




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第12講 盈虧問(wèn)題一、知識(shí)要點(diǎn)盈虧問(wèn)題又叫盈不足問(wèn)題,是指把一定數(shù)量的物品平均分給固定的對(duì)象,如果按某種標(biāo)準(zhǔn)分,則分配后會(huì)有剩余(盈);按另一種標(biāo)準(zhǔn)分,分配后又會(huì)有不足(虧),求物品的數(shù)量和分配對(duì)象的數(shù)量。例如:把一代餅干分給小班的小朋友,每人分3塊,多12塊;如果每人分4塊,少8塊。小朋友有多少人?餅干有多少塊?這種一盈一虧的情況,就是我們通常說(shuō)的標(biāo)準(zhǔn)的盈虧問(wèn)題。盈虧問(wèn)題的基本數(shù)量關(guān)系是:(盈虧)÷兩次所分之差=人數(shù);還有一些非標(biāo)準(zhǔn)的盈虧問(wèn)題,它們被分為四類(lèi):1.兩盈:兩次分配都有多余;2.兩不足:兩次分配都不夠;3.盈適足:一次分配有余,一次分配夠分;4
2、,不足適足:一次分配不夠,一次分配正好。一些非標(biāo)準(zhǔn)的盈虧問(wèn)題都是由標(biāo)準(zhǔn)的盈虧問(wèn)題演變過(guò)來(lái)的。解題時(shí)我們可以記?。?.“兩虧”問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系是:兩次虧數(shù)的差÷兩次分得的差=參與分配對(duì)象總數(shù);2.“兩盈”問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系是:兩次盈數(shù)的差÷兩次分得的差=參與分配對(duì)象總數(shù);3.“一盈一虧”問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系是:盈與虧的和÷兩次分得的差=參與分配對(duì)象總數(shù)。二、精講精練【例題1】 某校乒乓球隊(duì)有若干名學(xué)生,如果少一名女生,增加一名男生,則男生為總數(shù)的一半;如果少一名男生,增加一名女生,則男生為女生人數(shù)的一半。乒乓球隊(duì)共有多少名學(xué)生?練習(xí)1:1.學(xué)校買(mǎi)來(lái)了白粉筆和彩色粉筆若干盒,如果
3、白粉筆減少10盒,彩色粉筆增加8盒,兩種粉筆就同樣多;如果再買(mǎi)10盒白粉筆,白粉筆的盒數(shù)就是彩色粉筆的5倍。學(xué)校買(mǎi)來(lái)兩種粉筆各多少盒?2.操場(chǎng)上有兩堆貨物,如果甲堆增加80噸,乙堆增加25噸,則兩堆貨物一樣重;苦甲、乙兩堆各運(yùn)走5噸,剩下的乙堆正好是甲堆的3倍。兩堆貨物一共有多少?lài)崳?.五(1)班的優(yōu)秀學(xué)生中,苦增加2名男生,減少1名女生,則男、女生人數(shù)同樣多;苦減少1名男生,增加1名女生,則男生是女生的一半。這些優(yōu)秀學(xué)生中男、女生各多少人?【例題2】 幼兒園老師拿出蘋(píng)果發(fā)給小朋友。如果平均分給小朋友,則少4個(gè);如果每個(gè)小朋友只發(fā)給4個(gè),則老師自己也能留下4個(gè)。有多少個(gè)小朋友?共有多少個(gè)蘋(píng)果?
