《Itooksomepictures》教學(xué)設(shè)計

1、小學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)英語教材 三年級起點 第四冊教學(xué)設(shè)計 M8U2 I took some pictures. 教學(xué)設(shè)計    教者：林甸四中小學(xué)部 武艷麗教材及學(xué)情分析教材分析：本節(jié)課選自新標(biāo)準(zhǔn)英語三起第四冊第八模塊第二單元的第一課時。本模塊繼續(xù)學(xué)習(xí)是一般過去時態(tài)的表達，學(xué)習(xí)和掌握常見的動詞不規(guī)則變化過去式。學(xué)生能用正確的時態(tài)和句子表述過去發(fā)生的事情和開展的活動。學(xué)情分析：本課的教學(xué)對象是四年級的學(xué)生，他們已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，聽、說、讀、寫英語的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。并且，一般過去時他們已經(jīng)接觸過了，所以這節(jié)課還是要從注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語

2、的興趣為主，因材施教，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1. 掌握重點詞匯和短語： took,tell,great,delicious,made,poster2. 學(xué)習(xí)重點句型：主語+動詞的過去式+其他.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生動腦的能力，在圖文或場景下進行簡單的英語交流和表演。情感目標(biāo)通過對本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的生活意識和態(tài)度。激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和樹立一定的文化修養(yǎng)。教學(xué)重點1.能聽懂、會說、會讀詞匯 2.能聽懂、會說、會讀句型。教學(xué)難點特殊動詞過去式的發(fā)音以及書寫。教    法任務(wù)型教學(xué)法，整體語篇教學(xué)法學(xué)  &#

3、160; 法小組合作學(xué)習(xí)法、自主學(xué)習(xí)法。教    具PPT ，錄音機，學(xué)    具books, cards課    時第一課時課    型新授教學(xué)流程Step1任務(wù)啟動1. GreetingsT: Hello, boys and girls.Ss:  Hello, Jessie.T: How are you?S: Im fine and how are you?T: Im very we

4、ll, thank you.2. Revision. a. Review the main knowledge of last lesson. Students answer the questions. b. Review the words: do-did sing- sang go-went see-saw drink-drank have -had eat-ate(課件出示)Step2 任務(wù)呈現(xiàn)1. Show the topic. (課件出示)T: Daming made a poster about his picnic. Do you want to know more

5、about it?Ss: Yes.T: Ok!Lets learn Module8 Unit2.(板書I took some pictures). 2. Show the learning aims.(課件出示)Have the students read the learning aims.Step3任務(wù)準(zhǔn)備1. Show some pictures of Activity1.(設(shè)計意圖：讓學(xué)生找出活動一中不規(guī)則動詞的過去式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。)2.Watch the cartoon of Activity1.3.Read the text follow the video.4.Have o

6、ne or two students try to read the text.（出示課件）(設(shè)計意圖：檢查學(xué)生課前預(yù)習(xí)情況。)5.Watch the cartoon.6.Listen to the text, and read the text fluently.(設(shè)計意圖：聽錄音，讀課文，請學(xué)生模仿錄音中的語音、語調(diào)，增強趣味性，培養(yǎng)學(xué)生良好的語感。)7.Show the Self-study guide one and have the students find the new words.（出示課件） （設(shè)計意圖：在教師出示的自學(xué)提示下找出新單詞。）a.Show front.（設(shè)計意

7、圖：小組合作之后，請學(xué)生到黑板前展示單詞的發(fā)音、書寫及記憶方法。個別讀不準(zhǔn)的單詞由教師及時糾正。）b.Play a word game. (課件出示) （設(shè)計意圖：通過游戲鞏固新單詞。） 8.Show the Self-study guide two and have the students read in roles. (課件出示) （設(shè)計意圖：在自學(xué)提示的幫助下，由組長組織進行分角色朗讀課文。小組活動增強了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心。在小組活動中互相學(xué)習(xí)，取長補短。 ） 9.Listen to the text and let the students find the sentences w

8、ith “took，made”. (教師板書)（設(shè)計意圖：聽錄音找出含有took,made 的句子，向?qū)W生展示特殊動詞的過去式。） 10.對新句型進行鞏固操練。（play a game “change face”）（設(shè)計意圖：通過游戲鞏固新句型。） Step 4任務(wù)完成1. Fill in the blanks. (課件出示)2. 教師出示Activity3的幾幅圖片，通過小組合作來練習(xí)說句子。(課件出示)3.Make up some sentences.Step5課堂小結(jié)T: What have you learnt today ? 本節(jié)課你有什么收獲，你愿意說一說，和大家共同分享嗎？Ss: 一般過去時的構(gòu)成：主語+動詞過去式+其他.特殊動詞的過去式.如：take-took make-madeT：教師總結(jié)。（出示課件）T: 進行德育目標(biāo)滲透。作業(yè)布置T: Great! Todays homework(出示課件)：1.Read the text.2.Copy the new words