四年級英語預(yù)習(xí)案全

1、Unit 1 My classroomPart A Lets learn，Lets talk學(xué)校：_ 班級：_ 姓名：_一、聽讀練習(xí)：認(rèn)真聽錄音并跟讀，然后試著讀出下列單詞，圈出你不會讀的單詞。window blackboard light picture door classroom二、單詞理解：把圖片與相應(yīng)的單詞連線。window blackboard light picture door classroom三、句型體驗(yàn)：跟讀課文對話，把以下單詞組成句子寫下來。1、 in classroom the Whats （?）2、go see and Lets (!)英語句子的基本書寫要求：1.首

2、字母要大寫。2.單詞之間有空隙（應(yīng)該空一個(gè)小寫字母a的距離）。3.句子末尾有標(biāo)點(diǎn)（逗號和句號在二線偏上一點(diǎn)的地方，句號為一個(gè)小實(shí)點(diǎn)）。四、情景感知：根據(jù)你對課本對話的理解，選出下面問題的答案。Where is Sarahs picture?_A. Its near the window. B. Its near the door.Unit 1 My classroomPart A Lets spell學(xué)校：_ 班級：_ 姓名：_一、聽讀練習(xí)：跟讀錄音，體會字母a的發(fā)音。cake face name make二、根據(jù)圖片，填出單詞所缺字母。 c_ke f_ce m_ke c_p三、辯音題：選出下

3、面每個(gè)小題中，a的發(fā)音不同的選項(xiàng)，寫在題后括號內(nèi)。1. A. cakeB. faceC. bag( )2. A. makeB. cakeC. cap( )3. A. nameB. bagC. cap( )Unit 1 My classroomPart B Lets learn，Lets talk學(xué)校：_ 班級：_ 姓名：_一、聽讀練習(xí)：認(rèn)真聽錄音并跟讀，然后試著讀出下列單詞或詞組，圈出你不會讀的單詞或詞組。teacher's desk computer fan wall floor 二、詞語理解：把圖片與相應(yīng)的單詞連線。teacher's desk computer fan w

4、all floor三、句型體驗(yàn)：跟讀課文對話，把以下單詞組成句子寫下來。1、Lets the clean classroom ( !)2、 me Let clean the window (.)四、情景感知：根據(jù)你對課本對話的理解，選出下面兩個(gè)問題的答案。( )1. A: Lets clean the classroom!B: _ A. OK. B. Thank you!( )2. A: Let me help you.B: _A. OK. B. Thank you!Unit 1 How do you go there?Part B Read and write學(xué)校：_ 班級：_ 姓名：_一、

5、聽讀練習(xí)：讀Read and write文章，將你不理解或不會讀的單詞或句子寫在下面。二、句型體驗(yàn)：跟讀課文對話，把以下單詞組成句子寫下來。1、 is it where (?)2、 is It near the window (.)三、語篇感知：根據(jù)你的初步理解，選出下面問題的答案。Where is the picture?_A. It is near the kite. B. It is near the bag.四、課堂百寶箱：請?jiān)谙旅娴目瞻滋幃嫵瞿愕慕淌遥⒛苡糜⒄Z說出所畫物品的名稱。Unit 2 My schoolbagPart A Lets learn，Lets talk學(xué)校：_ 班

6、級：_ 姓名：_一、聽讀練習(xí)：認(rèn)真聽錄音并跟讀，然后試著讀出下列單詞，圈出你不會讀的單詞。schoolbag maths book English bookChinese book storybook二、單詞理解：把圖片與相應(yīng)的單詞連線。schoolbag maths book storybook English book Chinese book 三、句型體驗(yàn)：跟讀課文對話，把以下單詞組成句子寫下來。 in schoolbag your Whats （?）四、情景感知：根據(jù)你對課本對話的理解，選出下面問題的答案。Whats in your schoolbag?_A. An English b

7、ook, a maths book , three storybooks and B. Its a fat panda.Unit 2 My schoolbagPart A Lets spell學(xué)校：_ 班級：_ 姓名：_一、聽讀練習(xí)：認(rèn)真聽錄音并跟讀，體會字母i的發(fā)音。like kite five nine rice二、根據(jù)圖片，填出單詞所缺字母。 r ce n ne f ve k te三、辯音題：選出下面每個(gè)小題中，i的發(fā)音不同的選項(xiàng)，寫在題后括號內(nèi)。1. A. riceB. nineC. big( )2. A. fiveB. kiteC. sit( )Unit 2 My schoolbag

8、Part B Lets learn，Lets talk學(xué)校：_ 班級：_ 姓名：_一、聽讀練習(xí)：認(rèn)真聽錄音并跟讀，然后試著讀出下列單詞或詞組，圈出你不會讀的單詞或詞組。candy notebook toy key二、詞語理解：把圖片與相應(yīng)的單詞連線。candy notebook toy key 三、句型體驗(yàn)：跟讀課文對話，把以下單詞組成句子寫下來。1、What it is colour ( ?)2、 Its and white blue (.)四、情景感知：根據(jù)你對課本對話的理解，選出下面問題的答案。( )1、A:What colour is it?B: _A. Its blue and wh

