1噸有多重 (2)

1、1噸有多重教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：北師大版三年級下冊第四單元第二課時(shí)一噸有多重教學(xué)目標(biāo)：1結(jié)合具體情境，感受并認(rèn)識質(zhì)量單位噸，了解一噸有多重。2掌握“1噸=1000千克”，并能進(jìn)行簡單的換算。3結(jié)合具體情境，提高對物體質(zhì)量的估計(jì)能力，感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們，我們有沒有聽過曹沖稱象的故事。今天，也有一頭大象想讓機(jī)靈狗猜猜它有多重，可是機(jī)靈不知道，于是它們就找來一臺秤想稱一稱，大象實(shí)在是太重了，秤都被它踩壞了，最后它們找到一臺以噸為單位的秤，終于稱出來了，原來這頭大象重1噸。那1噸有多重呢？(引出課題：1噸有多重，并板書)二、探索新知1.利用多媒

2、體出示書上畫面。出示圖片，請同學(xué)讀一下數(shù)學(xué)信息。請同學(xué)列算式獨(dú)立算一算，然后交流一下計(jì)算結(jié)果。   每人約重25千克，40人約重多少千克呢？學(xué)生反饋：25×40=1000（千克）師：那你發(fā)現(xiàn)了什么？師根據(jù)學(xué)生回答板書：1噸1000千克，并介紹用字母表示：1 t1000 kg。引導(dǎo)活動：你們想感受一下一噸有多重嗎？下面請同學(xué)互相背一背。學(xué)生互相背一背，感受一個(gè)學(xué)生的體重，然后想象一下，一噸大約有40個(gè)同學(xué)的體重。2聯(lián)系生活，理解新知。(1)舉例說明生活中有許多物體要用到質(zhì)量單位噸。  (多媒體出示) 讓學(xué)生說一說每幅圖的意思，教師進(jìn)行補(bǔ)

3、充。(2)讓學(xué)生再舉幾個(gè)生活中的例子，師生共同進(jìn)行分析。3運(yùn)用我們本單元學(xué)到的質(zhì)量單位（克、千克、噸）填一填。，師巡視，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。填一填。一卡車貨物重3（ ）一桶食用油重2（ ）一支牙膏重50（ ）一頭牛重250（ ）小結(jié)：可見，對于特別龐大特別重的物體，我們可以用“噸”做單位，較重的物體可以用千克作單位。較輕的物體可以用“克”作單位。三、做鞏固練習(xí)。1、完成教材第48頁“練一練”第1題。2、完成教材第48頁“練一練”第2題。    3噸( )千克        5000克(

4、)千克   （ ）噸2000千克  （ ）千克=6噸 四、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了比千克還大的質(zhì)量單位“噸”還知道1噸=有1000千克。五、布置作業(yè)：完成快樂課堂“一噸有多重”的內(nèi)容。  板書： 一噸有多重1噸1000千克 1 t1000 kg教學(xué)反思  一、聯(lián)系生活實(shí)際，探究數(shù)學(xué)知識在教學(xué)“噸” 這個(gè)單位時(shí)，由于“噸”在日常生活中學(xué)生很少接觸，遠(yuǎn)遠(yuǎn)脫離了學(xué)生的生活實(shí)際。怎樣將“噸”這個(gè)抽象的事物，以具體的、可感知的形象呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，從而拉近“噸”與學(xué)生之間的距離。因此，我在設(shè)計(jì)時(shí)充分考

5、慮學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生常見的，能感受到的事物中選取事物。例如：40人，利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和課堂內(nèi)能提供的條件來感知體驗(yàn)一噸。把教材內(nèi)容與生活情景結(jié)合起來，使數(shù)學(xué)知識成為學(xué)生看得見、摸得著、聽得到的現(xiàn)實(shí)。教師要善于挖掘數(shù)學(xué)內(nèi)容中的生活情景，讓數(shù)學(xué)貼近生活，學(xué)生就會真正體會數(shù)學(xué)原理的奧秘就是對生活的感悟。生活有趣，數(shù)學(xué)更有趣。    二、自主探索、動手實(shí)踐、合作交流是其重要的學(xué)習(xí)方式根據(jù)課改精神，現(xiàn)在比較提倡的學(xué)習(xí)方式是自主探索、動手實(shí)踐與合作交流，所以在本節(jié)課中，我讓學(xué)生通過算一算、背一背等方式逐步感受1噸的重量。同時(shí)，在各環(huán)節(jié)中，我重視讓學(xué)生在自主探索的基礎(chǔ)上進(jìn)行合作交流，促進(jìn)生生、師生之間的互動交流?？傊?，數(shù)學(xué)練習(xí)應(yīng)與生活緊密聯(lián)系起來