教資國(guó)考面試——禮儀

1、教資國(guó)考面試教資國(guó)考面試禮儀禮儀部門(mén)：教資面試禮儀部 講解人：王老師目 錄Content第一篇面試禮儀01第二篇面試表現(xiàn)力02(1)著裝(2)舉止(1)表情(2)聲音(3)手勢(shì) 禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中，為了相互尊重，在儀容、儀表、儀態(tài)、儀式、言談舉止等方面約定俗成的，共同認(rèn)可的行為規(guī)范 。是對(duì)禮節(jié)、禮貌、儀態(tài)和儀式的統(tǒng)稱(chēng)。 禮儀是個(gè)素質(zhì)的一種外在表現(xiàn)形式。面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的儀表儀態(tài)，就是對(duì)面試禮儀的具體要求，總的來(lái)說(shuō)體現(xiàn)在著裝和舉止兩個(gè)方面。前 言第一篇面試禮儀01著裝著裝在現(xiàn)代社會(huì)交往過(guò)程中，一個(gè)人的儀表與著裝往往決定著別人對(duì)你第一印象的好壞，同時(shí)也會(huì)影響別人對(duì)你專(zhuān)業(yè)能力及任職資格的判斷。

2、而教師由于其職業(yè)特性，更應(yīng)注重自己的衣著穿戴。舉止舉止南京師范大學(xué)附屬中的吳非老師，在文章我們將留給學(xué)生的記憶中寫(xiě)道：“老師的站姿、手勢(shì)、笑容、神情、口頭禪和軼事，往往成為學(xué)生的話題，繼而又被學(xué)生帶往遙遠(yuǎn)的年代?！弊憧梢?jiàn)教師一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)也會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，教師的行為舉止也應(yīng)符合其職業(yè)特性，為學(xué)生提供良好的示范雙手交叉放于小腹處兩腳呈V字(45-60。)或丁字型雙手自然下垂或交叉放于小腹處兩腳呈”V ”字或分開(kāi)與肩同寬站姿站姿穩(wěn)重的坐：坐如鐘n 不滿坐是謙恭。n 女士的膝蓋一定要并起來(lái)，腳可以放中間，也可以放在側(cè)邊。n 男士膝蓋可稍微分開(kāi)，但不宜超過(guò)肩寬。n 翹腿時(shí)，要注意收緊上面

3、的腿，腳尖下壓。n 不要抖腿、絕不能以腳尖指向別人。坐姿坐姿優(yōu)雅的走：行如風(fēng)n 男士要穩(wěn)定、矯??；女士要輕盈、優(yōu)雅；n 兩眼平視前方，低頭一般也揀不著錢(qián)；n 步履輕捷不要拖拉（腳后跟不要拖地）；n 兩臂在身體兩側(cè)自然擺動(dòng)，有節(jié)奏感；n 身體應(yīng)當(dāng)保持正直，不要過(guò)分搖擺。走路的姿勢(shì)最能體現(xiàn)一個(gè)人是否有信心走姿走姿表現(xiàn)力是一個(gè)較為寬泛的概念，可分為語(yǔ)言表現(xiàn)力、藝術(shù)表現(xiàn)力、文字表現(xiàn)力等。通俗地講，可以理解為”將自己表現(xiàn)出去、讓別人相信你的一種力量 ”。具體到教師資格面試的試講中，就是通過(guò)表情、聲音、手勢(shì)和板書(shū)等，將自己所試講的內(nèi)容生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)，令考官相信、認(rèn)可你的試講。第二篇面試表現(xiàn)力02表情表情那么在拋出疑問(wèn)的時(shí)候， 你也可以露出疑惑的神色來(lái)表示你真的在提間， 而不是在陳述聲音聲音手勢(shì)手勢(shì)持物手勢(shì)持物手勢(shì)聆聽(tīng)他人講話的正確姿勢(shì)聆聽(tīng)他人講話的正確姿勢(shì)l 切勿雙腿張開(kāi)、交叉、翹二郎腿或抖動(dòng)l 雙手切勿交叉放在桌上或胸前，不可單手或雙手托額、手肘支在桌上l 不可打哈欠、眼神飄忽、東張西望，臀部應(yīng)占椅子五分之四，背脊挺直靠在椅背上，膝蓋靠攏、雙腳并攏，雙手疊放在膝蓋上l 面帶微笑、眼神溫和地注視對(duì)方l 在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以用點(diǎn)頭表示贊同或了解，作筆記對(duì)主講者來(lái)說(shuō)，會(huì)有相當(dāng)受尊重的感受l 與人對(duì)談時(shí)，最