六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案第一單元回顧與拓展一_人教新課標(biāo)

1、第一單元回憶與拓展一【教學(xué)目的】1. 引導(dǎo)學(xué)生交流對(duì)學(xué)過(guò)的課文的理解和感受，說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)解是怎樣獲得的，是如何加深的；也可以談?wù)劷涣鲗W(xué)習(xí)本組課文后，在寫(xiě)作表達(dá)方面有哪些收獲。2. 指導(dǎo)學(xué)生熟讀并背誦名言，養(yǎng)成積累的習(xí)慣。3.引導(dǎo)學(xué)生讀懂成語(yǔ)故事?邯鄲學(xué)步?，理解成語(yǔ)的寓意?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1. 引導(dǎo)學(xué)生交流對(duì)學(xué)過(guò)的課文的理解和感受，說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)解是怎樣獲得的，是如何加深的。2. 引導(dǎo)學(xué)生積累名言；讀懂成語(yǔ)故事?邯鄲學(xué)步?，理解成語(yǔ)的寓意。【教學(xué)準(zhǔn)備】 學(xué)生：準(zhǔn)備與主題相關(guān)的生活素材。老師：成語(yǔ)故事?邯鄲學(xué)步?的課件?！菊n時(shí)安排】 1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案老師活動(dòng)學(xué)案學(xué)生活動(dòng)微課設(shè)計(jì)指導(dǎo)一、交

2、流平臺(tái)。約15分鐘1.小結(jié)引入。本組課文蘊(yùn)含著深化的人生哲理能給我們一定的感悟，或?qū)ξ覀兊纳钣幸欢ǖ膯⑹尽Ｔ趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，我們聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際領(lǐng)悟到了文章所蘊(yùn)含的道理，掌握了作者的表達(dá)方法，并且在我們的習(xí)作中也試著運(yùn)用了。本組課文學(xué)完了，你有沒(méi)有總結(jié)過(guò)每一篇文章的表達(dá)方法有什么不同呢？2體會(huì)表達(dá)方法?；叵脒@個(gè)單元的課文，都用了哪些表達(dá)方法？1.學(xué)生自由回憶本組課文，回想每篇文章所用的表達(dá)方法，并舉例說(shuō)明。 2.在班級(jí)交流本組課文的表達(dá)方法，并試著用不同的表達(dá)方法練習(xí)說(shuō)話。二、日積月累。約15分鐘1.課件出示文中的名句，指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀名句。2.引導(dǎo)學(xué)生在班級(jí)談?wù)勛约簩?duì)名句的見(jiàn)解，總結(jié)名句的意思。3

3、.指導(dǎo)學(xué)生背誦名句。1.自由吟誦名句，把不懂的字詞畫(huà)出來(lái)，小組討論交流。2.背誦并積累這些標(biāo)語(yǔ)。三、成語(yǔ)故事。約10分鐘1.引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，想想文綜講了什么事？2.引導(dǎo)學(xué)生在班級(jí)交流對(duì)成語(yǔ)故事的體會(huì)。3.小結(jié)：每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，假如不考慮到實(shí)際情況一味去模擬別人，結(jié)果只能是學(xué)不到別人的長(zhǎng)處反而丟掉了自己的特點(diǎn)。1.默 讀 成 語(yǔ) 故 事,借 助 工 具書(shū),讀懂故事講述的內(nèi)容。2.再讀故事,討論成語(yǔ)故事中你不同的語(yǔ)句。1. 全班交流，并說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中,要注意創(chuàng)設(shè)寬松的交流氣氛,讓學(xué)生知無(wú)不言,言無(wú)不盡。尤其在交流學(xué)習(xí)方法的過(guò)程中,充分肯定學(xué)生的成功做法,適當(dāng)推廣一些課外學(xué)習(xí)語(yǔ)言的好習(xí)慣。例如,有些學(xué)生養(yǎng)成了課外閱讀的習(xí)慣;有些學(xué)生生活中交際才能很強(qiáng);有些學(xué)生是有心人,經(jīng)常用“采蜜本暠摘抄好詞佳句;有些學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)日記或小練筆;有些學(xué)生注重在生活中積累語(yǔ)文知識(shí)等等。生活是豐富多彩的,學(xué)習(xí)語(yǔ)文的途徑也是多種多樣的,我們