PEP四年級英語上冊Book 3 Unit1 C Story time 教案 教學(xué)反思 說課稿

1、PEP Book3Unit1 My classroom Part C教學(xué)目標與要求1. 能聽懂、會說、認讀A、B部分Lets learn、Lets talk中的單詞和句子，并能在真實情景中運用。2. 完成Task time中的活動。3. 能正確做出Lets check的聽力部分。4. 了解、聽懂本單元的小故事。5. 會唱歌曲 In the classroom 。6. 了解西方國家相互尊重、體諒對方的有關(guān)文明禮儀并開展小組合作學(xué)習。重點本單元知識的準確運用。難點了解并表演小故事教具教學(xué)課件 單詞、句子卡片教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動教學(xué)問題最佳解決方案Preparation準備活動1. Sing the s

2、ong “In the classroom ”2.Review : 教師出示單詞卡，生集體讀-分排讀-開火車讀。3.師將本單元單詞編成chant :Look , look , look ,This ,this , this is my classroom .Wall , wall , the wall is white .Floor ,floor ,the floor is brown .Teachers desk ,teachers desk , the teachers desk is yellow .Fan ,fan , the fan is blue .Computer , compu

3、ter , the computer is blue ,too .生跟隨老師學(xué)說。【設(shè)計意圖】使枯燥乏味的單詞通過不同的形式得以復(fù)習與鞏固。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動教學(xué)問題最佳解決方案Pre-reading閱讀前活動1 .（課件出示一只蜜蜂） T : Whats this ? 教學(xué)生學(xué)說：beeT： Its a bee . 2 .呈現(xiàn)bee在教室內(nèi)的圖片: T : There is a bee in the classroom . 生跟師學(xué)說。2. 然后連續(xù)呈現(xiàn)bee 在不同地方的圖片，如： 讓學(xué)生試著說：There is a bee on the fan .There is a bee on the

4、 light / on the wall / on the board .等在呈現(xiàn)的過程中讓學(xué)生操練句型： Whats this ? Its a classroom (bee , light , fan , wall ,board ) Where is it ? Its in / on There is a bee in / on the 【設(shè)計意圖】簡單、直接地教會了story中的難點句子，排除了閱讀障礙，降低了閱讀難度，為下一步的閱讀做好準備。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動教學(xué)問題最佳解決方案 In-reading閱讀中活動1.General reading略讀簡單判斷：There is a cat i

5、n the classroom . ( )The bee is on the teachers desk . ( )The bee is on the board . ( )【設(shè)計意圖】通過簡單判斷，給與學(xué)生閱讀的自信并通過快速閱讀理解語篇的大意。2.Detailed reading細讀細讀文章，在文中圈出下列問題的答案：Whats in the classroom ?Is the bee on the board ? 【設(shè)計意圖】培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息的能力。3. a.觀看課件，了解劇情。b. 再看課件，跟讀句子。C . 再看課件，將聲音關(guān)掉，出現(xiàn)一幅圖，先暫停，再叫學(xué)生試著說，如果說不

6、出，就小組間討論。 【設(shè)計意圖】讓學(xué)生帶著問題聽課文，鍛煉學(xué)生抓取關(guān)鍵信息的能力及分析判斷能力，有益于學(xué)生聽力水平的提高。讓學(xué)生跟讀課文，做配音游戲旨在充分調(diào)動小學(xué)生善于模仿的天性，培養(yǎng)良好的語音語調(diào)。4. 程度較好的學(xué)生可以表演，一般學(xué)生基本理解即可。 5. 根據(jù)這幾幅圖練習句型：- Where is it ?- Its in / on 【設(shè)計意圖】充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，自由運用所學(xué)知識。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動教學(xué)問題最佳解決方案Post-reding閱讀后活動1.Lets check : a . 播放錄音，讓生聽三遍，第一遍注意聽，第二遍勾出與錄音相符的一項，第三遍檢查。 b . 讓學(xué)生說出自己

7、的答案。2.Lets find outa. 教師用How many big/small letters can you see ?來引導(dǎo)學(xué)生找答案。b . 四人小組合作學(xué)習。最先找出的小組派代表在黑板上寫出答案并讀出。3.Task time : a . 學(xué)生四人小組根據(jù)自己的喜好給教室涂色。 b. 根據(jù)自己所涂顏色，向組內(nèi)其他學(xué)生介紹自己的教師，如：This is my classroom . Its very big . The door is red . The windows are yellow I like my classroom .【設(shè)計意圖】讓學(xué)生靈活拓展，充分展示本單元所學(xué)知

8、識并進行綜合運用。板書設(shè)計Unit1 My classroomPart Cbee There is a bee in our classroom .Where is it ? Its 教學(xué)反思能 力 測 試課堂達標一Listen 、match and colour the flowers （聽一聽，連線并涂色）二、Listen again and tick or cross （聽音判T斷F） (1) My classroom is small . ( ) (2) The teachers desk is orange . ( ) (3) The picture is on the wall . ( ) (4) We have a computer in our classroom . ( )三、Listen and choose (聽音選擇) ( ) ( ) ( )家庭作業(yè)：1基礎(chǔ)訓(xùn)練：完成Self Check部分的題目。 2配套練習：完成Part C部分的題目。 3拓展部分：上網(wǎng)查詢一些英語國家的日常禮儀文化。比如：表示“謙讓” 用Aft