幼兒園環(huán)保主題教案教學設計設計2022最新

1、幼兒園環(huán)保主題教案教學設計設計2022最新幼兒園環(huán)保主題教案設計方案1 活動目標： 1、參觀環(huán)城河受污染最嚴重的一段河流，了解保護環(huán)城河的重要性，逐漸形成保護的意識。 2、能用連貫的語言表述自己的見解，愿意與同伴和老師進行積極的交流。 3、能將心中美麗、清澈的環(huán)城河用繪畫的形式描繪下來。 活動準備： 1、錄像帶(錄有清晰、美麗的環(huán)城河) 2、錄音帶(環(huán)城河的自述) 3、幼兒作畫用紙、水彩筆、油畫棒等人手一份。 設計意圖： 水體污染可以說是我國目前最為嚴重的環(huán)境污染問題，我們?nèi)鸢驳沫h(huán)城河如今也缺少了甘甜的乳汁，嚴重的污染不僅影響了依靠環(huán)城河生活的小動物的生存，還影響到了我們?nèi)祟惖慕】?，甚至還影響

2、到了經(jīng)濟的發(fā)展。近年來，瑞安人民已經(jīng)意識到了治理環(huán)城河的重要性，但是這個活動還讓很多人不理解，作為我們?nèi)鸢驳男≈魅?，他們更是不理解，于是我便設計了這個教學活動，通過參觀環(huán)城河，觀察以前的環(huán)城河，保護環(huán)程河等環(huán)節(jié)，并在活動中利用了實地參觀及多煤體教學，并結(jié)合多種教學手段，讓幼兒了解保護環(huán)城河的重要性，逐漸形成保護環(huán)境的意識。整個活動安排合理，層次清晰，動靜交替，給幼兒營造了良好的氛圍，使之更好的達到教學目標。 活動一實地參觀環(huán)城河 1、帶幼兒來瑞安環(huán)城河受污染最嚴重的一段流域。 2、讓幼兒通過各種感官來感受環(huán)城河受污染的情況。 看：你在環(huán)城河上看到了些什么?(河上有很多垃圾，有很多污水排放到環(huán)城

3、河里等等) 聞：聞聞環(huán)城河所發(fā)出的氣味，有什么感覺? 活動二 一、讓環(huán)城河水變清 1、師：剛才，我們一起去參觀了環(huán)城河，現(xiàn)在我們來說說環(huán)城河，現(xiàn)在我們來說說環(huán)城和是什么樣子的，你們喜歡這樣的環(huán)城河嗎? 2、師：現(xiàn)在的環(huán)城河又黑又臭又臟，其實以前的環(huán)城和可不是這樣的，現(xiàn)在就讓我們來看看以前的環(huán)城河是什么樣子的? 二、觀看錄像帶 1、觀看影片清澈、美麗的環(huán)城河。 2、師：以前的環(huán)城河美嗎?美在哪里? 3、師：以前的環(huán)城河美麗、清澈，河里還生活著許多的小動物，可是現(xiàn)在的環(huán)城河卻變得又黑又臟又臭。環(huán)城河為什么會變成這個樣子呢? 4、師：原來污水的排放，亂仍垃圾等行為都是使環(huán)城河的水變黑變臟變臭的原因，

4、讓我們大家一起聽聽環(huán)城河是怎么說的? 5、聽錄音：我是受污染的環(huán)城河，最近幾年我變的又黑又臟又臭了，我的河水都變了顏色，不再是清清的了，生活在我這里的小動物也沒有了自己的家，它們有的搬家了，有的都死了，唉!我真難過呀! 三、保護環(huán)城河 1、我們有什么辦法使環(huán)城河的水變清? 2、師：要使環(huán)城河的水早日變清，僅僅依靠我們的力量是不夠的，我們還要發(fā)動自己身邊的人，都加入到治理環(huán)城河的活動中。 活動三我心中的環(huán)城河 1、我們能用什么辦法發(fā)動自己周圍的人一起加入保護治理環(huán)城河這個活動中來? 2、我們將自己心中的環(huán)城河畫下來，用我們的畫來告訴大家，讓他們加入到保護環(huán)城河這一活動中來。 3、你心中的環(huán)城河是

5、什么樣子的? 4、幼兒用手中的畫筆將自己心中的環(huán)城河描繪下來。 5、活動延伸 將自己的繪畫作品“我心中的環(huán)城河”送給周圍的人，請人們共同加入這一活動中來。 幼兒園環(huán)保主題教案設計方案2 活動目標 1、讓幼兒知道樹木對人類和動物的重要性，了解綠化的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識。 2、激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然的情感。 教學重點、難點 通過看一看、說一說、聽一聽發(fā)展幼兒語言表達能力、判斷能力作為本課的重點和難點。 活動準備 1、幾種樹木的圖片、投影儀;2、多媒體課件(山洪暴發(fā)、沙塵暴襲擊);3、植樹工具、小樹若干);4、提前讓幼兒和家長在網(wǎng)上查找一些“植樹造林”的資料。 活動過程 一、 出示幾張樹木的圖片

