教學設計吸塵器

1、同學們，尤其是女同學，是不是都有這樣的困惱呢？就是冬天會掉很多頭發(fā)，而且家里經(jīng)常有一些不好打掃的垃圾！比如說瓜子殼啊!所以就萌生了做一個簡易吸塵器的想法塑料瓶吸塵器小制作綜合實踐課教學設計康平縣中小學生素質教育學校徐麗斯手工制作是一種充分調動人的手、眼、大腦協(xié)調性，在三維空間進行的物質創(chuàng)造活動。通過對人的生理刺激，激發(fā)大腦的形象思維與抽象思維的交叉，發(fā)掘創(chuàng)造潛力，是培養(yǎng)學生“創(chuàng)造能力”的最佳手段。布藝是我國三大傳統(tǒng)手工藝品之一，是我國民間工藝中的一朵奇葩。布藝制作：能很好培養(yǎng)學生的綜合能力和藝術素養(yǎng)。本系列課程的主要任務是對學生日常生活需要的一些基本的技能進行培訓。通過簡易的技能培訓使學生體驗

2、生活、獲得知識，讓學生感受勞動的快樂，豐富感性經(jīng)驗，提高觀察、分析、動手能力，進而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。課程：布藝制作教學設計，課題塑料瓶吸塵器課型綜合實踐、體驗交流型課時建議1課時課程內容布：學生熟悉的物品，它與生活息息相關，是學生生活中熟悉的領域，同時蘊藏著豐富的教育資源，可以為學生提供一個廣闊的探索空間。布藝DIY受到了越來越多人的追捧。一塊棉布、一只棉襪、一副手套通過精心地設計、裁剪、縫制、裝飾就能變成一件討人喜歡的藝術品?？p制不織布卡套，可以使學生在活動中了解我國的傳統(tǒng)文化，掌握生活的技能。學情分析掌握現(xiàn)代生活和現(xiàn)代生產所必備的技術基礎知識和基本技能、具有生活自理能力是綜合實

3、踐活動課的目標之一，由于學生大多數(shù)是獨生子女，在家基本不做家務，因而學生動手能力比較差，同時，他們又有較強的獨立意識和表現(xiàn)欲望，故在學習中教師注意激發(fā)、提高學生的學習興趣，多給與積極的評價，讓學生在實踐中提高制作熱情，體驗成功的喜悅。教學目標知識與能力：探究塑料瓶吸塵器的制作方法，學生親身體驗裁剪瓶子、連接導線、膠布固定、動手實驗的過程，積累生活經(jīng)驗、提高動手能力。過程與方法：觀看圖片、自主探究、實際操作、總結評價、拓展延伸情感、態(tài)度、價值觀：1、在活動過程中體驗勞動的快樂，對自己的勞動成果有喜悅感，成就感，感到與他人合作的樂趣、滲透“耐心幫助成功，用心鑄就輝煌”的觀念，避免急于求成、急功近利

4、的不良現(xiàn)象發(fā)生。 3，樹立做事要制定科學的方法，安排合理的次序，才能事半功倍的理念。教學重點學會制作塑料吸塵器的方法，樹立環(huán)保意識。教學難點在制作塑料瓶吸塵器的過程中體驗成功的樂趣，總結失敗教訓，增強學生動手實踐的信心。實施策略自主探究促興趣激發(fā)、實際操作促體驗要領、總結評價促技能掌握、拓展延伸促人生觀養(yǎng)成。掌握方法實踐體驗增強能力教法導航激趣導學、引發(fā)思考、項目教學法、鼓勵啟發(fā)學法引領自主探究、實踐參與、團結協(xié)作、總結交流實施準備多媒體：電腦、投影儀工具及材料：塑料瓶、剪刀、壁紙刀、小電機、小風扇、過濾網(wǎng)、膠布、電池盒學生準備：課前將小風扇進行裁剪，把小電機用紙條纏好，上網(wǎng)查閱環(huán)境污染的危害

5、。塑料瓶吸塵器教學流程課程體系塑料瓶吸塵器制作教學流程實施環(huán)節(jié)操作流程學生應掌握內容 勞動技能培訓體系一、提出疑問，激發(fā)興趣：問題一：猜謎語細長管子大肚皮，嘴巴專吃臟東西。它是生活小幫手，快速清潔數(shù)第一。問題二：對于生活中的廢舊物品你是怎樣處理的那？問題三：同學們，你們知道嗎這些廢舊物品我們可以利用起來制作一些簡單的物品，既防止了環(huán)境污染又美化了環(huán)境。從謎語入手，引起學生學習的興趣；通過討論，激發(fā)學生動手實踐的熱情。二、小組探究，梳理要點探究一：出示塑料瓶吸塵器作品，小組內探究，制作這樣一款吸塵器需要哪些材料和工具？掌握一：學生了解塑料瓶吸塵器的組成。掌握二：小組合作探究制作吸塵器所需材料和工

