2019年年教育局公開招聘教師考試《公共科目》試卷.doc

1、2012年教育局公開招聘教師考試公共科目試卷 注意事項： 1. 本試卷共 4 頁，共 38 題，滿分 60 分。 2. 用鋼筆或圓珠筆（藍(lán)色或黑色）將答案寫在答題紙相應(yīng)的位置上 3. 答卷前請務(wù)必將密封線內(nèi)的項目填寫清楚。 一、單選題（每小題 1 分，共 25 分。下列各題的四個選項中只有一個是符合題 意的） 1.2011年9月 29日， 我國成功地將無人太空實(shí)驗(yàn)艙 標(biāo)志著我國擁有 的能力。 送入低地球軌道, A.神舟八號實(shí)施航天器空間交會對接 間站 B. 神舟八號 建立初步空 C.天宮一號實(shí)施航天器空間交會對接 D. 天宮一號 建立初步空 間站 2. 中國共產(chǎn)黨建黨 90 年來，帶領(lǐng)人民在中

2、國這片土地上書寫人類發(fā)展史上驚天 懂滴泣鬼神的壯麗史詩，集中體現(xiàn)為完成和推進(jìn)了三件大事。這三件大事分別 是 。 A. 新民主主義革命、社會主義建設(shè)和改革開放 B. 辛亥革命、社會主義革命和改革開放 C. 新民主主義革命、社會主義革命和改革開放 D. 辛亥革命、社會主義建設(shè)和改革開放 3. 新的環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)擬于 2016 年全面實(shí)施。京津冀、長三角、珠三角 及九個城市群可能會被強(qiáng)制要求先行監(jiān)測并公布 PM2.5 的數(shù)據(jù)。下列關(guān)于 PM2.5 說法不正確的是 A. PM2.5 是指大氣中直徑小于或等于 2.5 毫米的顆粒物 B. 與較粗的大氣顆粒物相比，PM2.5 富含大量的有毒、有害物質(zhì) C

3、. PM2.5 也稱為可入肺顆粒物 D. PM2.5 對空氣質(zhì)量和能見度等有重要的影響 4. 我國二十四節(jié)氣反映太陽的周年視運(yùn)動，當(dāng)太陽幾乎直射南回歸線時，我國 正處于 _ 節(jié)氣。 A. 春分 B.秋 分 C.夏 至 D.冬至 5. 相傳蔡文姬曾作騷體敘事詩胡笳十八拍，其中的胡笳是一 種 樂器。 A. 吹奏樂器 B.拉弦樂 器 C.彈撥樂器 D.打擊樂器 6. 任何法律都必須依據(jù)憲法制定，一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同 憲法想抵觸，這說明 。 憲法和普通法律一 樣 憲法是 普通法律的立法基礎(chǔ) 憲法具有最高法律效力 憲法可以替代 普通法律 A. B. C. D. 7. 醫(yī)生為一對準(zhǔn)備結(jié)婚

4、的青年男女進(jìn)行身體檢查后告訴他們，如果他們結(jié)婚生 育孩子的話，他們的孩子患遺傳病的可能性為 1/4。醫(yī)生的話意味著 A. 如果他們生育的前三個孩子都很健康，第四個孩子肯定有遺傳病 B. 如果他們生育的第一個孩子有遺傳病，那么，后面的那個孩子將不會得遺傳 病 C. 他們生育的孩子都有可能得遺傳病 D. 如果他們僅生育三個孩子，這三個孩子都不會得遺傳病。 8. 2014 年南京夏季青年奧林匹克運(yùn)動會的口號是 A. 青年強(qiáng)世界強(qiáng) B. 分享青春 共筑未來 C. 讓世界更年輕 D. 更好的世界 更好的未來 9. 下列有關(guān)染色體，DNA 和基因的轉(zhuǎn)述，正確的是 A. 染色體由 DNA 和蛋白質(zhì)組成，它們

