兩位數(shù)加兩位數(shù)1

1、兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進(jìn)位)教學(xué)目標(biāo)：1、理解和掌握不進(jìn)位的兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算2、培養(yǎng)算法思維，提倡算法多樣化。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解與掌握不進(jìn)位的兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法并能正確運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)補(bǔ)充一、引入師： 2008年奧運(yùn)會(huì)在北京順利召開了，小朋友們，你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？師：今天，老師就先帶大家去逛一逛體育用品商店，商店里面都是和運(yùn)動(dòng)有關(guān)的東西，看看，你認(rèn)識(shí)它們嗎？你想買什么呢？（演示多媒體）二、新授1、師：你們喜歡的東西可真多，但是要是媽媽只給了你100元，你還能買那么多嗎？為什么？師：丁丁媽媽給小丁丁100元，你們

2、看，他挑選了哪兩件喜歡的體育用品呀？師：請小朋友們幫小丁丁算一算，他應(yīng)該付給營業(yè)員阿姨多少元呢？ 算式怎么列？ 師：我們有很多種方法，但是位值圖是很簡便的一種方法，請小朋友們在位值圖上擺一擺，算一算，想一想你可以想出幾種不同的算法？小組里討論討論，我們來比一比，哪個(gè)小組想的算法最多。師：哪個(gè)小組先來匯報(bào)？師：小朋友們想出了這么多的算法，真不錯(cuò)，那我們一起來看看小丁丁和他的朋友們是怎樣解決這個(gè)問題的?。ㄑ菔径嗝襟w）小丁丁的方法：師：誰來說說小丁丁是怎么算的？師：對，小丁丁把兩個(gè)數(shù)的十位和十位相加，個(gè)位和個(gè)位相加，（板書）和小丁丁算法一樣的小朋友向老師揮揮手。真不錯(cuò)。小亞的方法：師：誰來說說小亞她

3、是怎么算的？師：對小亞把12分拆成了10和2，先用37加10 ，再用47加2（板書）和小亞算法一樣的小朋友拉拉自己的小耳朵。小巧的方法：師：再來看小巧的方法，她是把哪個(gè)數(shù)分拆了？拆成了幾和幾？接下去她先用12去加上30，再用42加上7，和小巧算法一樣的小朋友向老師點(diǎn)點(diǎn)頭。小結(jié)：我們今天遇到的是兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進(jìn)位加法，總結(jié)出了三種算法：小丁丁的方法是把這兩個(gè)數(shù)的十位和十位相加，個(gè)位和個(gè)位相加，小巧和小亞的方法都是先把一個(gè)數(shù)分拆成一個(gè)整十?dāng)?shù)和一個(gè)一位數(shù)，再用另外一個(gè)兩位數(shù)限價(jià)整十?dāng)?shù)，再加一位數(shù)。這兩種方法都非常有用。三、練習(xí)1、師：請小朋友們用你們喜歡的一種方法來給老師算一算老師想買的旅行包和

4、運(yùn)動(dòng)褲一共要多少錢？先列算式，再計(jì)算。師：誰來說說你算出來一共要多少元？用的是什么方法？2、小胖，小巧，小亞和小白兔都買了東西，請小朋友們幫他們算一算，他們各花了多少元？3、現(xiàn)在來算一算你要買的兩樣?xùn)|西一共要多少元，100元夠嗎？同桌互相算一算。四、總結(jié)今天我們?nèi)ス淞梭w育用品商店，學(xué)到了什么本領(lǐng)？生交流想買的東西學(xué)生思考，回答（買的太多，錢會(huì)不夠）生回答（足球和滑板）生回答（37+12=）小組討論算法交流方法。學(xué)生邊看媒體，邊敘述小丁丁的算法算法相同的學(xué)生舉手學(xué)生邊看媒體，邊敘述小亞的算法算法相同的學(xué)生拉耳朵生回答（把37分拆成30和7）算法相同的學(xué)生點(diǎn)頭學(xué)生用喜歡的方法計(jì)算學(xué)生報(bào)答案，講算法學(xué)生獨(dú)立完成，全班校對計(jì)算自己和同桌的要買的東西各要花多少錢學(xué)生總結(jié)板書：兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進(jìn)位) 37+12= 3