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文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上二年級音樂下冊第五單元種葵花教學(xué)設(shè)計九資河中心小學(xué) 毛敏教學(xué)目標：1、情感目標：體驗歌曲的歡快、活潑情緒，促進愛勞動的情感太度。2、知識目標：會演唱歌曲，認識三個簡單的節(jié)奏。3、能力目標：能用輕快而甜美的聲音，自然流暢的演唱歌曲種葵花。教學(xué)策略：欣賞感受、參與表現(xiàn)。教學(xué)重點：感受種葵花歡快活潑的情緒，能用輕快甜美的聲音演唱歌曲種葵花。教學(xué)難點：唱準歌曲中的休止符。教學(xué)準備：多媒體課件、電子琴、三角鐵。一、歌曲導(dǎo)入播放歌曲勞動最光榮，聽一聽并回答問題。（這首歌中給我們介紹了哪些愛勞動的朋友）生：公雞、鳥兒、小蜜蜂、這些小動物都很勤勞，那我們呢？回家有沒有幫爸爸媽媽敢干家

2、務(wù)呀，你回家回幫家里做些什么呢？板書課題：種葵花二、新課1、欣賞葵花圖片，這些花美嗎？你知道他們是怎么來的嗎？2、聽一聽種葵花.這首歌，回答問題。 （1）種葵花需要哪些工具？（2）怎樣種葵花？能不能做做動作學(xué)一學(xué)種葵花。3、歌曲簡介2/4拍、 D大調(diào) 歌曲情緒是歡快活潑的4、認識節(jié)奏XX X X x X XX 教唱節(jié)奏，然后再歌譜上找出來并做上記號。5、按節(jié)奏讀一讀歌詞。6、師生一起學(xué)唱歌曲。（1）跟歌曲用“l(fā)a”跟唱。 2遍 （2）教師彈琴，分句教唱7、唱歌時情緒（1）當我們扛上小鋤頭準備去種葵花時，你的心情是怎么樣的呢？（高興的）生表演高興的時候的心情（走路蹦蹦跳跳的）因此在唱“小鋤頭-都種下”要用富有彈性的聲音，唱出歡快、高興。(2)當我們把種子都埋下后，你又會怎么想呢？（焦急、期待）試著唱一唱，唱出著急、期待(3)最后，當花開了，結(jié)出了果實，你又是怎樣的心情呢？用高興的心情唱一唱最后一句（朵朵花兒向陽開，張張笑臉像葵花，像葵花）8、聽一遍歌曲，結(jié)合剛才所講的知識，感受一下。9、有感情的唱一遍。三、課后小結(jié) 這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了種葵花這首歌

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