6、具，研究制作方法，理清制作步驟。探究二：觀看幻燈片，討論制作塑料瓶吸塵器需要注意哪些事項？ 掌握一：兩個瓶子剪裁的部位要適當。掌握二：粗瓶頸的瓶子在距離瓶口處要開一個方形的孔。 探究三：把吸塵器制作的結實耐用，需要努力方向。掌握一：兩個瓶子接口處連接牢固掌握二：電池盒固定好，導線連接牢固三、實踐操作。實踐一：裁剪瓶子選好位置，進行裁剪實踐二：連接導線，固定電機，安裝風扇。師生提出實踐要求：注意安全 注意衛(wèi)生注意節(jié)約團結協(xié)作實踐三：將過濾網(wǎng)安裝好，兩個瓶子用透明膠連接牢固。實踐四：將電池盒固定住，檢驗自己制作的吸塵器是否好用。實踐五：討論吸塵器的吸力強弱和它的長短有沒有關系？教師提問：在制作過程

7、中都遇到了哪些問題？怎樣解決的？ 吸塵器還需要做哪些改進？制作時要做到：細致、耐心，把接口對齊。學生自己動手實踐得出結論。同學們討論研究，提出方案。講解吸塵器制作原理四、總結交流師生評價1、學生自評引導學生從吸塵器的制作過程、是否牢固等方面進行評價。2、小組互評選擇其他組同學的作品進行評價，有所選擇，不必面面俱到，要突出重點，肯定優(yōu)點，指出不足。3、教師總評對在實踐中有創(chuàng)新的學生應予以特殊鼓勵，全面綜合評價學生的學習態(tài)度、實踐能力，以及作品質量，抓住亮點予以表揚。4、評出最佳作品。梳理本次實踐課程的學習方式：觀看幻燈片，交流討論，實踐操作，欣賞評價。學生們在制作的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，通

8、過活動使學生的動手能力進一步得到了提高，真正實現(xiàn)了小組合作，增進同學間的友誼。五、拓展延伸豐富變化作品美化：貼畫使外形更美觀。吸塵器教學過程導入：世界上有無數(shù)關閉著的門，每一扇門里都有一個你不了解的世界。打開這些門，走進去，瀏覽新鮮的事物，探求未知的天地。同學們今天就讓我們打開科技制作這扇門，讓我們一同去體驗，去探索，去感悟。老師首先說一說我們這節(jié)課的注意事項。第一安全，制作過程中我們會用到刀具，在使用時不要傷到自己也不要傷到其他同學。第二紀律，上課時同學們不要大聲喧嘩，遵守紀律。第三節(jié)約，我們所使用的材料是可重復利用的，大家不要把它弄丟也不要弄壞。希望大家能做到以上幾點。下面我們來猜一個謎語

9、：細長管子大肚皮，嘴巴專吃臟東西。它是生活小幫手，快速清潔數(shù)第一。咱班同學可真聰明，謎底馬上就說出來了，對，吸塵器。吸塵器是我們日常生活當中比較常用的家用電器。今天我們就來動手制作一款塑料瓶吸塵器。我們先來了解一下吸塵器的結構。它是由動力裝置，過濾裝置，附件部分三大結構組成。動力裝置最重要的就是電機。過濾裝置就是由過濾網(wǎng)，塵袋等組成。附件部分由手柄軟管等組成，方便人們使用。下面我們來看一看吸塵器按照形狀可以分為幾類？臥式 立式 手持式 桶式 推桿式。同學們看一看我們今天制作的這款塑料瓶吸塵器從外形上來看屬于哪一種那？手持式。同學們真聰明。接下來我們就研究一下制作這款吸塵器需要哪些材料和工具那？

10、礦泉水瓶 小電機 風扇 過濾網(wǎng) 電池盒 剪刀 壁紙刀 膠布大家說的可真全！接下來我們就來制作，制作的關鍵步驟同學們看大屏幕1剪瓶子2在保留上半部分的瓶子側面開口3連接導線4安裝風扇5把兩個瓶子對接好6安裝完成進行試驗。下面老師就來分組，每兩名同學一小組完成一個作品。要求：1小組合作2作品制作又快又好3牢固耐用 最先完成的小組獲得3朵小紅花 第二完成的小組獲得2朵小紅花其余的小組獲得一朵小紅花，作品完成之后我們要評出最佳小組。在制作過程中會出現(xiàn)一些問題，老師給每個小組發(fā)一張紙條，把你們制作過程中遇到的問題和解決的辦法寫在上面。下面同學們開始操作。請同學們說一說在制作的過程中遇到的問題和解決的辦法。同學們都非常善于思考，好，那老師有一個問題想請同學們解決一下：如何讓吸塵器的吸力變大？你有什么辦法？同學們的辦法真多，老師想問問同學們你制作的這款吸塵器，你最想用它幫助誰？。你真是一個孝順的孩子，父母為我們每天操勞，我們也應該做一些力所能及的事情，減輕他們的負擔。下面我們評選最佳制作小組 你們說說你們?yōu)槭裁粗谱鞯挠挚煊趾茫苦牌鋵嵑献骱椭匾?，合理分工，掌握制作要點是你們取勝的關鍵。我們利用塑料瓶制作了吸塵器，你知道他