小學(xué)健康課授課計劃3篇小學(xué)授課計劃.doc

1、小學(xué)安康課授課方案3篇_小學(xué)授課方案小學(xué)安康課授課方案篇1一、學(xué)情分析p 五年級學(xué)生安康知識不夠全面，校內(nèi)外意外傷害有所增加，有必要繼續(xù)開展安康教育，讓學(xué)生樹立正確的生命觀，培養(yǎng)對自己和別人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增進(jìn)愛心和社會責(zé)任感，使學(xué)生獲得健全開展。二、教學(xué)目的充分利用各種教育手段，使青少年獲得必要的安康知識，激發(fā)其增進(jìn)安康的愿望，樹立正確的安康觀念，進(jìn)步保護(hù)生命、維護(hù)安康的才能，為學(xué)生的終身安康打下結(jié)實的根底。1、 使學(xué)生理解安康的概念，培養(yǎng)安康的意識行為，懂得預(yù)防食物中毒的方法;2、 讓學(xué)生理解適時、適體的穿著有益安康，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸素、大方、適時的穿著風(fēng)格;3、 使學(xué)生認(rèn)識吸毒的危害

2、，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。4、 讓學(xué)生理解心理安康的概念和心理安康的標(biāo)準(zhǔn)使自己逐步具備良好的社會適應(yīng)才能。正確對待自己身上的生理和心理變化，培養(yǎng)獨立考慮才能，擅長聽取別人的意見，控制自己的情緒，多參與集體活動，培養(yǎng)良好的興趣，并懂得如何自我保護(hù);5、 理解市容環(huán)境衛(wèi)生不僅影響深圳市的形象，而且影響全市人民的安康，懂得保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起。6、 讓學(xué)生理解學(xué)校安康促進(jìn)的內(nèi)容，并在行動上支持和參與學(xué)校安康促進(jìn)活動。三、教學(xué)內(nèi)容安排本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要有：注意飲水安康;我的性格我理解;讓生活更有情趣;吸煙有害安康;火場逃生常識;勞動中注意平安;野外生存有方法;父母不在身邊的日子;做生活的

3、強(qiáng)者;見義巧為。這些知識貼近社會實際，貼近學(xué)生生活，貼近青少年成長需要，合適當(dāng)代小學(xué)生的審美情趣和承受習(xí)慣與方式，能促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀及行為才能的協(xié)調(diào)開展。四、進(jìn)步質(zhì)量的措施強(qiáng)調(diào)聯(lián)絡(luò)生活實際，對于社會生活中有意義的事件、有爭議的話題，應(yīng)該按照學(xué)生的特點和教學(xué)的安排，做一定的加工和整理，使之與學(xué)生的承受才能和心理開展特點更加貼近。五、教學(xué)檢測與評價以綜合性評價為主，以單項檢測為輔。小學(xué)安康課授課方案篇2一、學(xué)情分析p 五年級學(xué)生安康知識不夠全面，校內(nèi)外意外傷害有所增加，有必要繼續(xù)開展安康教育，讓學(xué)生樹立正確的生命觀，培養(yǎng)對自己和別人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增進(jìn)愛心和社會責(zé)任感，使學(xué)生獲得

4、健全開展。二、教學(xué)目的充分利用各種教育手段，使青少年獲得必要的安康知識，激發(fā)其增進(jìn)安康的愿望，樹立正確的安康觀念，進(jìn)步保護(hù)生命、維護(hù)安康的才能，為學(xué)生的終身安康打下結(jié)實的根底。1、使學(xué)生理解安康的概念，培養(yǎng)安康的意識行為，懂得預(yù)防食物中毒的方法;2、讓學(xué)生理解適時、適體的穿著有益安康，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸素、大方、適時的穿著風(fēng)格;3、使學(xué)生認(rèn)識吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。4、讓學(xué)生理解心理安康的概念和心理安康的標(biāo)準(zhǔn)使自己逐步具備良好的社會適應(yīng)才能。正確對待自己身上的生理和心理變化，培養(yǎng)獨立考慮才能，擅長聽取別人的意見，控制自己的情緒，多參與集體活動，培養(yǎng)良好的興趣，并懂得如何自我