5、是主要的遺傳物 質(zhì) B. 所有生物 體細(xì)胞中染色體的數(shù)目都是相同的 C. DNA 分子上具有特定遺傳效應(yīng)的片段叫做基因 D. 不同生物細(xì)胞的染色體的形態(tài)和結(jié)構(gòu)都是一樣的 10. 下列故事描寫的節(jié)令一次是 （ 1）千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。 （ 2）遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人 （ 3）借問酒家何處有，牧童遙指杏花村 （ 4）堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤 A. 元宵節(jié) 重陽節(jié) 清明節(jié) 端午節(jié) B. 春節(jié) 重陽節(jié) 清明節(jié) 端午節(jié) C. 元宵節(jié) 中秋節(jié) 清明節(jié) 端午節(jié) D. 春節(jié) 端午節(jié) 中秋節(jié) 清明節(jié) 11. 如右圖所示， 將甲手機(jī)掛在玻璃罩內(nèi)， 用乙手機(jī)撥打甲手機(jī)， 能聽到甲手機(jī) 響亮

6、的振鈴聲， 同時也能看見甲手機(jī)來電指示燈閃爍。 如果甲手機(jī)的振鈴聲越來 越小，最后幾乎聽不到振鈴聲， 但仍能看見甲手機(jī)來電指示燈閃爍。 這個實(shí)驗(yàn)說 明 A. 聲音和光的傳播都需要介質(zhì) B. 聲音和光都可以在真空中傳播 C. 聲音可以在真空中傳播而光不能 D. 光可以在真空中傳播而聲音不能 12. 在中國近代建筑史上，具有規(guī)劃設(shè)計一時并擺脫了“歐化”的模式或拼湊， 為以后的中國傳統(tǒng)式建筑樹立了典范的大型建筑群組是 A. 明孝陵 B. 十三陵 C. 中山陵 D. 人民大會堂 13. 把紅、黃、藍(lán)、白、黑、綠六種顏色分別涂在正方體的各面上，每一面只除 一種顏色?，F(xiàn)將涂色方式完全相同的四個正方體拼成一

7、個長方體 （如右圖所示）， 則每個正方體中雨黃色面相對的面是 A. 紅 B.黑 C.藍(lán) D.綠 14. 下列能源中，屬于可再生能源的是 A.煤 B.石油 C.風(fēng)能 D.天然氣 15. 我國獨(dú)立開發(fā)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)于 2011 年 12 月 27 日正式提供試運(yùn)行服務(wù)， 這一現(xiàn)代技術(shù)手段屬于地理信息技術(shù)中的 A. 遙感技術(shù) B. 地理信息系統(tǒng) C. 全球定位系統(tǒng) D. 雷達(dá)技術(shù) 16. 根據(jù)南京市垃圾分類試點(diǎn)實(shí)行“四分類”的模式， 下列有關(guān)說法不正確的是 A. 瓜果皮殼、剩飯剩菜等屬于廚余垃圾 B. 紙張、玻璃、廢日光燈管等屬于可回收物 C. 廢電池和過期藥物屬于有害垃圾 D. 煙頭、被污染的紙

8、張等屬于其他垃圾 17. 社會主義思想道德建設(shè)的核心內(nèi)容是 A.社會主義榮辱觀 B. 愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn) C. 社會公德、職業(yè)道德、家庭美德 D. 愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義 18. 提出“千教萬教、教人求真”、“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”的教育家是 A.斯霞 B.陳鶴琴 C.陶行知 D.晏陽初 19. 個體為了獲得長者（如教師、家長）的贊許和同伴的接納而把工作、學(xué)習(xí)搞 好的動機(jī)稱為 _ A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力 B.自我提高內(nèi)驅(qū)力 C.附屬內(nèi)驅(qū)力 D. 一般 內(nèi)驅(qū)力 20. 學(xué)記提出“學(xué)不躐等”，主張教學(xué)要遵循學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，下列原則 中體現(xiàn)了這一觀點(diǎn)的是 A