4、練習(xí)2:1.給小朋友分梨,如果每人分4個(gè),則多9個(gè);如果每人分5個(gè),則少6個(gè)。有多少個(gè)小朋友?有多少個(gè)梨?2.老把一些鉛筆獎(jiǎng)給三好學(xué)生。每人5支則多4支,每人7支則少4支。老師有多少支鉛筆?獎(jiǎng)給多少個(gè)三好學(xué)生?3.有一個(gè)班的同學(xué)去劃船,他們算了一下,如果增加一條船,正好每船坐6人;如果減少一條船,正好每條船上坐9人。這個(gè)班一共有多少個(gè)同學(xué)?【例題3】 幼兒園老師將一筐蘋(píng)果分給小朋友。如果分給大班的學(xué)生每人5個(gè)余10個(gè);如果分給小班的學(xué)生每人8個(gè)缺2個(gè)。已知大班比小班多3人,這筐蘋(píng)果有多少個(gè)?練習(xí)3:1.一些學(xué)生搬一批磚,每人搬4塊,其中5人要搬兩次;如果每人搬5塊,就有兩人沒(méi)有磚可搬。這些學(xué)生
5、有多少人?這批磚有多少塊?2.老師給幼兒園小朋友分糖,每人3塊還多10塊;如果減少2個(gè)小朋友再分,每人4塊還多7塊。原來(lái)有多少個(gè)小朋友?有多少塊糖?3.筑路隊(duì)計(jì)劃每天筑路720米,正好按期筑完。實(shí)際每天多筑80米,這樣,比原計(jì)劃提前3天完成了筑路任務(wù)。要筑的路有多長(zhǎng)?【例題4】 幼兒園教師把一箱餅干分給小班和中班的小朋友,平均每人分得6塊;如果只分給中班的小朋友,平均每人可以多分得4塊。如果只分給小班的小朋友,平均每人分得多少塊?練習(xí)4:1.老師把一批書(shū)借給甲組同學(xué),平均每人借4本。如果只借給甲組的女同學(xué),每人可借6本。如果只借給甲組的男生,平均每人借到幾本?2.甲、乙兩組同學(xué)做紅花,每人做8朵,正好送給五年級(jí)每個(gè)同學(xué)一朵。如果把這些紅花讓甲組同學(xué)單獨(dú)做,每人要多做4朵。如果把這些紅花讓乙組同學(xué)單獨(dú)做,每人要做幾朵?3.老師把一袋糖分給小朋友。如果只分給小班,每人可得12塊;如果只分給中班和小班,每人只能分到4塊。如果這袋糖只分給中班,每人可分到幾塊?【例題5】 全班同學(xué)去劃船,如果減少一條船,每條船正好坐9個(gè)同學(xué);如果增加一條船,每條船正好坐6個(gè)同學(xué)。這個(gè)班有多少個(gè)同學(xué)?練習(xí)5:1.老師把一籃蘋(píng)果分給小班的同學(xué),如果減少一個(gè)同學(xué),每個(gè)同學(xué)正好分得5個(gè);如果增加一個(gè)同學(xué),正好每人分得4個(gè)。這籃蘋(píng)果一共有多少個(gè)?2.五年級(jí)同學(xué)去劃船,如果增加一
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 【正版授權(quán)】 ISO/IEC 27562:2024 EN Information technology - Security techniques - Privacy guidelines for fintech services
- 知識(shí)產(chǎn)權(quán)和保密合同協(xié)議書(shū)
- 多維遙感技術(shù)應(yīng)用合作協(xié)議
- 企業(yè)文化與品牌形象塑造合同
- 物流公司聘用駕駛員勞動(dòng)合同
- 雙方協(xié)商培育樹(shù)苗合同書(shū)
- 挖機(jī)買(mǎi)賣(mài)合同書(shū)樣本
- 場(chǎng)食品安全協(xié)議書(shū)
- 招投標(biāo)合作代理協(xié)議
- 資源租賃合同
- 2025年度劇本殺劇本版權(quán)授權(quán)與收益分成合同
- 2025年春季學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃及安排表
- 2025年一種板式過(guò)濾膜裝置項(xiàng)目投資可行性研究分析報(bào)告
- BMS基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)
- 水刀除銹施工方案
- 醫(yī)院培訓(xùn)課件:《靜脈采血法并發(fā)癥的預(yù)防及處理》
- 《修繕學(xué)習(xí)交底資料》課件
- 2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期末復(fù)習(xí)解答題壓軸題十七大題型專(zhuān)練(范圍:第四、五章)(含答案)
- 筑牢安全防線共創(chuàng)平安校園
- 2024年大學(xué)生電子版三方協(xié)議書(shū)模板
- 2024初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試題(含答案)精華版
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論