5、保護(hù);5、理解市容環(huán)境衛(wèi)生不僅影響深圳市的形象，而且影響全市人民的安康，懂得保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起。6、讓學(xué)生理解學(xué)校安康促進(jìn)的內(nèi)容，并在行動上支持和參與學(xué)校安康促進(jìn)活動。三、教學(xué)內(nèi)容安排本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要有：注意飲水安康;我的性格我理解;讓生活更有情趣;吸煙有害安康;火場逃生常識;勞動中注意平安;野外生存有方法;父母不在身邊的日子;做生活的強(qiáng)者;見義巧為。這些知識貼近社會實際，貼近學(xué)生生活，貼近青少年成長需要，合適當(dāng)代小學(xué)生的審美情趣和承受習(xí)慣與方式，能促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀及行為才能的協(xié)調(diào)開展。四、教學(xué)進(jìn)度安排(略)五、進(jìn)步質(zhì)量的措施強(qiáng)調(diào)聯(lián)絡(luò)生活實際，對于社會生活中有意義的事件、有爭

6、議的話題，應(yīng)該按照學(xué)生的特點和教學(xué)的安排，做一定的加工和整理，使之與學(xué)生的承受才能和心理開展特點更加貼近。六、教學(xué)檢測與評價以綜合性評價為主，以單項檢測為輔。小學(xué)安康課授課方案篇3一、學(xué)情分析p 小學(xué)五年級的學(xué)生感知覺屬于少年階段的特點，他們的視覺和聽覺的感受性已開展到一定程度，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的準(zhǔn)確性也有所改善，集中注意才能有所開展，集中注意、專心致志的時間可達(dá)25分鐘左右。學(xué)生的思維已從詳細(xì)形象思維向抽象邏輯思維過渡，但仍然是同直接與感性經(jīng)歷相聯(lián)絡(luò)，仍然具有很大成分的詳細(xì)形象性，仍習(xí)慣于模擬實際動作。因此，需加強(qiáng)啟發(fā)式教學(xué)，開展學(xué)生比擬、分析p ，綜合思維的才能。學(xué)

7、生自我評價意識逐步得到開展，愿意擺理由講道理，智力和體力相結(jié)合才能得到開展，對教師的行為敢提出批評意見，對教師不公正的處理睬有不滿的表現(xiàn)。不愿違背規(guī)那么，非常重視約定事項。二、教學(xué)目的1、確立學(xué)習(xí)目的，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)如何有效地利用學(xué)習(xí)時間，獲取“一份辛勤一份收獲”的愉悅感;2、讓學(xué)生懂得合理安排好學(xué)習(xí)和休息，休息好，精神飽滿，精力充分，學(xué)習(xí)效率會更高。適度上網(wǎng)，有所節(jié)制，切不可過分沉迷。3、使學(xué)生知道遇到困難和挫折應(yīng)怎么辦，自覺地控制和改變不良行為習(xí)慣，鍛煉自己堅忍不拔的毅力，培養(yǎng)個人靈敏應(yīng)對的品格，初步學(xué)會休閑，進(jìn)步自我保護(hù)意識。4、進(jìn)展初步的青春期教育。三、教學(xué)重點1、培養(yǎng)學(xué)生具有能干、負(fù)責(zé)的意識，學(xué)會一些為人處世的道理。2、讓學(xué)生知道人要理解自己的優(yōu)點和缺點，要相信自己，信任自己有潛能、能成功。3、學(xué)會男女生的角色意識，初步學(xué)會以正常的心態(tài)與異性交往。4、學(xué)會自我保護(hù)意識、相貌審美意識、幽默生活意識和學(xué)習(xí)沖刺意識。四、教學(xué)措施1、堅持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理、成功的特點及開展規(guī)律，運用心理安康的理論和方法，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的開展。2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心開展規(guī)律，保證心理安康的理論性和實效性，邁向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。3、進(jìn)步全體學(xué)生的訓(xùn)練素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生