9、ite.B. An English book, two toys and a notebook.( )2、A: Whats in it?B: _A. Its blue and white.B. An English book, two toys and a notebook.Unit 2 My schoolbagPart B Read and write學(xué)校：_ 班級：_ 姓名：_一、聽讀練習(xí)：讀Read and write文章，將你不理解或不會讀的單詞或句子寫在下面。二、句型體驗(yàn)：跟讀課文對話，把以下單詞組成句子寫下來。I two have storybooks (.)三、語篇感知：根據(jù)你的

10、初步理解，選出下面問題的答案。What is in your schoolbag? _A. I have a storybook and some candies.B. I have a pen and some candies.四、課堂百寶箱：請?jiān)谙旅娴目瞻滋幃嫵瞿愕臅览锏奈锲?，并能用英語說出所畫物品的名稱。Unit 3 My friendsPart A Lets learn，Lets talk學(xué)校：_ 班級：_ 姓名：_一、聽讀練習(xí)：認(rèn)真聽錄音并跟讀，然后試著讀出下列單詞或短語，圈出你不會讀的單詞或短語。tall and strong short and thin friendly qu

11、iet二、單詞理解：把圖片與相應(yīng)的單詞連線。tall and strong short and thin friendly quiet 三、句型體驗(yàn)：跟讀課文對話，把以下單詞組成句子寫下來。1. name his Whats （?）2. His is name Zhang Peng (.)四、情景感知：根據(jù)你對課本對話的理解，選出下面問題的答案。Whats his name?_A. Hes tall and strong. B. His name is Zhang Peng.Unit 3 My friendsPart A Lets spell學(xué)校：_ 班級：_ 姓名：_ 一、聽讀練習(xí)：認(rèn)真聽錄

12、音并跟讀，體會字母o的發(fā)音。nose note Coke Mr Jones二、根據(jù)圖片，填出單詞所缺字母。 n_se C_ke Mr J_nes n_te三、辯音題：選出下面每個(gè)小題中，o的發(fā)音不同的選項(xiàng)，寫在題后括號內(nèi)。1. A. noteB. noseC. box( )2. A. CokeB. noteC. dog( )Unit 3 My friendsPart B Lets learn，Lets talk學(xué)校：_ 班級：_ 姓名：_一、聽讀練習(xí)：認(rèn)真聽錄音并跟讀，然后試著讀出下列單詞或詞組，圈出你不會讀的單詞或詞組。long hair short hair brown shoes blu

13、e glasses a green bag二、詞語理解：把圖片與相應(yīng)的單詞連線。long hair short hair brown shoes blue glasses a green bag 三、句型體驗(yàn)：跟讀課文對話，把以下單詞組成句子寫下來。1、Who he is ( ?)2、 He glasses has (.)四、情景感知：根據(jù)你對課本對話的理解，選出下面問題的答案。 Who is Mikes good friend ? _A. Zhang Peng.B. Wu YifanUnit 3 My friendsPart B Read and write學(xué)校：_ 班級：_ 姓名：_一、聽

14、讀練習(xí)：讀Read and write文章，將你不理解或不會讀的單詞或句子寫在下面。二、句型體驗(yàn)：跟讀課文對話，把以下單詞組成句子寫下來。1. He short hair has (.)2. She tall is (.)三、語篇感知：根據(jù)你的初步理解，選出下面問題的答案。( )1. He has a big green bag. Who is he?_ A. B. ( )2. She has a blue hat. Who is she?_ A. B. 四、課堂百寶箱：請?jiān)谙旅娴目瞻滋幃嫵瞿惆嗌系囊粋€(gè)同學(xué)，把他或她最明顯的特征畫出來,也可以張貼他們的照片。Unit 4 My HomePart

15、 A Lets learn，Lets talk學(xué)校：_ 班級：_ 姓名：_一、聽讀練習(xí)：認(rèn)真聽錄音并跟讀，試著讀出下列單詞或詞組，并圈出不會讀的單詞或詞組。bedroom study living room kitchen bathroom二、詞語理解：把圖片與相應(yīng)的單詞連線。bedroom study living room kitchen bathroom 三、句型體驗(yàn)：跟讀課文對話，把以下單詞組成句子寫下來。1、 in Is she the living room （?）2、in Is she the study (?)3、in Shes the kitchen (.)四、情景感知：根據(jù)

16、你對課本對話的理解，選出下面問題的答案。Where is the cat?_A. Shes in the study.B. Shes in the kitchen. Unit 4 My HomePart A Lets Spell學(xué)校：_ 班級：_ 姓名：_一、聽讀練習(xí)：跟讀錄音，體會字母u的發(fā)音。二、根據(jù)圖片，填出單詞所缺字母。 _se c_te exc_se三、辯音題：選出下面每個(gè)小題中，u的發(fā)音不同的選項(xiàng)，寫在題后括號內(nèi)。1. A. useB. cuteC. cup( )2. A. mumB. excuseC. cute( )Unit 4 My HomePart B Lets learn，

