不看”的具體內(nèi)容及做法。三、課前準(zhǔn)備：圖片四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、教學(xué)過程步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)導(dǎo)入新課1、出示圖說說小眼鏡的苦惱圖1、吃飯熱氣蒙住鏡

12、片。圖2、打球還得扶眼鏡。圖3、不能報(bào)考航空航天專業(yè)。圖4、不甚碎倒，眼鏡掉了。2、你還能說出帶眼鏡有什么不方便嗎？3、講：帶眼鏡給我們帶來這么多不方便，那么，近視眼是怎樣造成的，我們應(yīng)該怎樣做？今天我們一起學(xué)習(xí)，預(yù)防近視眼的發(fā)生。板書課題： 4、保護(hù)視力說說讓他們說說自己在生活中的感受引出課題學(xué)習(xí)新課1、近視眼的原因出示圖問：圖中的同學(xué)本來有一雙健康、明亮的大眼睛，現(xiàn)在為什么帶上小眼鏡了？請(qǐng)你認(rèn)真看圖，從中找出答案。2、小結(jié)：在姿勢不對(duì)情況下，長時(shí)間地看書、寫字1個(gè)多小時(shí)是形成近視眼的主要原因。3、三注意 兩不看1問：保護(hù)視力要做到“三注意 兩不看”是什么嗎？2小結(jié)：三注意一：看書寫字眼睛與

13、書本距離1尺遠(yuǎn)。二：看書1小時(shí)以后，要休息幾分鐘。往遠(yuǎn)處看、操場活動(dòng)、做眼保健操等等。三：字要寫大些，字跡要工整。不看：光線太強(qiáng)、太弱不看書。 躺著、走路、坐車不看書。4、學(xué)生齊讀1、找一找陽光從教室的哪個(gè)方向來，說說為什么？2、出示圖討論你家的書桌上的臺(tái)燈擺放在哪個(gè)位置？5、小結(jié)：光源應(yīng)從前側(cè)來，不能用手擋住光線。6、護(hù)眼小常識(shí)出示圖1不直接看電焊光。2不直接用手燃放爆竹。3不買不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的墨鏡戴。7、總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了怎樣保護(hù)眼睛，希望同學(xué)們在讀書寫字時(shí)做到：“三注意兩不看”，每一個(gè)同學(xué)都擁有一雙健康的眼睛。找原因答復(fù)齊讀討論說一說認(rèn)識(shí)近視眼的形成掌握具體做法知道光源從前側(cè)來并明白道理

14、了解護(hù)眼常識(shí)課后小結(jié)： 5、坐立行臥健與美一、知識(shí)與能力：1、懂得正確的坐立行臥姿勢對(duì)少年兒童身體健康發(fā)育的好處。2、掌握保持正確的坐立行臥姿勢的動(dòng)作要領(lǐng)。并在日常生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成習(xí)慣。過程與方法： 通過講述、提問、討論等形式，使學(xué)生體會(huì)正確的體姿展現(xiàn)出個(gè)人良好的精神風(fēng)貌。情感 態(tài)度 價(jià)值觀： 自覺保持健美的體姿。二、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)站如松、坐如鐘、行如風(fēng)、臥如弓的方法。三、課前準(zhǔn)備：圖片四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、教學(xué)過程：步 驟教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目 標(biāo)導(dǎo)入新課1、問：1你們誰知道解放軍叔叔是怎樣站立、行走的？2出示圖：看看解放軍叔叔是怎樣站立、行走的。今天我們就一起學(xué)習(xí)坐立行臥。板書課題：

15、 5、坐立行臥健與美說說激發(fā)學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)新課1、正確站立姿勢出示圖1站立要領(lǐng)：頭正、肩平、挺胸、收復(fù)、眼睛平視、兩腿繃直、腳跟并攏、腳跟分開、兩臂自然下垂、五指并攏。2學(xué)生倆人一組練習(xí)，教師巡視糾正動(dòng)作。31、3、5行站立，2、4、6行檢查。交換進(jìn)行2、正確坐姿、行走：出示圖1它們共同的要領(lǐng)：頭正、肩平、挺胸、收復(fù)、眼睛平視。2學(xué)生倆人一組練習(xí)，教師巡視糾正動(dòng)作。3、正確的躺臥姿勢：出示圖1討論：你是朝哪邊睡的？2這樣睡象什么？有什么好處？向右側(cè)，不會(huì)使胃受到壓迫。全身肌肉都能得到放松，容易消除疲勞。4、看誰做得對(duì)？為什么？5、讀兒歌坐要端正像銅鐘，站立挺拔像青松。走路矯健一陣風(fēng)，睡覺右臥像張

