2022年部編版三年級(jí)語(yǔ)文春季學(xué)期專項(xiàng)古詩(shī)閱讀

1、2022年部編版三年級(jí)語(yǔ)文春季學(xué)期專項(xiàng)古詩(shī)閱讀班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 根據(jù)意思選出相對(duì)應(yīng)的詩(shī)句，然后再回答問(wèn)題。（1）下列與“兩岸青山相互對(duì)立，巍峨險(xiǎn)峻，一葉孤舟從太陽(yáng)升起的地方悠悠駛來(lái)”對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是（ ）A.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。B.兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片El邊來(lái)。C.湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。D.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（2）詩(shī)句選自   代詩(shī)人   的   。我還能寫出這首詩(shī)的前兩句：   ，   。2.

2、 古詩(shī)閱讀。清明杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。1選擇正確的答案填在括號(hào)里。（1）“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”中的“清明”是指（_）。A清澈明凈  B清醒明白  C二十四節(jié)氣之一（2）“路上行人欲斷魂”中“斷魂”是對(duì)行人的（_）描寫。A動(dòng)作  B神態(tài)  C外貌2詩(shī)中用“欲斷魂”形容行人悲傷愁苦的樣子，請(qǐng)你寫出兩個(gè)表示“悲傷愁苦”意思的成語(yǔ)。_3判斷下面的說(shuō)法是否正確，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”中的“雨紛紛”既形容春雨，也形容人的情緒。（_）（2）“借問(wèn)酒家何處有”是詩(shī)人杜牧向牧童打聽哪里有酒

3、家。（_）（3）“牧童遙指杏花村”中的“遙指”是搖著手指。（_）3. 課外閱讀。九月九日憶山東兄弟唐王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。1先寫出加點(diǎn)字的意思，再寫出詩(shī)句的意思。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。獨(dú)：   異：   逢：句意：  2“遙”字讓我體會(huì)到_，“少一人”少的是_。3讀了這首古詩(shī)，我體會(huì)到了詩(shī)人的 思想感情。A. 喜愛秋天 B. 思念家鄉(xiāng)和親人 C. 喜歡登高望遠(yuǎn)4假如你是王維的兄弟，在重陽(yáng)節(jié)這天，你想對(duì)

4、遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的王維說(shuō)些什么呢？_4. 完成下列練習(xí)。采蓮曲荷葉羅裙一色裁，_。亂入池中看不見，_。1將詩(shī)句補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。3這首詩(shī)描寫了一群_的采蓮少女形象。5. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。嫦娥云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。（1）給生字注音。            屏燭曉偷（2）根據(jù)內(nèi)容填寫詩(shī)句。嫦娥這首詩(shī)描繪了主人公在孤獨(dú)的環(huán)境中一夜不寐的情景的詩(shī)句。嫦娥這首詩(shī)引出凡人對(duì)仙人的感嘆的詩(shī)句。（3）從這首詩(shī)里你可以體會(huì)到作者怎樣的感

5、情？6. 閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。1這首詩(shī)的作者是（_）的（_）。妝的意思是：_，絲絳在詩(shī)中指的是_,這里用了（_）的修辭手法。這首詩(shī)寫的是（_）季節(jié)的景色，我們還學(xué)過(guò)描寫這個(gè)季節(jié)的古詩(shī)有_。7. 古詩(shī)閱讀。絕句(其二)唐杜甫江碧鳥逾白 , 山青花欲燃 。今春看又過(guò), 何日是歸年?（注釋）逾：越發(fā)，更加。燃：燃燒。過(guò)：過(guò)去1聯(lián)系詩(shī)句，理解下列字詞的意思。欲：_何日：_2朗讀這首詩(shī)，并在詩(shī)中用“/”劃分后兩句的朗讀節(jié)奏。3這首詩(shī)的前兩句寫了_、_、_、_四種景物，描繪出暮春時(shí)節(jié)_的江山美景圖。4對(duì)這首詩(shī)的主題理解正確的一項(xiàng)是( )A.&

6、#160;表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的留戀之情B. 表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛之情C. 表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情8. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。大林寺桃花人間四月芳菲盡，   。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，   。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2大林寺桃花的作者是_，全詩(shī)表達(dá)出作者由_到_的感情。3寫出下列詞語(yǔ)在詩(shī)句中的意思。覓：_。   芳菲：_。9. 課外閱讀。 臨平泊舟宋 黃庚客舟系纜柳陰旁，湖影侵篷夜氣涼。萬(wàn)頃波光搖月碎，一天風(fēng)露藕花香。1前兩句詩(shī)中，詩(shī)人在一個(gè)月光明亮的夜晚在_旁泊舟，只覺(jué)得湖光月影映照著_，帶給人絲絲的_。（

7、 ）A.湖邊；船篷；涼意B.柳陰；船篷；涼意C.柳陰；船篷；暖意2后面兩句說(shuō)月光_，讓人_。（ ）A.被搖碎；心酸不已B.被搖碎；感到驚奇C.消失；感到失落3于詩(shī)人來(lái)說(shuō)，這月光或者代表著他的_，或者_(dá)。這讓人想到第一句里的“柳”。柳所代表的意象，別離居多，也許詩(shī)人正在面對(duì)一場(chǎng)別離，這讓詩(shī)人覺(jué)得悵然若失。月亮碎了，只剩下藕花的香味。（ ）A.理想、思念B.美夢(mèng)、想象C.錯(cuò)覺(jué)、幻影D.詩(shī)人對(duì)秋天和秋色的感受與眾不同。4詩(shī)人_的是萬(wàn)頃湖面上水波動(dòng)蕩，搖碎了月影，粼粼的波光清寒侵人；_的是陣陣荷花的香氣傳來(lái)；_的是微風(fēng)拂面，夜露濕潤(rùn)。短短兩句詩(shī)寫出了_種感覺(jué)。（ 

8、;）A.聞到；見到；感到；三B.見到；聞到；感到；三C.看到；感受；聞到；三10. 古詩(shī)鑒賞。早發(fā)白帝城（唐）李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。1李白，字太白，號(hào)_，唐朝浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為_。2這首詩(shī)寫了什么內(nèi)容？表達(dá)了作者怎樣的情感？_11. 補(bǔ)充詩(shī)句，完成練習(xí)。所見牧童騎 ，   振林樾。意欲捕   ，   閉口立。1補(bǔ)全古詩(shī)。2牧童“閉口立”的原因是_(用詩(shī)中原句回答)。3全詩(shī)刻畫了一個(gè)（ ）的小孩兒形象。A. 工于心計(jì) 

9、;  B. 調(diào)皮搗蛋   C. 天真爛漫12. 請(qǐng)按下列提示從詩(shī)中找出相應(yīng)的句子。1.使人聯(lián)想到佳木蔥蘢的句子:  2.使人聯(lián)想到清江如練的句子：3山行的最后一句“霜葉紅于二月花”，把秋天之美描寫得勝過(guò)春天。在你的生活體驗(yàn)中，是否也感到秋天的某一處勝過(guò)春天呢？談?wù)勀愕母惺馨桑。?00字左右）  _13. 課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)。早發(fā)白帝城李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。1詩(shī)的前兩句和酈道元在三峽中寫的“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵”有異曲同工之妙，都寫出了三峽水流（_）的特點(diǎn)。2 “輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”中“輕”字用得極妙，請(qǐng)做簡(jiǎn)要賞析。_14. 古詩(shī)閱讀理解。望天門山_，_。_，_。1默寫古詩(shī)2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_，我還知道他的另一首古詩(shī)_。3這首詩(shī)描寫了