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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學英語新課標教學目標一、總體目標:對英語學習有持續(xù)的興趣和愛好;能用簡單的英語互致問候、交換有關個人、家庭和朋友的簡單信息;能根據(jù)所學的內(nèi)容表演小對話或歌謠;能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事;能根據(jù)圖片或提示寫簡單的句子;在學習中樂于參與、積極合作、主動請教;樂于了解異國文化和習俗。小學英語學習的一個主要目標是培養(yǎng)學生學習英語的興趣,所以二級要求學生對學習英語有持續(xù)的興趣和愛好。二級的情感和學習策略的要求大多是為了學生學習興趣的持續(xù)發(fā)展,比如對各種英語學習活動的興趣、積極與他人合作、共同完成學習任務等。二、語言技能:<一>.聽1能在圖片、圖像、
2、手勢的幫助下,聽懂簡單的話語或錄音材料;2能聽懂簡單的配圖小故事;3能聽懂課堂活動中簡單的提問;4能聽懂常用指令和要求,并做出適當反應。<二>.說1能在口頭表達中做到發(fā)音清楚,語調(diào)達意;2能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡短對話;3能運用一些最常用的日常套話(如問候、告別、致謝、致歉等);4能在教師的幫助下講述簡單的小故事。要求學生能講述小故事,這要求學生有連貫的表達能力,而且故事大多涉及動詞形式的變化,所以語言運用能力要求比較高。<三>.讀1能認讀所學詞語;2能根據(jù)拼讀的規(guī)律,讀出簡單的單詞;3能讀懂教材中簡短的要求或指令;4能看懂賀卡等所表達的簡單信息;5能借助圖片讀
3、懂簡單的故事或小短文,并養(yǎng)成按意群閱讀的習慣;6能正確朗讀所學故事或短文。<四>.寫1能模仿范例寫句子;2能寫出簡單的問候語;3能根據(jù)要求為圖片、實物等寫出簡短的標題或描述;4能基本正確地使用大小寫字母和標點符號。<五>.玩演視聽1能按要求用簡單的英語做游戲;2能在教師的幫助下表演小故事或童話??;3能表演歌謠或簡單的詩歌30-40首(含一級要求);4能演唱英文歌曲30-40首(含一級要求);5能看懂英文動畫片和程度相當?shù)挠⒄Z教學節(jié)目,每學年不少于10小時(平均每周不小于20-25分鐘)。三、語言知識:<一>.語 音1知道錯誤的發(fā)音會影響交際;2知道字母名稱的
4、讀音;3了解簡單的拼讀規(guī)律;在單詞的拼讀方面,要求學生了解簡單的拼讀規(guī)律,并能根據(jù)拼讀規(guī)律,讀出簡單的單詞。4了解單詞有重音;5語音清楚,語調(diào)自然。在語調(diào)要求方面,要求學生了解重音、連讀、語調(diào)、節(jié)奏、停頓等,并做到發(fā)音清楚、語調(diào)達意。應該注意的是,這里的要求是發(fā)音清楚,而不是發(fā)音正確或準確,因此在語音教學上不宜在準確性上要求太高<二>.詞 匯1學習有關本級話題范圍的700個左右的單詞和50個左右的習慣用語;建議教師在詞匯教學方面也要著重培養(yǎng)學生的詞匯學習策略,而不要讓學生因為詞匯而畏懼英語學習。2了解單詞是由字母構成的。了解單詞是由字母構成的,可以結合目前普遍采用的“自然語音”教學
5、,以及了解單詞的拼讀規(guī)律。<三>.語 法1知道名詞有單復數(shù)形式;2知道主要人稱代詞的區(qū)別;3知道動詞在不同情況下會有形式上的變化;4了解表示時間、地點和位置的介詞;5了解英語簡單句的基本形式和表意功能。四、功 能了解問候、告別、感謝、致歉、介紹、請示等交際功能的基本表達形式。五、話 題能理解和表達有關下列話題的簡單信息:數(shù)字、顏色、時間、天氣、食品、服裝、玩具、動植物、身體、個人情況、家庭、學校、朋友、文體活動、節(jié)日等。六、情感態(tài)度:1對各種英語學習活動有興趣;2積極參與各種課堂學習活動;3在小組活動中能與其他同學積極配合和合作;4敢于開口,表達時不怕出錯;5遇到困難時主動請教;6能體會到英語學習的樂趣。七、基本學習策略:1積極與他人合作,共同完成學習任務;2主動向老師或同學請教;3制定簡單的英語學習計劃;4對所學習內(nèi)容能練習和實踐;5在詞語與相應事物之間建立聯(lián)系;6在學習中集中注意力;7嘗試閱讀英語故事及其他英語課外讀物;8積極運用所學英語進行表達和交流;9注意觀察生活或媒體中使用的簡單英語;10能初步使用簡單的學生硬漢詞典。八、文化意識:1知道英語中最簡單的稱謂語,問候語和告別語;2對一般的贊揚,請求等做出適當?shù)姆磻?知道國際上最重要的文娛和體
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