Revision1（三課時(shí)）

1、Revision1第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.能聽說讀寫以下詞匯Unit1: house, study, bedroom, kitchen, bathroom, living room, dining room, beautiful, clean, newUnit2: read, write, sleep, eat, listen, cook, stand, sitUnit3: rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, glassesUnit4: fly a kite, play football, do exercise, see a film, do som

2、e washing, climb the mountain, do ones homework2.會(huì)用一下句型Unit1: (1) My house is not very big. But its beautiful.(2) There is Its and/but There are They are Unit2: (1) what are you doing? Im / We are (2) What is he/she doing? He/She is (3) What are doing? Ther are (4) The baby is sleeping. Unit3: (1) L

3、ook at the clouds in the sky.(2) Is it raining/snowing? Yes, it is./No, it isnt(3) Is there a wind? No. theres no wind.(4) Please take a raincoat (5) But there is a wind!Unit4: (1) What do you/does your do on Saturday? I/He/She often (動(dòng)詞短語) (2) Do you/does your often (動(dòng)詞短語) on Saturday? Yes, /No,教學(xué)準(zhǔn)

4、備：準(zhǔn)備14單元所有的詞匯卡片、錄音內(nèi)容、對(duì)話圖片。教學(xué)方法：一 課程導(dǎo)入1. 老師快速出示詞匯卡片，學(xué)生看卡片說詞匯。2. 開火車拼詞。二、新授1. Listen and tick or cross1)老師帶領(lǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片并對(duì)每幅圖片提問。2）老師部分錄音。2. Talk with your classmates1)老師帶領(lǐng)學(xué)生觀察圖片并通過提問的方式復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。2）繼續(xù)用圖片復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的一般疑問句。3. Play a game1) 將學(xué)生分成兩大組，讓各組學(xué)生討論并定好各自的組名。2) 每組學(xué)生輪流用所提供的圖片進(jìn)行提問。 What is he/she doing? Is

5、he/she被問到的同學(xué)必須根據(jù)圖片作答，答對(duì)前進(jìn)一格，答錯(cuò)后對(duì)一格，先到達(dá)終點(diǎn)的小組獲勝。第二課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：1. 準(zhǔn)備有關(guān)房間的圖片。2. 準(zhǔn)備兩組相關(guān)動(dòng)詞短語的圖片。3. 準(zhǔn)備錄音機(jī)和Lets sing部分的錄音磁帶。4. 準(zhǔn)備Look and write部分的圖片。教學(xué)方法：一 課程導(dǎo)入1 老師出示房間圖片，讓學(xué)生通過搶答的方式說出相應(yīng)的單詞。2 帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)，復(fù)習(xí)所學(xué)句型。1） What are you doing?2） Look at the sky. Is it raining?3） 二 新授1. Lets sing 1) 播放Lets sing錄音中讀歌詞的部分，帶領(lǐng)學(xué)生

6、跟讀本部分歌詞，理解歌詞大意。2) 播放歌曲部分，讓學(xué)生聽旋律。3) 再次播放，學(xué)生跟唱。4) 學(xué)生齊唱。5) 分組比賽唱。2. Look and write1) 讓學(xué)生看圖片，并結(jié)合圖片進(jìn)行提問。Q1： Where is mom?Q2: Who is watching TV in the living room?Q3: 3. Look, read and complete1) 老師引導(dǎo)學(xué)生先審題，仔細(xì)觀察表格。2) 老師帶領(lǐng)學(xué)生讀短文，幫助學(xué)生理解生詞。3) 老師講授做題方法。4) 要求學(xué)生自讀短文，分別把表示時(shí)間和動(dòng)作的詞匯標(biāo)出來。5) 老師就填表結(jié)果進(jìn)行問答。第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 能讀

7、懂每到題的題意要求并能按要求做題。2. 對(duì)所學(xué)知識(shí)能靈活運(yùn)用在做題上。教學(xué)方法：（一）給學(xué)生25分鐘完成練習(xí)題（一）一根據(jù)提示填空。1. Its Friday. He is w_ in the study.2. Look! She is s_ under the tree.3. The little pig is s_ in the bedroom.4. They love music. They are l_ to MP4.5. Lily is _ on the chair. (i, s, t)6. Bob is _ apples. (e, t, a)7. My aunt is _ a go

8、od book. (a, d, e, r)8. She is _ in the kitchen.9. They often do e_ in the morning.10. My sister likes to do some w_ on Sunday.11. He does his h_ every evening.12. Lets see a f_ this weekend.二選出劃線部分發(fā)音相同的選項(xiàng)。1. cat A. baby B. Candy2. baby A. make B. watch3. gate A. Saturday B. late4. Math A. Art B. ca

9、t三 根究首字母提示填空。1. Hes c_ in the k_.2. Theyre s_ in the b_.3. Shes e_ in the d_ room.4. Im w_ in the b_.（二）講解答案，重點(diǎn)講解做題方法。教學(xué)反思：長時(shí)間以來，我對(duì)英語復(fù)習(xí)課的處理過程都是從單詞到短語再到句型，把每個(gè)單元的單詞全部過關(guān)，再滲透到短語，句子。這樣一個(gè)過程本也無可厚非。但是，我卻忽視了一個(gè)十分重要的點(diǎn)，那就是重難點(diǎn)在哪里，教學(xué)目標(biāo)明確了嗎？復(fù)習(xí)課的一個(gè)重要關(guān)鍵就是查漏補(bǔ)缺，把學(xué)生在新授課時(shí)還未明白接受的知識(shí)重新梳理，找出學(xué)生掌握得不夠好的地方，并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練?？稍谖覐?fù)習(xí)單詞與重點(diǎn)句型的

10、內(nèi)容時(shí)，卻把復(fù)習(xí)課當(dāng)成了新授課來上，手段和過程無太大差別，只是在花的時(shí)間的多少和操練的程度上相應(yīng)地減少了。這樣一來，學(xué)生在新授課時(shí)知識(shí)比較薄弱的部分還是會(huì)薄弱，沒有得到充分的點(diǎn)撥和練習(xí)，自然做題時(shí)仍舊會(huì)出錯(cuò)。另外，我認(rèn)為我在關(guān)注學(xué)生個(gè)體和生生之間的交流方面還做的不夠。很多時(shí)候我對(duì)中下生不夠重視，一堂復(fù)習(xí)課，甚至是其他的課型，如果沒有照顧到中下生這個(gè)層面，那么這堂課的意義又何在呢？而生生之間的交流也處理得不夠，教師帶著學(xué)生學(xué)的時(shí)間居多，學(xué)生與學(xué)生之間的交流合作學(xué)習(xí)不夠，學(xué)生不能成為學(xué)習(xí)的主體，整個(gè)課堂就不能被激活，學(xué)生也不能真正享受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。接下來，我的英語課復(fù)習(xí)將從以下幾個(gè)方面努力：1.      明確教