高中英語人教版必修1教案：unit4EarthquakesReading教案（系列二）Word版英語備課大師【全免費(fèi)】

1、必修一 Unit 4 EarthquakesReading 教學(xué)目標(biāo)1 知識(shí)與能力（） 了解唐山大地震的先兆、地震造成的損失及救災(zāi)等情況，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和處理信息的能力。（） 通過略讀找到每段的主題句；通過查讀掌握細(xì)節(jié)；通過細(xì)讀，理解課文標(biāo)題的含義，從而培養(yǎng)閱讀理解微技能。（） 語言點(diǎn)：leave的復(fù)合賓語、everywhere引導(dǎo)從句等。（） 語篇重建：在正確理解課文的基礎(chǔ)上，能根據(jù)教師提供的圖表用自己的話復(fù)述課文，設(shè)計(jì)一次對(duì)唐山大震幸存者的訪談。2 情感目標(biāo)：通過了解唐山大地震前兆，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害的應(yīng)對(duì)意識(shí)和能力；通過災(zāi)后重建，使學(xué)生樹立戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的信心。教學(xué)重難點(diǎn)1 教學(xué)重點(diǎn)：（

2、） 通過語篇學(xué)習(xí)，掌握新聞報(bào)道的文體寫作特點(diǎn)。（） 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新聞報(bào)道文體的閱讀技巧。2 教學(xué)難點(diǎn)：（） 在充分閱讀的基礎(chǔ)上，對(duì)課文進(jìn)行復(fù)述和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。（） 課文中的語言難點(diǎn)。教學(xué)過程步驟教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Step 1：導(dǎo)入Task 1： 利用多媒體播放一段地震視頻。學(xué)生看過，進(jìn)行討論。教師利用視頻內(nèi)容，介紹新單詞。Questions:What is the film about?What can you see in the film?利用視頻導(dǎo)入，一方面可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究的動(dòng)機(jī)，另一方面，為學(xué)生提供話題導(dǎo)入新課。Step 2：快速閱讀Task 2: 整體理解文，歸納課文大意。

3、要求學(xué)生快速通讀全文，按時(shí)間順序把文章分成三部分并概括大意。梳理清楚課文線索。為各個(gè)環(huán)節(jié)的理解和開展做鋪墊。整體粗讀，領(lǐng)略內(nèi)容大意。Step 3：仔細(xì)閱讀Task 3：細(xì)讀課文，查找信息。要求學(xué)生閱讀課文后判斷句子對(duì)與錯(cuò)，并說出理由。 People in Tangshan were warned of the earthquake and didnt go to bed that night. (F)People in Beijing also felt the earthquake. (T) More than 400,000 people were killed in the quake.

4、 (F) Many rescue workers and doctors were trapped under the ruins during the aftershock. (T) People tried to get fresh water from under the ground in Tangshan. (F)Task 4: 深層理解課文學(xué)生小組討論下列問題，深層理解課文。1. Why the title is A NIGHT THE EARTH DIDNT SLEEP?2. What does the sentence “Slowly, the city began to br

5、eathe again” mean?要求學(xué)生帶著問題快速瀏覽文章，從閱讀材料中,迅速查找這些特定的信息和具體的事實(shí)。細(xì)讀環(huán)節(jié)的任務(wù)有兩個(gè)方面，其一是通過細(xì)讀，學(xué)生學(xué)會(huì)查找細(xì)節(jié)信息的能力。對(duì)這種能力的培養(yǎng)可以通過讓學(xué)生完成相關(guān)的閱讀任務(wù)而形成，教師可以設(shè)計(jì)這樣的任務(wù)，如正誤判斷、簡(jiǎn)單回答問題，填寫表格，按某一邏輯順序排列句子，等等通過仔細(xì)閱讀課文還要求學(xué)生更深層地理解課文，即作者的心理狀態(tài)、理解作者表達(dá)的言外之意。深層理解任務(wù)的設(shè)計(jì)可以結(jié)合讀后活動(dòng)進(jìn)行，如設(shè)計(jì)回答問題，討論等。任務(wù)四也可以放在讀后活動(dòng)里完成。Step 4：語言難點(diǎn)1 要求學(xué)生閱讀課文找出難點(diǎn)，小組討論解決難點(diǎn)，然后提出共同難點(diǎn)，交由全班討論，最后老師分析總結(jié)。2 老師提出難點(diǎn)，提問學(xué)生。（課件顯示課文中由關(guān)系代詞引導(dǎo)的定語從句）。培養(yǎng)學(xué)生合作精神，解決文章難點(diǎn)，初步認(rèn)識(shí)由關(guān)系代詞引導(dǎo)的定語從句。幫助理解課文，為語法課做鋪墊。Step 4：語言輸出1 要求學(xué)生根據(jù)屏幕上的提示復(fù)述課文。提示如下：sign damage rescue|before during after2 在以上復(fù)述的基礎(chǔ)上，小組合作，進(jìn)行采訪。在經(jīng)過閱讀進(jìn)行語言輸入的基礎(chǔ)上，進(jìn)行口頭或書面的語言輸出，鞏固理解，讓學(xué)生明確如何表述一篇難忘的經(jīng)歷，這寫作提供指導(dǎo)。Step 6：作業(yè)1. 課后把口頭復(fù)述寫成書面復(fù)述。2