第五章章末小結(jié)與提升—2020秋滬科版八年級物理上冊檢測

1、章末小結(jié)與提升質(zhì)量定義:物體所含物質(zhì)的多少單位:t、kg、g等性質(zhì):質(zhì)量是物質(zhì)的一種基本屬性,與物質(zhì)的狀態(tài)、形狀和位置無關(guān)測量工具:天平、臺秤等天平的使用調(diào)節(jié):將天平放在水平工作臺上,并將游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線處,通過調(diào)節(jié)平衡螺母使指針對準(zhǔn)分度標(biāo)尺的中央測量:將物體放在天平的左盤,砝碼放在天平的右盤,移動游碼,指針對準(zhǔn)分度標(biāo)尺的中央時,物體的質(zhì)量等于右盤中砝碼的總質(zhì)量與游碼在稱量標(biāo)尺上所對的刻度值之和密度定義:由某種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量與其體積的比單位:kg/m3、g/cm3等公式:=mV性質(zhì):密度是物質(zhì)的一種特性,與物體的質(zhì)量、體積無關(guān)應(yīng)用:鑒別物質(zhì)、選擇材料、間接測量質(zhì)量和體積等類型1

2、質(zhì)量與密度1.下列關(guān)于質(zhì)量和密度的說法中正確的是( A )A.將橡皮泥捏成泥人后,質(zhì)量不變,密度不變B.水結(jié)成冰時,質(zhì)量變小,密度變小C.通過測定物質(zhì)的密度,就可以準(zhǔn)確地鑒別物質(zhì)的種類D.將一粒種子從地球運到月球,質(zhì)量和密度均變小2.為了避免人體肩部受到傷害,專家建議人肩負(fù)的書包總質(zhì)量不要超過人體質(zhì)量的15%。根據(jù)建議,你估計中學(xué)生肩負(fù)的書包總質(zhì)量通常不要超過( B )A.9 tB.9 kgC.9 gD.9 mg3.如圖是標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,質(zhì)量為1 g的某液體的體積溫度圖,下列說法正確的是( C )A.4 時,液體密度最小B.溫度升高,液體密度不變C.1 時液體的體積比5 時的大D.由1 升高到8

3、 ,液體體積一直變大4.一個木匠用同一塊木料做了一張桌子和一把椅子,它們的質(zhì)量分別是15 kg和5 kg,則桌子和椅子的密度之比是( C )A.31B.13C.11D.無法計算類型2天平和量筒的使用5.一只量筒內(nèi)有40 mL水,當(dāng)里面放入一木塊,木塊體積的14浸入水中時,此時量筒的讀數(shù)是44 mL,則這個木塊的體積是( D )A.0.4 dm3B.4 cm3C.16 dm3D.16 cm36.有8個外形、大小和顏色均完全相同的金屬小球,其中7個是質(zhì)量相同的正品,另外1個是次品,其質(zhì)量比正品小一些?，F(xiàn)給你一臺調(diào)好的天平,最少測量幾次就可以準(zhǔn)確無誤地將次品分辨出來( B )A.1次B.2次C.3次

4、D.7次類型3密度知識的應(yīng)用7.暖氣通常安置于房間的地面上,由于低處熱空氣密度比冷空氣密度小(選填“大”或“小”)而上升(選填“上升”或“下降”),周圍冷空氣就補充過來,形成冷、熱空氣的交互循環(huán),更有利于整個房間變得溫暖。8.給你提供一張密度表,下列說法錯誤的是( B )A.不用天平,只用量筒,能量出100 g酒精B.用量筒和水不能測量出實心鋁塊的質(zhì)量C.不用量筒,只用天平,能測出實心鋁塊的體積D.用天平、玻璃杯和水能測出酒精的體積9.一捆粗細(xì)均勻的銅線,質(zhì)量約為9 kg,銅線的橫截面積是25 mm2。這捆銅線的長度約為(銅=8.9103 kg/m3)( B )A.4 mB.40 mC.400

