教科版一年級下冊《語文七色光三》教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、.教科版一年級下冊?語文七色光三?教學設計教材分析：本次語文七色光有四個欄目“練“日積月累“知識窗“聽故事材料，貼近學生的實際生活，使學生在興趣盎然之中學習。教學理念：1、語文教學要貼近學生的生活，語文的課堂是開放的。2、讓學生在交流與合作中學習語文，進步語文才能。教學目的：、讓學生感悟代詞的正確使用方法。、促進學生語言的積累與運用。3、 培養(yǎng)學生綜合運用文字的才能。教學重點：培養(yǎng)學生綜合運用文字的才能。教學難點：培養(yǎng)學生的語言表達才能。教具準備：學生搜集的資料課時安排：二課時教學過程：第一課時導入：同學們，今天我們又在這有趣的?語文七色光?中見面了，我們會在這里學到許多新知識，增長見識。一、

2、選字填空、 學生讀題，明確要求。、 讓學生多讀例句，然后小組里討論。、 結合字義的生活實際，舉例來純熟代詞的使用權用方法。二、日積月累、自由讀小詩、在熟讀的根底上背誦，體會詩中“我美妙的愿望。、鼓勵學生課外多背同首這樣的小詩，在班上交流。第二課時導言：同學們，這節(jié)課我們繼續(xù)在“語文七色光園地中開展活動，請你們繼續(xù)努力。一、知識窗、自由讀，讀時不認識的字看拼音，然后分小組說一說通過這個知識窗你理解了什么？、 補充提問：你知道你父母的生日是哪一天嗎？你給自己的父母過過生日嗎？今年的父親節(jié)，母親節(jié)，老人節(jié)分別是哪一天？你想在父親節(jié)，母親節(jié)，老人節(jié)或他們的生日的時候為他們做點什么呢？、說一說你還知道哪些特另的日子，在這些特別的日了里我們應該怎樣做？二、“胖胖的小手、先讓學生仔細聽，聽明白再以小組合作的方法談自己的想

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