信息技術(shù)真奇妙

1、1. 信息技術(shù)真奇妙教學(xué)內(nèi)容：信息技術(shù)真奇妙。教學(xué)目標(biāo)：1.能通過(guò)身邊的實(shí)例了解生活中的信息技術(shù)，知道什么是信息技術(shù)。2.通過(guò)觀察和列舉日常生活中信息技術(shù)應(yīng)用的例子，體會(huì)信息技術(shù)給生活帶來(lái)的變化。3.通過(guò)師生、生生的交流，激發(fā)學(xué)生建立科技強(qiáng)國(guó)的信念，樹立好好學(xué)習(xí)努力建設(shè)祖國(guó)的決心。教學(xué)重點(diǎn)：能通過(guò)身邊的實(shí)例了解生活中的信息技術(shù)，知道什么是信息技術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)觀察和列舉日常生活中信息技術(shù)應(yīng)用的例子，體會(huì)信息技術(shù)給生活帶來(lái)的變化。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教學(xué)環(huán)境硬件環(huán)境：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室。軟件環(huán)境：Windows 7, 視頻播放器。2. 教學(xué)資源。教學(xué)課件，信息技術(shù)發(fā)展歷史視頻資料。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)課1.

2、談話：從本節(jié)課起，我們就開始學(xué)習(xí)一門新的課了，這門課程是信息技術(shù)，什么是信息技術(shù)呢？2.提問(wèn)：學(xué)習(xí)語(yǔ)文能幫助大家認(rèn)識(shí)文字，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能幫助人們學(xué)會(huì)計(jì)算，那么學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門課又跟我們的生活有什么關(guān)系？3.板書：信息技術(shù)4.講述：我們認(rèn)識(shí)一下這四個(gè)字，信息技術(shù)，其實(shí)，從字面上理解，跟信息有關(guān)的技術(shù)就叫信息技術(shù)。5.講述：我們時(shí)時(shí)刻刻都在跟信息打交道，比如在外參觀風(fēng)景，忽然電閃雷鳴，這個(gè)時(shí)候，大自然告訴你什么信息？6.引導(dǎo)：打開課本第一頁(yè)，說(shuō)一說(shuō)，跟信息有關(guān)的其他例子。7.講授：聽(tīng)到的聲音，說(shuō)出來(lái)的話都包含了各種信息，我們生活在信息的世界里。信息技術(shù)讓我們的生活豐富多彩。讓我們通過(guò)一個(gè)小視頻，去看看

3、現(xiàn)如今的信息技術(shù)。8.播放小視頻。9.引題：信息技術(shù)真是太奇妙了，今天就讓我們一起走進(jìn)奇妙的信息技術(shù)。10.板書：奇妙的信息技術(shù)。二、聊一聊生活中的信息技術(shù)1.引導(dǎo)：遠(yuǎn)古時(shí)代，人類就積累了許多表示、記錄和保存信息的經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)閱讀教材第2頁(yè)“開闊視野”內(nèi)容，并思考這段文字傳遞的信息。2.提問(wèn)：在這段文字中，你得到了什么信息？3.小結(jié)：從古到今，信息技術(shù)一直在發(fā)展變化。4.引導(dǎo)：信息技術(shù)發(fā)展到今天，我們周圍出現(xiàn)了哪些新的信息技術(shù)應(yīng)用呢？請(qǐng)學(xué)生看教材第3頁(yè)的內(nèi)容，感受生活中信息技術(shù)的應(yīng)用。5.提問(wèn)：從教材中，你看到了信息技術(shù)的哪些應(yīng)用？6.追問(wèn)：除了這些，你還能舉哪些其他的信息技術(shù)應(yīng)用？7.總結(jié)：我們