6、讓幼兒根據(jù)平時的生活經(jīng)驗與知識面簡單地說說樹木的名稱及用途。 二、根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容引出課題。 三、提問(如果我們生活在一個沒有樹木的地球上，人類將會怎樣?)讓幼兒討論發(fā)言闡述自己的的想法與觀點， 四、利用多媒體課件播放山洪暴發(fā)、沙塵暴來襲畫面讓幼兒從反面地體驗到破壞大自然生態(tài)環(huán)境會必定會受到大自然的懲罰，殘酷的現(xiàn)實情境再現(xiàn)，具有很大的說服力，并為下一個目標設下埋伏。 五、 根據(jù)課件播放的畫面讓幼兒討論以下話題： 1、是什么原因造成這樣的結(jié)果? 2 、面對踩摘花草樹木的現(xiàn)象你們應該怎樣去制止? 3、如何采取措施預防上述災難的發(fā)生? 六、讓幼兒親手操作植樹。 在幼兒的思維達到_時，帶著幼兒親手種

7、植小樹苗，不但讓幼兒的情感得到宣泄，更進一步體驗到勞動的快樂，以及勞動創(chuàng)造出的美，并巧妙地結(jié)束了本堂課。 幼兒園環(huán)保主題教案設計方案3 一、教學目標： 1、引導幼兒理解“垃圾對話”的內(nèi)容，豐富詞匯：“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。知道日常生活的垃圾增多會給人類帶來危害。 2、鼓勵幼兒對垃圾進行分類并對變廢為寶進行大膽想象，參與創(chuàng)造性的表演。 3、發(fā)展幼兒的記憶力和表現(xiàn)力。 二、教學準備： 1、教師帶幼兒觀察周圍的環(huán)境，體驗環(huán)境污染狀況。 2、創(chuàng)設環(huán)境：垃圾角3、錄像帶一盒(大班幼兒對應的配戴各種垃圾進行表演)4、舊報紙、酸奶杯、膠袋、紙盒、布碎等。 三、教學過程： 1、教師做掃

8、垃圾的動作，出示充滿垃圾的垃圾筒，引出課題。 教師引導：“小朋友看到我現(xiàn)在干什么呢?(掃垃圾)老師看到地面有這么多垃圾覺得很不干凈，很不舒服，我要把地面清潔干凈，把垃圾掃進垃圾筒里，你們看垃圾筒里面有這么多的雜物廢品。噓，請小朋友們認真地聽一聽，他們說了些什么呢?” 2、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話”，豐富詞匯。 提問： (1)剛才有什么垃圾在說話? (2)舊報紙為什么會說自己還很有用呢? (3)廢舊物品還能有用嗎?有些什么用呢? 3、觀看大班幼兒的情境表演，再聽第二遍故事。 提問： (1)你們看到馬路上的垃圾從哪里來的? (2)為什么會有這么多垃圾? (3)垃圾對人們有什么害處呢? (4)

9、我們要怎樣減少垃圾，保護環(huán)境? 4、幼兒學習表演“垃圾的悄悄話”的故事情境。 先請一組幼兒出來表演給大家看，要求大膽地說出垃圾，說出的垃圾的話，并啟發(fā)幼兒想像各種垃圾的動作，然后再請全體幼兒一起表演，分別配戴各種垃圾。最后請表演得的一組幼兒出來表演給大家欣賞，老師作最后小結(jié)。 5、活動結(jié)束： 教師引導：“小朋友，我們的活動室也有垃圾，這樣的環(huán)境干凈嗎?現(xiàn)在請你們來當環(huán)保小衛(wèi)士，把活動室的環(huán)境清潔干凈。但是不要把可以循環(huán)再用的舊物丟到垃圾筒里，要把它收起來，下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領。 附故事： 垃圾的對話人們把不用的、不想留下來的東西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越來越多，擠得喘不過氣，垃

10、圾你推我擠，吵吵鬧鬧。 舊報紙說：“我的身體被菜汁弄濕了，發(fā)霉了，還有一股難聞的氣味呢，難受極了。其實，我還很有用的?！?酸奶杯說：“實在太擠了，我的身體變形了。” 膠袋、紙盒、布碎也在輕輕地嘆氣：“哎，人們?nèi)拥睦絹碓蕉?，再這樣下去地球不知道變什么樣了，真擔心!” 幼兒園環(huán)保主題教案設計方案4 設計背景 水是人們生活中不可缺少的東西，人的生活和水密不可分，因此我選擇了幼兒每天都看到并用到的水作為主題，在日常生活中孩子們喜歡水，對水產(chǎn)生好奇，所以他們常不自覺地玩水，浪費水，設計本次活動旨在教育幼兒懂得一些節(jié)約用水的方法。根據(jù)小班幼兒情感易受感染的特點，從情感教育入手，在活動中安排了場景，采用

