七年級英語下冊第二單元教案

1、春暖花開 Loading.頭銜：小野人 來自：個人空間發(fā)送短信   大 簡 繁 2#第二課時教學(xué)目標(biāo)（一）知識掌握：1學(xué)習(xí)詞匯 neighborhood just straight turn left down right on the right 等。2語言目標(biāo)：Ask for and give directions on the street. 重點句型：Just go straight and turn right/left. Its down on the right/left.（二）能力培養(yǎng)：1. 左（left）和右（right）的分辨。2. 通過這堂課

2、，能讓學(xué)生用簡單的幾個詞 go straight turn left/ right on the left/right， down 給他人指路。3. 使用禮貌用語：Excuse me. Thank you very much. Youre welcome/ Thats all right/.（三）情感體驗：1. 能通過問路和指路讓學(xué)生感受助人為樂的樂趣。2. 了解一點中外一些國家行路方面的差異。 （四）中小學(xué)生安全小常識核心內(nèi)容：中小學(xué)生作為一群弱勢群體，自身安全意識不強，老師家長們必須讓他們掌握一定的交通安全知識。下面是中小學(xué)生應(yīng)掌握的交通安全知識。 一、行走時怎樣注意交通安全?同學(xué)們上學(xué)和

3、放學(xué)的時候，正是一天中道路交通最擁擠的時候，人多車輛多，必須十分注意交通安全。1、在道路上行走，要走人行道;沒有人行道的道路，要*路邊行走。2、集體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走;結(jié)伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲;行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。3、在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。二、橫穿馬路應(yīng)該注意什么?橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加，應(yīng)特別注意安全。1、穿越馬路，要聽從交通民警的指揮;要遵守交通規(guī)則，做到 “ 綠燈行，紅燈停 ” 。2、穿越馬路，要走人行橫道線;在有過街天橋和過街地道的路段，應(yīng)自覺走過

4、街天橋和地下通道。3、不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經(jīng)進站，千萬不能貿(mào)然行事，以免發(fā)生 意外。三、怎樣認識交通信號燈?我國交通法規(guī)也對交通指揮信號燈做出了規(guī)定：1、綠燈亮?xí)r，準許車輛、行人通行，但轉(zhuǎn)彎的車輛不準妨礙直行的車輛和被放行的行人通行。2、黃燈亮?xí)r，不準車輛、行人通行，但已越過停止線的車輛和已進入人行橫道的行人，可以繼續(xù)通行。3、紅燈亮?xí)r，不準車輛、行人通行。4、綠色箭頭燈亮?xí)r，準許車輛按箭頭所示方向通行。5、黃燈閃爍時，車輛、行人在確保安全的原則下可以通行。四、騎自行車安全知識1、乘坐公共汽(電、車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。

5、上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。2、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內(nèi)。3、乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。4、乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側(cè)向站教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)教師展示一張地圖，上面有一些地點，比如超市，銀行，醫(yī)院等，然后指著地圖引導(dǎo)學(xué)生進行下面的問答：T: Where is the ?S: Its across from/next to/in front of/on/behind/ Or T: Is there a ?S: Yes there is. Its acros

6、s from/next to/in front of/on/behind/ No there isnt.二、導(dǎo)入1. 教師提問學(xué)生：Do you like music? 然后接著說：Lets enjoy a song rabbit dance and try to beat with your hands after me.教師帶領(lǐng)學(xué)生邊聽歌曲，邊隨著歌曲拍打節(jié)拍。讓學(xué)生明白left 和right的意思。三、詞匯和短語1.教師指著一個學(xué)生說: This is A. B is on his/her left. C is on his/her right.教師隨機提問一個學(xué)生說: Who is o

7、n your left/ right? 然后多提問幾個學(xué)生，加深對on the left 和on the right的理解和運用。2. 教師由句子 Its down Center Street on the left/right.引出down這個單詞，然后區(qū)別“Sit down”和“down Center Street”中down不同的意思。3. 教師接著說: In China when we are on street we must go on the right. But in some countries like England； they go on the left.然后提問:

8、Do you know more traffic rules or signs?教師展示一些交通標(biāo)志的圖片提問學(xué)生: What are the meaning of these traffic signs?4. 利用上面的圖片，教學(xué)短語 go straight.四、教學(xué)SectionA-3a1. 學(xué)生自己閱讀對話，試著找出Paul and Nancy所在圖中的位置。2. 教師先叫幾名學(xué)生說說自己的答案，根據(jù)學(xué)生回答的情況，教師可調(diào)整自己的教學(xué)，若學(xué)生回答情況較好，教師給出答案即可，若回答情況不理想，教師可引導(dǎo)學(xué)生逐句翻譯對話，指著圖片進行解釋。3. 教師播放這部分的錄音，學(xué)生可小聲跟讀，注意模

9、仿語音和語調(diào)。五、教學(xué)SectionA-3b看3b部分的三幅圖片，根據(jù)3a部分圖片上的位置關(guān)系，完成對話。教師叫幾組學(xué)生將對話表演出來。六、教學(xué)4利用1a的圖片，由一名學(xué)生從中選擇一個地點，其他學(xué)生輪流問問題，每人只能問一個問題，并且問題只能用Yes或No來回答，最后猜出這個地點。教師提示學(xué)生在回答過程中，下列句型的運用。Is it + position （地點）+ place?Yes it is / No it isn't七、教學(xué)拓展 做游戲 (Where are you now?)教師將學(xué)生分成四人一組，每人手中有一張地圖，其中一人說：: You are at A. Just go straight and turn left. Its down Fifth Avenue on the left. Where are you now?其他三人猜A所在的位置。然后其他三人輪流進行。說明：要使學(xué)生能在看地圖給他人指路時，把自己設(shè)身處地地放到地圖當(dāng)中去，不然很難搞清楚何為左何為右。同時要熟練掌握指路時的幾個重點句子，能舉一反三。 八、作業(yè)（homework）選出正確的答案（1）My best friend sits next _ me Ato Bon Cin Dbeside（2）Is _ a bank near