花兒為什么這樣紅

1、花兒為什么這樣花兒為什么這樣？請(qǐng)同？請(qǐng)同學(xué)們帶著這樣的疑問(wèn)，大聲朗學(xué)們帶著這樣的疑問(wèn)，大聲朗讀課文，找出原因讀課文，找出原因花兒為什么這樣紅花兒為什么這樣紅物質(zhì)基礎(chǔ)物質(zhì)基礎(chǔ)物理原理物理原理生物需要生物需要進(jìn)化觀點(diǎn)進(jìn)化觀點(diǎn)自然選擇自然選擇人工選擇人工選擇保護(hù)作用保護(hù)作用 紅紅橙橙黃黃綠藍(lán)藍(lán)靛靛紫紫牡丹、大麗花、虞美人牡丹、大麗花、虞美人花青素花青素胡蘿卜素胡蘿卜素橙橙黃黃無(wú)色素?zé)o色素白白酸性酸性紅紅堿性堿性藍(lán)藍(lán)中性中性紫紫風(fēng)媒花花色素淡風(fēng)媒花花色素淡蟲(chóng)媒花顏色顯眼蟲(chóng)媒花顏色顯眼內(nèi)因內(nèi)因 外因外因 當(dāng)紅色的茶花放在酸性溶液中當(dāng)紅色的茶花放在酸性溶液中是否有變化是否有變化? 當(dāng)紅色的茶花放在堿性溶液

2、中當(dāng)紅色的茶花放在堿性溶液中是否有變化是否有變化? 課文從六個(gè)角度向我們介紹了課文從六個(gè)角度向我們介紹了“花花兒為什么這樣紅兒為什么這樣紅”，可是文章內(nèi)容，可是文章內(nèi)容脈絡(luò)分明，井然有序，作者是如何脈絡(luò)分明，井然有序，作者是如何組織這些內(nèi)容的呢？組織這些內(nèi)容的呢？說(shuō)明順序：從內(nèi)因到外因說(shuō)明順序：從內(nèi)因到外因 從主到次從主到次 “花兒為什么這樣紅花兒為什么這樣紅”原原是一首歌曲的名字是一首歌曲的名字,作者借來(lái)作者借來(lái)作為標(biāo)題作為標(biāo)題,而且貫穿全篇而且貫穿全篇,引起引起每一層說(shuō)明每一層說(shuō)明,這樣寫(xiě)有什么好這樣寫(xiě)有什么好處處?課文標(biāo)題課文標(biāo)題“花兒為什么這樣紅花兒為什么這樣紅”是是個(gè)設(shè)問(wèn)句。個(gè)設(shè)問(wèn)句

3、。 一、抓住人們熟悉的花的特征一、抓住人們熟悉的花的特征“紅紅”提提出出 問(wèn)題，有助于揭示文章中心。問(wèn)題，有助于揭示文章中心。二、能調(diào)動(dòng)讀者的興趣，富有吸引力。二、能調(diào)動(dòng)讀者的興趣，富有吸引力。三、文章主體部分從六個(gè)方面說(shuō)明原三、文章主體部分從六個(gè)方面說(shuō)明原 因，每一方面都用因，每一方面都用“花兒為什么這樣紅花兒為什么這樣紅” 開(kāi)頭，使文章脈絡(luò)分明，節(jié)奏明快。開(kāi)頭，使文章脈絡(luò)分明，節(jié)奏明快。 落落紅紅不是無(wú)情物，不是無(wú)情物， 化作春泥更護(hù)花化作春泥更護(hù)花 。 “花兒為什么這樣花兒為什么這樣紅紅”，這，這其中的其中的 “紅紅”是什么意思？是什么意思？萬(wàn)紫千紅萬(wàn)紫千紅五彩繽紛五彩繽紛五顏六色五顏六色 本文用本文用“花兒為什么這樣紅花兒為什么這樣紅”作作題目來(lái)說(shuō)明花色形成的原因。下面是題目來(lái)說(shuō)明花色形成的原因。下面是仿照文題的幾個(gè)話題仿照文題的幾個(gè)話題,你可以任選一你可以任選一個(gè)來(lái)作簡(jiǎn)要介紹個(gè)來(lái)作簡(jiǎn)要介紹,也可以自己另外選也可以自己另外選擇。在介紹時(shí)要注意把事理說(shuō)清楚、擇。在介紹時(shí)要注意把事理說(shuō)清楚、說(shuō)透徹。說(shuō)透徹。 （1）天空為什么這么藍(lán)？）天空為什么這么