9、.鞏固性原則 B.啟發(fā)性原則 C.因材施教原 則 D.循序漸進(jìn)原則 21. 在學(xué)習(xí)活動中，學(xué)習(xí)者為了有效地達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)而采用的規(guī)則、 方法、技巧 及其調(diào)控方式的總和，稱為 。 A.學(xué)習(xí)計劃 B.學(xué)習(xí)策略 C.學(xué)習(xí)途徑 D.學(xué)習(xí) 規(guī)律 22. “博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的 A.學(xué)習(xí)興趣 B.學(xué)習(xí)過程 C.學(xué)習(xí)要求 D.學(xué)習(xí)努力 程度 23. 老師想用概念圖測試學(xué)生對兩個想死概念異同的掌握程度， 下面哪一個圖能 有效地實(shí)現(xiàn)測試目的？ 24. 如果一個測驗(yàn)基本達(dá)到了測驗(yàn)?zāi)康模?測出了它所要測出的東西，那么這個測 驗(yàn)具有較好的 。 A 信度 B.效度 C.難度 D.區(qū)分度 2

10、5. 認(rèn)知學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)是由 引起的個人知識和行為的穩(wěn)定且相 對持久的變化。 A.強(qiáng)化 B.經(jīng)驗(yàn) C.反饋 D.刺激 二、判斷題（每小題 1 分，共 10 分） 26. 題海式的訓(xùn)練一定能引起學(xué)習(xí)的發(fā)生，導(dǎo)致成績的變化 27. 態(tài)度是個人習(xí)得的、影響個人對特定對象作出行為選擇的、 有組織的內(nèi)部準(zhǔn) 備狀態(tài)或反應(yīng)的傾向性。 28. 物理環(huán)境對于事項學(xué)習(xí)目標(biāo)沒有決定性的作用， 但是能營造有利于學(xué)習(xí)的條 件。 29. 行為動詞“理解”通常用來描述技能領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 30. 檢測學(xué)習(xí)已有知識水平以確定教學(xué)起點(diǎn)，我們應(yīng)使用形成性評價。 31. 元認(rèn)知是專門指向個體自身認(rèn)知活動的、積極的認(rèn)知加工過程。

11、 32. 在“問答”題中，題目越開放，越具有挑戰(zhàn)性，測試效果會越好。 33. 道德教育的根本目的是促進(jìn)兒童形成思考問題的能力。 34. 根據(jù)布魯斯的掌握學(xué)習(xí)理論，學(xué)生成功地完成了 70%的教學(xué)評價項目，就可 能直接進(jìn)入新單元學(xué)習(xí)。 35. 遷移是先前學(xué)習(xí)對后續(xù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響。 三、簡答題（共 25 分） 36. 閱讀下列材料、回答相關(guān)問題（本題 5 分）。 美國斯坦福大學(xué)心理學(xué)家菲利普辛巴杜（PhilipZimbardo ）于 1969 年進(jìn)行了一 項實(shí)驗(yàn)。 他找來兩輛一模一樣的汽車， 把其中的一輛停在加州帕洛阿爾托的中產(chǎn) 階級社區(qū)， 而另一輛停在相對雜亂的紐約布朗克斯區(qū)。 停在布朗克斯的那輛

12、， 他 把車牌摘掉，把頂棚打開，結(jié)果當(dāng)天就被偷走了，而放在帕洛阿爾托的那一輛， 一個星期也無人理睬， 后來，辛巴杜用錘子把那輛車的玻璃敲了個大洞。 結(jié)果僅 僅過了幾個小時，車就不見了。可見，破窗給人傳遞了不良信息。這一實(shí)驗(yàn)后來 被人稱之為“破窗效應(yīng)”。 請談?wù)劇捌拼靶?yīng)”對于班主任開展班級管理工作的啟示37. 閱讀下列材料，回答相關(guān)問題（本題 10 分） 學(xué)校 A:老師布置課外作業(yè)后給家長發(fā)短信，要求家長知道孩子做作業(yè)并幫助 訂正，然后在孩子的作業(yè)上簽字。 學(xué)校 B:老師給孩子布置課外作業(yè)后會對家長一再叮嚀； 不要陪伴， 知道孩子 做作業(yè)，更不能代替孩子訂正作業(yè)。 請說明課外作業(yè)有哪些教學(xué)功能。 以上兩個案