11、了擬人化手段來增加活動的趣味性，引起幼兒內(nèi)心的共鳴，鼓勵幼兒講述自己的想法，在發(fā)展語言能力的同時獲得節(jié)約用水的方法。 活動目標 1.體會水與人們生活的密切關系，懂得節(jié)約用水。 2.學會講述水的用途。 3.了解水的二次利用。 重點難點 重點：知道水的用處很大，人、動物、植物都離不開水。 難點：懂得水可以二次利用。 活動準備 花草頭飾若干，錄音帶、錄音機。請大班幼兒扮演“小水滴”。 活動過程 一、引出課題 1.游戲：關緊水龍頭。 一半幼兒扮演“花草”，一半幼兒跟隨老師給“花草”澆水，“花草”和澆水的幼兒快樂地跳起舞。 突然，聽到一陣哭聲，小朋友都停了下來，老師循聲找到了正在傷心哭泣的“小水滴”。

12、師：小水滴，你為什么哭呀? 小水滴：滴滴答、滴滴答，有個小朋友洗完手沒有關緊水龍頭，把我給白白浪費了。 師：小水滴，你別哭，讓我們小朋友來幫助你。 師：誰來幫助小水滴，讓小水滴高興起來? 幼兒討論并回答。 二、談話：水的用處大 1.水有什么用? 2.除了我們?nèi)诵枰€有誰也需要水? 3.如果沒有了水會怎么樣? 4.我們要怎樣節(jié)約用水? 小水滴：人、動物、植物都離不開水，水的用處真大，我們要節(jié)約用水。 三、談話：水的二次利用 1.大班的姐姐提一桶水進來，說：“小水滴，我能把洗過手帕的水倒掉嗎?” 2.小水滴：“不能倒，不能倒，我還有別的用處呢?！?3.師：“小朋友，洗過手帕的水還能干什么用呢?

13、” 幼兒討論并回答。 小水滴：小朋友真能干，知道了用過的水還有其他的用處，懂得了一種節(jié)約用水的方法，謝謝你們 教學反思 因為選材與幼兒較貼近，幼兒有較多的生活經(jīng)驗，故孩子們思維很活躍，都能積極地用較連貫語言表述自己的觀點和經(jīng)驗。從幼兒的反應情況看，他們能體會“小水滴”的心里感受，情緒被“小水滴”所感染，積極尋求幫助小水滴的方法，通過本次活動，幼兒知道了水的用處，懂得了人、動物、植物都離不開水;萌發(fā)了在日常生活中節(jié)約用水的意識。 幼兒園環(huán)保主題教案設計方案5 活動目標： 1、讓幼兒在不斷地探索中感知空氣的存在、壓力、作用等，并在活動中滲透環(huán)保意識。 2、鼓勵幼兒質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。 3、培

14、養(yǎng)幼兒嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，并在活動中讓他們推理、判斷，表達探索方法。 活動準備： 1、大水盆每組一個。 2、吸管、毛線、透明膠、塑料袋、泥工板 3、塑料杯、玻璃杯、火柴、蠟燭 活動過程： 集中活動談話：空氣在那里? 1、引題：老師出示透明塑料袋，請幼兒說說里面有什么?(幼兒回答：什么也沒有)。老師把塑料袋隨意一裝，捏緊問幼兒?quot;鼓鼓的塑料袋里有什么?quot;(請幼兒回答并感知)。 2、引導：如果塑料袋里沒有東西為什么鼓鼓的?按不下去，里面到底有什么呢?為什么有東西，我們看不見呢?塑料袋里到底有什么? 3、游戲：找空氣 老師：空氣看不見摸不著，就象一個隱身娃娃，在和小朋友們捉迷藏，它到底躲在哪里?請小朋友們找一找。 老師提出游戲任務：用塑料袋裝空氣，并說說在哪里找到的。 幼兒游戲 交流發(fā)現(xiàn)，老師小結(jié)：quot;到處都有空氣。quot; 分組探索： 1、老師：空氣到處都有，空氣還有許多秘密，誰知道? 老師為小朋友準備了許多東西，有氣球、瓶子、杯子、手帕等等，我們一起動手找空氣有什么秘密，好嗎? 2、分組探索： 幼兒按意愿自由分成二組，選擇喜歡的材料探索，說一說自己怎