16、弓。6、我能行：1讓學(xué)生到前面做出正確姿勢，大家評(píng)論。2同座位的同學(xué)互相糾正。7、總結(jié)讀兒歌練習(xí)練習(xí)討論后說說說說讀讀做一做評(píng)論掌握站立要領(lǐng)學(xué)習(xí)掌握坐姿、行走要領(lǐng)明白正確的躺臥姿的道理分辯正確與否加深記憶激發(fā)學(xué)習(xí)興趣糾正動(dòng)做課后小結(jié)：6、走進(jìn)營養(yǎng)世界一、知識(shí)與能力：1、了解七大營養(yǎng)素的名稱。2、掌握各種營養(yǎng)素的主要功能。過程與方法： 通過講述、提問、討論等形式，主動(dòng)學(xué)習(xí)營養(yǎng)知識(shí)，不斷提高生活質(zhì)量。情感 態(tài)度 價(jià)值觀： 把科學(xué)飲食當(dāng)做自覺行為，促進(jìn)健康成長。二、教學(xué)重難點(diǎn)：各大營養(yǎng)素的功能。三、課前準(zhǔn)備：圖片四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、教學(xué)過程：步 驟教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目 標(biāo)導(dǎo)入新課1、問：你平

17、時(shí)吃哪些食物？2、在圖上找一找：板書課題：6、走進(jìn)營養(yǎng)世界說說找一找引出課題學(xué)習(xí)新課1、看圖找一找：在以下食物中找出幾種營養(yǎng)素？它們都叫什么名字？2、小結(jié)：蔬菜、水果中的纖維素、維生素；海產(chǎn)品中的礦物質(zhì)； 豆、雞、鴨、魚、肉中的蛋白質(zhì)； 植物油、糧食中的糖； 黃油、豆雞、鴨、魚、肉中的脂肪。3、看一看：七大營養(yǎng)素的名字和功能。(1)糖：又叫碳水化合物，熱能來源。2蛋白質(zhì)：生命基礎(chǔ)，具有構(gòu)成組織器官、修補(bǔ)組織、調(diào)節(jié)生理的功能。3脂肪：熱能的“倉庫”，促進(jìn)吸收，維持體溫，保護(hù)器官。4維生素：維持健康的多面手，調(diào)節(jié)各種生理的功能。5礦物質(zhì)：體內(nèi)的“建筑材料”，具有構(gòu)成組織細(xì)胞，維持正常生理的功能。6

18、水：生命的源泉，參與新陳代謝。7纖維素：腸道清潔工，促進(jìn)牙齒發(fā)育，預(yù)防便秘。4、穩(wěn)固練習(xí)：1討論：連線2小結(jié)：生命基礎(chǔ) 蛋白質(zhì)生命的源泉 水腸道清潔工 纖維素?zé)崮軄碓?糖體內(nèi)“建筑材料” 礦物質(zhì)維持健康的多面手 維生素?zé)崮艿摹皞}庫” 脂肪 5、總結(jié)1、說說七大營養(yǎng)素的名字？2、七大營養(yǎng)素的功能？3、讀一讀：連線說說討論連線討論連線說說讀讀讓學(xué)生知道食物中含有這些營養(yǎng)素知道七大營養(yǎng)素的名字和功能。糖的名字和功能。蛋白質(zhì)的名字和功能。脂肪的名字和功能。維生素的名字和功能。礦物質(zhì)的名字和功能。水的名字和功能。纖維素的名字和功能。穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)記憶課后小結(jié)：7、預(yù)防沙眼和“紅眼病”一、知識(shí)與能