5、 mD.4000 m實驗一:測量固體的密度1.實驗原理:=mV。2.實驗器材:天平、量筒、細(xì)線、燒杯。3.實驗步驟( 1 )用天平測物體的質(zhì)量m。( 2 )向量筒里倒適量的水,測出水的體積V1。( 3 )用細(xì)線系住物體放入量筒,測出兩者的體積之和V2。4.密度計算式:=mV2-V1。5.誤差分析( 1 )若先測質(zhì)量,后測量體積,由于儀器本身及讀數(shù)原因會引起測量誤差(既有質(zhì)量誤差,也有體積誤差),但誤差主要是來源于體積的測量,誤差偏大或偏小是不確定的。( 2 )若先測體積,后測出質(zhì)量,物體會沾有一部分水,使得測出質(zhì)量偏大,進而測出的密度也偏大,這種測量順序是不可取的。6.實驗拓展測密度小于水的固

6、體的密度:測密度小于水的固體密度關(guān)鍵在于如何測量其體積。由于其不沉入水中,故可采取以下方案進行:實驗器材:量筒、細(xì)線、水、待測對象、金屬塊(密度較大,如鐵塊)。操作步驟:如圖甲,將兩物體均懸于細(xì)繩上,金屬塊在下,待測物在上,先只將金屬塊浸沒在水中,記下水面到達的位置V1;如圖乙,再將待測物一起浸沒于水中,記下水面到達的位置V2;則待測物的體積V=V2-V1。【針對訓(xùn)練】1.(云南中考)學(xué)習(xí)了密度的知識后,好奇的小王同學(xué)想知道老師所用粉筆的密度。在老師指導(dǎo)下進行了如下探究:( 1 )他把10支粉筆放到調(diào)好的托盤天平上,當(dāng)天平再次平衡,右盤的砝碼和標(biāo)尺上游碼的位置如圖甲所示,則每支粉筆的質(zhì)量為3.

7、84g;( 2 )小王在量筒中加入體積為V1的水,把一支粉筆放入量筒,發(fā)現(xiàn)粉筆在水面停留一瞬間,冒出大量的氣泡后沉底。量筒中水面到達的刻度為V2。若把(V2-V1)作為粉筆的體積來計算粉筆的密度,測得粉筆的密度會比真實值大(選填“大”或“小”),原因是粉筆吸水,體積測量值偏小;( 3 )小王把一支同樣的粉筆用一層保鮮膜緊密包裹好放入水中(保鮮膜的體積忽略不計),發(fā)現(xiàn)粉筆漂浮在水面上,于是他用水、小金屬塊、量筒和細(xì)線測量粉筆的體積,如圖乙所示。粉筆的密度為0.64g/cm3,粉筆越寫越短后密度不變(選填“變大”“變小”或“不變”)。實驗二:測量液體的密度1.實驗原理:=mV。2.實驗器材:天平、

8、量筒、燒杯。3.實驗步驟( 1 )用天平測出燒杯和液體的總質(zhì)量m1。( 2 )將燒杯中的液體部分倒入量筒中,用天平測出剩下的液體和燒杯總質(zhì)量m2。( 3 )讀出量筒中液體的體積V。4.記錄數(shù)據(jù)的表格(參考)燒杯和液體的總質(zhì)量m1/g燒杯和剩余液體的總質(zhì)量m2/g量筒內(nèi)液體的質(zhì)量m=( m1-m2 )/g量筒內(nèi)液體的體積V/cm3液體的密度/( gcm-3 )5.密度計算式:=m1-m2V。6.實驗討論( 1 )方案一:先測液體體積V,后測液體質(zhì)量m,如圖:誤差分析:因量筒中有殘留液體(體積無法讀出),所測的液體質(zhì)量并不是體積V對應(yīng)的質(zhì)量,測出的質(zhì)量(m總-m杯)偏小,由計算式=m總-m杯V可知

9、,測得的密度偏小。改進方案:如圖,將量筒中部分液體倒入燒杯中,并記下量筒中余下的液體體積,則=m總-m杯V-V。( 2 )方案二:先測出液體質(zhì)量m,后測出液體體積V,如圖:誤差分析:由于燒杯中的液體倒入量筒會有一部分殘留,則測出的體積偏小,由計算式=m總-m杯V可知,測得的密度偏大。改進方案:如圖,將燒杯中部分液體倒入量筒中,并測出余下液體和燒杯的總質(zhì)量m2,則所測液體密度=m1-m2V。【針對訓(xùn)練】2.為了測量某種液體的密度,小明取了適量這種液體的樣品,進行了如圖1的三種方案的實驗:( 1 )實驗前小明將天平放在水平臺面上,把游碼移動到零刻度處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向右(選填“右”或“左”)調(diào)節(jié);( 2 )實驗記錄數(shù)據(jù):m1=30 g,m2=