17、Lets talk學(xué)校：_ 班級：_ 姓名：_一、聽讀練習(xí)：認(rèn)真聽錄音并跟讀，試著讀出下列單詞，并圈出不會讀的單詞。bed sofa phone table fridge二、詞語理解：把單詞與相應(yīng)的物品連線。bed sofa phone table fridge 三、句型體驗(yàn)：跟讀課文對話，把以下單詞組成句子寫下來。1、 are Where the keys （?）2、near Are they the phone (?)3、in Theyre the door (.)四、情景感知：根據(jù)你對課本對話的理解，選出下面問題的答案。Where are the keys?_A. They are on

18、 the table.B. They are in the door. Unit 4 My HomePart B Read and Write學(xué)校：_ 班級：_ 姓名：_一、聽讀練習(xí)：聽讀短文，把不理解或不會讀的單詞或句子寫在下面。二、句型體驗(yàn)：跟讀課文對話，把以下單詞組成句子寫下來。1、 are Where my keys （?）2、under bag My is the table (.)三、語篇感知：根據(jù)你對課本對話的理解，選出下面問題的答案。1. My pens are _. A. on the sofa B. on the fridge2. My glasses are _. A.

19、near the phone B. under the table四、拓展閱讀：閱讀短文并回答問題。This is my bedroom. My crayons are on the table. My schoolbag is on the bed. My glasses are on the sofa. My keys are on the sofa too.1. Where are my keys? They are_.2. Where is my schoolbag? It is_.Unit 5 Dinners ReadyPart A Lets learn，Lets talk學(xué)校：_

20、班級：_ 姓名：_一、聽讀練習(xí)：認(rèn)真聽錄音并跟讀，試著讀出下列單詞，并圈出不會讀的單詞。beef chicken noodles soup vegetables rice fish juice milk bread二、詞語理解：把單詞與相應(yīng)的食物連線。 beef chicken noodles soup vegetablesrice fish juice milk bread 三、句型體驗(yàn)：跟讀課文對話，把以下單詞組成句子寫下來。1、 for Whats dinner （?）2、would you like What for dinner (?)四、情景感知：根據(jù)你對課本對話的理解，選出下面問

21、題的答案。Mom: What would you like for dinner? Dad: Id like _.A. some fish and vegetablesB. some soup and bread Unit 5 Dinners ReadyPart A Lets Spell學(xué)校：_ 班級：_ 姓名：_一、聽讀練習(xí)：跟讀錄音，體會字母e的發(fā)音。二、 辨音練習(xí)：你能聽出下面幾組單詞中字母E的發(fā)音有什么不同嗎？1. bed 2. red 3. pencil 4. get 5. let be we me she he三、辯音題：選出下面每個(gè)小題中，e的發(fā)音不同的選項(xiàng)，寫在題后括號內(nèi)。1.

22、 A. bedB. redC. me( )2. A. pencilB. getC. she( )3. A. letB. getC. we( )4. A. pencilB. redC. be( )Unit 5 Dinners ReadyPart B Lets learn，Lets talk學(xué)校：_ 班級：_ 姓名：_一、聽讀練習(xí)：認(rèn)真聽錄音并跟讀，試著讀出下列單詞，并圈出不會讀的單詞。bowl spoon chopsticks fork knife二、詞語理解：把圖片與相應(yīng)的單詞連線。bowl spoon chopsticks fork knife 三、句型體驗(yàn)：跟讀課文對話，把以下單詞組成句子

23、寫下來。1、 you Would like a fork and knife （?）2、use can I chopsticks (.)四、情景感知：根據(jù)你對課本對話的理解，選出下面問題的答案。 A: Would you like some soup ? B: _ A. Yes, please. B. Yes, thanks. Unit 5 Dinners ReadyPart B Read and Write學(xué)校：_ 班級：_ 姓名：_一、聽讀練習(xí)：聽讀短文，把不理解或不會讀的單詞或句子寫在下面。二、句型體驗(yàn)：跟讀課文對話，把以下單詞組成句子寫下來。1、 I have a Can knife

24、and fork please （, ?） 2、you Would like some noodles too (, ?)三、語篇感知：根據(jù)你對課本對話的理解，選出下面問題的答案。1. What would John like for dinner? ( ) A. beef B. beef and noodles2. Can John use chopsticks? ( ) A. Yes, he can. B. No, he cant.四、課堂百寶箱：1. 請收集一下關(guān)于西餐禮儀方面的知識，看誰知道的多？2. 你知道如何使用刀叉嗎？Unit 6 Meet My FamilyPart A Let

25、s learn，Lets talk學(xué)校：_ 班級：_ 姓名：_一、聽讀練習(xí)：認(rèn)真聽錄音并跟讀，試著讀出下列單詞或詞組，并圈出不會讀的單詞或詞組。parents uncle aunt cousin baby brother二、詞語理解：把圖片中的人與相應(yīng)的單詞連線。 parents aunt cousin baby brother uncle三、句型體驗(yàn)：跟讀課文對話，把以下單詞組成句子寫下來。1、people How many are there in your family （?）2、has six people My family (.)四、情景感知：根據(jù)你對課本對話的理解，選出下面問題的答案。How many people are there in Chen Jies