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1、 第6章 第1節(jié) 細(xì)胞的增殖(第1課時)【教學(xué)目標(biāo)】1、簡述細(xì)胞生長和增殖的周期性。 2、描述細(xì)胞的無絲分裂。3、模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系,探討細(xì)胞不能無限長大的原因。【教學(xué)重難點】1、教學(xué)重點: (1) 細(xì)胞生長和增殖的周期性。 (2) 真核細(xì)胞有絲分裂的過程。2、教學(xué)難點:真核細(xì)胞有絲分裂過程中,各個時期染色體行為和數(shù)目的變化,以及DNA數(shù)量的變化?!窘虒W(xué)過程】問題探討出示教材P110圖討論:1、推測象與鼠相應(yīng)器官和組織的細(xì)胞大小差異如何?2、生物體的長大,是靠細(xì)胞數(shù)量的增多還是靠細(xì)胞體積的增大?(讓學(xué)生明確多細(xì)胞生物體體積的增大,即生物體的生長,既靠細(xì)胞生長增大細(xì)胞的體積,還要靠
2、細(xì)胞分裂增加細(xì)胞的數(shù)量。不同動(植)物同類器官或組織的細(xì)胞大小一般無明顯差異,器官大小主要決定于細(xì)胞數(shù)量的多少。)導(dǎo)言:細(xì)胞為什么都那么微小呢?什么因素限制了細(xì)胞的長大?讓我們通過模擬實驗來探討之。一、細(xì)胞不能無限長大實驗:細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系先引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計模擬實驗的方案,然后討論各種方案的可行性,最后實驗按教材P110111提供的方案。1、據(jù)測量結(jié)果計算后填入教材P111表中。2、寫出實驗結(jié)論。3、討論回答教材P111的討論題。4、教師總結(jié):細(xì)胞體積越大,其相對表面積越小,細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示驮降?。?xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長大。二、細(xì)胞通過分裂進(jìn)行增殖1、細(xì)胞增殖是重要的細(xì)胞
3、生命活動,是生物體生長、發(fā)育、繁殖、遺傳的基礎(chǔ)。2、細(xì)胞以分裂的方式進(jìn)行增殖。細(xì)胞在分裂之前,必須進(jìn)行一定的物質(zhì)準(zhǔn)備。細(xì)胞增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂整個連續(xù)的過程。有絲分裂3、真核細(xì)胞的分裂方式 無絲分裂減數(shù)分裂三、有絲分裂引言:有絲分裂是真核生物進(jìn)行細(xì)胞分裂的主要方式。細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂具有周期性。(學(xué)生閱讀教材P112)教師提問:1、什么叫細(xì)胞周期?2、一個細(xì)胞周期包括哪兩個階段?3、什么是分裂間期,什么是分裂期?哪個時期長?4、細(xì)胞分裂間期有什么特點?5、新的細(xì)胞周期從什么開始?6、要觀察細(xì)胞的有絲分裂過程采用什么樣的細(xì)胞比較好?分裂期細(xì)胞有哪些特點呢?下面我們以高等植物細(xì)胞為例,來了解有
4、絲分裂的過程。教師可先用吹塑板做成細(xì)胞和染色體模型,邊講解邊在黑板粘貼有絲分裂各時期剪貼圖。1、前期:染色質(zhì)成為染色體(特點見教材P113)核仁逐漸解體,核膜逐漸消失紡綞體形成染色體散亂地分布在紡綞體的中央(兩失兩現(xiàn)一散亂)2、中期:每條染色體的著絲點排列在細(xì)胞中央的一個平面上染色體形態(tài)穩(wěn)定,數(shù)目清晰,便于觀察(著絲點一平面,形態(tài)數(shù)目清晰見)3、后期:著絲點分裂成兩個,姐妹染色體單體分開成為染色體染色體移至細(xì)胞的兩極染色體數(shù)目加倍(著絲點一分為二,數(shù)目加倍兩移開)4、末期:染色體變成染色質(zhì)絲紡綞絲消失,出現(xiàn)新的核膜和核仁出現(xiàn)細(xì)胞板,一個細(xì)胞分裂成為兩個子細(xì)胞(兩失兩現(xiàn)一重建)四、總結(jié)重點小結(jié)細(xì)胞不能無限長大的原因,細(xì)胞通過什么方式增殖,細(xì)胞周期的概念,高等植物細(xì)胞有絲分裂的過程。板書第6章 細(xì)胞的生命歷程第1節(jié) 細(xì)胞的增殖一、細(xì)胞不能無限長大1、細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系2、細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長大二、細(xì)胞通過分裂進(jìn)行增殖1、細(xì)胞增殖的意義 物質(zhì)準(zhǔn)備2、細(xì)胞增殖 細(xì)胞分裂 有絲分裂3、細(xì)胞分裂 無絲分裂 減數(shù)分裂三、有絲分裂分裂間期1、細(xì)胞周期
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