數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)2報(bào)告(共25頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理實(shí)驗(yàn)報(bào)告姓名：疏穎學(xué)號(hào)：909完成日期：2018年4月6日專心-專注-專業(yè)實(shí)驗(yàn)環(huán)境：SQLServer2008實(shí)驗(yàn)2.1數(shù)據(jù)查詢1 實(shí)驗(yàn)要求：以School數(shù)據(jù)庫(kù)為例，在該數(shù)據(jù)庫(kù)中存在四張表格，分別為：l 表STUDENTS(sid, sname, email, grade);l 表TEACHERS(tid, tname, email, salary);l 表COURSES(cid, cname, hour);l 表CHOICES(no, sid, tid, cid, score)在數(shù)據(jù)庫(kù)中，存在這樣的關(guān)系：學(xué)生可以選擇課程，一個(gè)課程對(duì)應(yīng)一個(gè)教師。在表C

2、HOICES中保存學(xué)生的選課記錄。按以下要求對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行查詢操作：2 實(shí)驗(yàn)步驟：(1) 查詢年級(jí)為2001的所有學(xué)生的名稱并按編號(hào)升序排列。(2) 查詢學(xué)生的選課成績(jī)合格的課程成績(jī)，并把成績(jī)換算為積點(diǎn)（60分對(duì)應(yīng)積點(diǎn)為1，每增加1分，積點(diǎn)增加0.1）。(3) 查詢課時(shí)是48或64的課程的名稱。(4) 查詢所有課程名稱中含有data的課程編號(hào)。(5) 查詢所有選課記錄的課程號(hào)（不重復(fù)顯示）。(6) 統(tǒng)計(jì)所有教師的平均工資。(7) 查詢所有教師的編號(hào)及選修其課程的學(xué)生的平均成績(jī)，按平均成績(jī)降序排列。(8) 統(tǒng)計(jì)各個(gè)課程的選課人數(shù)和平均成績(jī)。(9) 查詢至少選修了三門課程的學(xué)生編號(hào)。(10) 查詢編

3、號(hào)的學(xué)生所選的全部課程的課程名和成績(jī)。(11) 查詢所有選修了database的學(xué)生的編號(hào)。(12) 求出選擇了同一個(gè)課程的學(xué)生數(shù)。(13) 求出至少被兩名學(xué)生選修的課程編號(hào)。(14) 查詢選修了編號(hào)的學(xué)生所選的某個(gè)課程的學(xué)生編號(hào)。(15) 查詢學(xué)生的基本信息及選修課程編號(hào)和成績(jī)。(16) 查詢學(xué)號(hào)的學(xué)生的姓名和選修的課程名及成績(jī)。(17) 查詢與學(xué)號(hào)的學(xué)生同年級(jí)的所有學(xué)生資料。(18) 查詢所有有選課的學(xué)生的詳細(xì)信息。(19) 查詢沒(méi)有學(xué)生選的課程的編號(hào)。(20) 查詢課程名為C+的課時(shí)一樣課程名稱。(21) 找出選修課程成績(jī)最好的選課記錄。(22) 找出和課程UML或課程C+的課時(shí)一樣課程

4、名稱。(23) 查詢所有選修編號(hào)10001的課程的學(xué)生的姓名。(24) 查詢選修了所有課程的學(xué)生姓名。(25) 利用集合運(yùn)算，查詢選修課程C+或選修課程Java的學(xué)生的編號(hào)。(26) 實(shí)現(xiàn)集合交運(yùn)算，查詢既選修課程C+又選修課程Java的學(xué)生的編號(hào)。(27) 實(shí)現(xiàn)集合減運(yùn)算，查詢選修課程C+而沒(méi)有選修課程Java的學(xué)生的編號(hào)。實(shí)驗(yàn)2.2空值和空集的處理1. 實(shí)驗(yàn)步驟：（1） 查詢所有選課記錄的成績(jī)并將它換算為五分制（滿分5分，合格3分），注意SCORE取NULL值的情況。（2） 通過(guò)查詢選修編號(hào)10028的課程的學(xué)生的人數(shù)，其中成績(jī)合格的學(xué)生人數(shù)，不合格的學(xué)生人數(shù)，討論NULL值的特殊含義。取

5、null值的數(shù)據(jù)在含有運(yùn)算操作的選擇語(yǔ)句中不被選擇。（3） 通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)在使用ORDER BY進(jìn)行排序時(shí)，取NULL的項(xiàng)是否出現(xiàn)在結(jié)果中？如果有，在什么位置？取null值的數(shù)據(jù)會(huì)出出現(xiàn)在結(jié)果中，按最小值進(jìn)行排序（4） 在上面的查詢過(guò)程中如果加上保留字DISTINCT會(huì)有什么效果？所有的null值選項(xiàng)只會(huì)出現(xiàn)一行。（5） 通過(guò)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明使用分組GROUP BY對(duì)取值為NULL的項(xiàng)的處理。（6） 結(jié)合分組，使用集合函數(shù)求每個(gè)同學(xué)的平均分、總的選課侸、最高成績(jī)、最低成績(jī)和總成績(jī)。（7） 查詢成績(jī)小于60的選課記錄，統(tǒng)計(jì)總數(shù)、平均分、最大值和最小值。（8） 采用嵌套查詢的方式，利用比較運(yùn)算符和謂詞ALL

6、的結(jié)合來(lái)查詢表COURSES中最少的課時(shí)。假設(shè)數(shù)據(jù)庫(kù)中只有一個(gè)記錄的時(shí)候，使用前面的方法會(huì)得到什么結(jié)果，為什么？（9） 創(chuàng)建一個(gè)學(xué)生表S（NO， SID， SNAME），教師表T（NO， TID， TNAME）作為實(shí)驗(yàn)用的表。其中NO分別是這兩個(gè)表的主鍵，其他鍵允許為空。向S插入元組（1， ， 王小明）、（2， ， 李蘭）、（3， ， NULL）、（4， ， 關(guān)紅）；向T插入元組1， ， 王小明）、（2， ， 李?。ⅲ?， ， NULL）、（4， ， NULL）。對(duì)這兩個(gè)表作對(duì)姓名的等值連接運(yùn)算，找出既是老師又是學(xué)生的人員的學(xué)生編號(hào)和老師編號(hào)。 實(shí)驗(yàn)總結(jié)：本次實(shí)驗(yàn)主要考察的是查詢語(yǔ)句，相比于上次的實(shí)驗(yàn)，這次難度有所增加，涉及到