19、力： 1、了解沙眼和“紅眼病”的一般知識(shí)。 2、掌握預(yù)防沙眼和“紅眼病”的方法，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。過程與方法： 通過提問、討論等形式，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣不僅對(duì)身體有好處，而且使自己行為美。情感 態(tài)度 價(jià)值觀： 習(xí)慣從小養(yǎng)成，終身受益。二、教學(xué)重難點(diǎn)：沙眼和“紅眼病”的傳播的途徑。三、課前準(zhǔn)備： 圖片四、課時(shí)安排： 1課時(shí)五、教學(xué)過程 步驟教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)導(dǎo)入新課 1、看圖26頁說說醫(yī)生正在給學(xué)生檢查什么？你們做過這樣的檢查嗎2、板書課題： 7、預(yù)防沙眼和“紅眼病”答復(fù)說說通過問題引出課題學(xué)習(xí)新課1、對(duì)沙眼的認(rèn)識(shí)1什么是沙眼？看圖26頁講：這就是由沙眼的眼皮里面眼

20、結(jié)膜，這和正常的有什么不同？正常的是光滑的，而有沙眼的眼皮里面血管模糊、粗糙、有乳頭鼓起來的小紅點(diǎn)、濾泡透明小包。因?yàn)橄瘛吧沉！币粯?，所以又叫“沙眼”?沙眼病原因：由沙眼衣原體引起的，是慢性病。3沙眼的癥狀磨、癢、有異物感等，輕者可能無癥狀。4沙眼的治療常用的眼藥水是利福平、氯霉素類眼藥水；眼藥膏有四環(huán)素、紅霉素類眼藥膏等。白天點(diǎn)眼藥水46次，晚上涂眼藥膏，持續(xù)612周。2、“紅眼病”的認(rèn)識(shí)。1提問：哪些學(xué)生得過或見過“紅眼病”？能說說“紅眼病”的癥狀嗎？2什么是“紅眼病”？講：急性結(jié)膜炎和流行性角結(jié)膜炎都叫做“紅眼病”，發(fā)病原因不同，急性結(jié)膜炎是由細(xì)菌引起的，流行性角結(jié)膜炎是由腺病毒引起的

21、，但癥狀基本相同。3“紅眼病”的癥狀。主要表現(xiàn)在眼結(jié)膜，所以叫急性結(jié)膜炎。表現(xiàn)的癥狀是“紅眼”眼白部分發(fā)紅，所以又叫“紅眼病”?！凹t眼病”是急性傳染病，得病后表現(xiàn)眼瞼腫脹、眼睛發(fā)紅、分泌物多、怕光、流淚、刺癢、有異物感等急性癥狀。4“紅眼病”的治療“紅眼病”的治療，宜在家進(jìn)行。由于分泌物多，所以要經(jīng)常洗眼。急性結(jié)膜炎常用的眼藥水有：環(huán)丙沙星、諾氟沙星等；常用的眼藥膏有：氯霉素、四環(huán)素、紅霉素等。多種藥交替，幾十分鐘一次。3、沙眼和“紅眼病”的傳播途徑和預(yù)防方法。1看圖說說這兩種病的傳播途徑：第一幅圖，使用了病人的毛巾、手絹、水盆會(huì)被傳染。第二幅圖，使用感染的臟手揉眼睛也會(huì)被傳染。特別要注意：“

22、紅眼病”傳播快，只要接觸了病人眼睛的分泌物就會(huì)被傳染，因此一定要隔離病人。2預(yù)防方法：1毛巾、手絹、水盆專人專用；2不用臟手揉眼睛。4、判斷并說出為什么：圖一：錯(cuò)因?yàn)閯e人的手絹上可能有病菌，會(huì)給自己傳染眼病。圖二：對(duì)流水洗手、洗臉是的。圖三：錯(cuò)在一個(gè)水盆里洗手會(huì)相互傳染。圖四：對(duì)防止臟手感染。說說說說看圖說說說說知道什么是沙眼了解沙眼病原因及癥狀了解沙眼的治療方法知道什么是“紅眼病”了解“紅眼病”原因及癥狀了解“紅眼病”的治療方法知道沙眼和“紅眼病”的傳播途徑知道沙眼和“紅眼病”的預(yù)防方法提高學(xué)生防病能力課后小結(jié)：8、小外傷的應(yīng)急處理一、知識(shí)與能力：1、了解小外傷的應(yīng)急處理相關(guān)知識(shí)2、掌握幾種小外傷的應(yīng)急處理方法和注意事項(xiàng)。過程與方法： 通過講述、提問、討論等形式，使學(xué)生遇到小外傷不慌張，冷靜處理。情感 態(tài)度 價(jià)值觀： 關(guān)心他人保護(hù)自己，發(fā)現(xiàn)小外傷積極主動(dòng)及時(shí)處理