4、生活在信息時(shí)代，生活、學(xué)習(xí)、工作都離不開信息技術(shù)的支持。8.拿出手機(jī)： 我們可以通過(guò)手機(jī)把一些事情記錄下來(lái)，還可以通過(guò)視頻跟遠(yuǎn)方的親人通話?，F(xiàn)在老師使用的多媒體一體機(jī)也是信息技術(shù)應(yīng)用的一種體現(xiàn)方式。9.總結(jié)：信息技術(shù)跟我們的生活關(guān)系非常密切。三、說(shuō)一說(shuō)信息技術(shù)的應(yīng)用1.設(shè)計(jì)活動(dòng)：聽(tīng)說(shuō)十月份的時(shí)候廈門科技館有一個(gè)展覽活動(dòng)，小明很想去參觀，但是不知道具體的信息，作為小明的同學(xué)，你們打算如何幫助他獲取這個(gè)信息？小組合作，看看哪個(gè)小組想到的方法最多。2.提問(wèn)并板書獲取信息。3.引導(dǎo)：小明很想跟好朋友小剛一起去，他要如何傳遞這個(gè)信息呢？ 4.提問(wèn)并板書：傳遞信息。5.引導(dǎo)：小明他們?nèi)⒂^了科技館的活動(dòng)，

5、遇到一些很有意思的展品，他們想把它保存下來(lái)，如何保存這些信息？6.提問(wèn)并板書：保存信息。7.小結(jié)：現(xiàn)如今，人們的生活都離不開信息技術(shù)。8.講解：從電報(bào)機(jī)、電話機(jī)到如今的手機(jī)，傳遞信息的本領(lǐng)越來(lái)越大了，傳遞的信息也越來(lái)越豐富。9.講解：從書、磁帶到現(xiàn)如今的存儲(chǔ)器，存儲(chǔ)信息的能力越來(lái)越強(qiáng)了，存儲(chǔ)的信息種類越來(lái)越豐富。10.從算盤到計(jì)算機(jī)再到現(xiàn)如今的網(wǎng)絡(luò)云，人們處理信息的速度越來(lái)越快了，世界已經(jīng)變成了地球村。四、問(wèn)一問(wèn)，到底什么是信息技術(shù)1.提問(wèn)：根據(jù)以下提綱，說(shuō)一說(shuō)你感受到了信息技術(shù)的什么變化。2.教師出示提綱并板書：傳遞 保存 處理原來(lái)用還用過(guò)現(xiàn)在用3.總結(jié)：傳遞信息的途徑越來(lái)越多，保存信息的載

6、體越來(lái)越豐富，處理信息的速度越來(lái)越快。4.提問(wèn)：到底什么是信息技術(shù)。5.總結(jié)上面的板書，用粉筆圈畫出幾個(gè)關(guān)鍵字：獲取、保存、傳遞、處理。6.指導(dǎo)閱讀：翻開教材第6頁(yè)，讀一讀關(guān)于信息技術(shù)的這段話。信息技術(shù)：用于獲取、存儲(chǔ)、處理、傳遞的技術(shù)。如，數(shù)碼相機(jī)、電話、電視、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)都含有信息技術(shù)。7.播放視頻：觀看一個(gè)視頻，一起來(lái)了解信息技術(shù)的發(fā)展過(guò)程。8.教師播放視頻。五、樹立為祖國(guó)信息技術(shù)發(fā)展做貢獻(xiàn)的信念1.展示祖國(guó)信息技術(shù)快速發(fā)展的幻燈片。2.講授：我國(guó)信息技術(shù)發(fā)展很快，很多原來(lái)的想象變成了現(xiàn)實(shí)，信息技術(shù)也幫助人們過(guò)上了更好的生活。但是，跟世界上先進(jìn)國(guó)家相比，我們還差了很多，我們的航天航空技術(shù)、病毒防疫技術(shù)都需要信息技術(shù)的支持，希望同學(xué)們能好好學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門課程，為祖國(guó)信息技術(shù)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。六、總結(jié)評(píng)價(jià)1.幻燈片出示課堂小測(cè)試題目：（1）填空古時(shí)候，人們會(huì)用結(jié)繩記事、堆石記事來(lái)保存（ ）信息技術(shù)是