一線班組建設(班組,建設)

1、一線班組建設 (班組 ,建設 )第 1 篇第 2 篇第 3 篇第 4 篇第 5 篇更多頂部目錄第一篇：論文當前公司班組建設的現(xiàn)狀和對策 (生產(chǎn)一線 )第二篇：一線班組管理經(jīng)驗第三篇：如何加強一線團隊建設第四篇：一線班組半軍事化管理實施方案第五篇：如何加強一線班組的思想政治工作更多相關范文正文第一篇：論文當前公司班組建設的現(xiàn)狀和對策 (生產(chǎn)一線 )當前公司班組建設的現(xiàn)狀與對策摘要：班組是一個公司最基層的生產(chǎn)組織，也是公司各項工作的落腳點和具體實踐者。班組建設的好與壞，將直接影響公司的社會形象和經(jīng)濟效益。班組是控制事故發(fā)生的前沿陣地，加強班組建設也是減少傷亡事故、保障職工在生產(chǎn)過程中的安全與健康最

2、切實、 最有效的重要環(huán)節(jié)，因此，不斷探索并加強班組建設，做好職工的思想工作，調(diào)動一線班組人員在安全生產(chǎn)過程中的積極性和創(chuàng)造性，是公司領導必須解決的問題。關鍵詞：班組建設意識思想工作安全生產(chǎn)目前班組建設現(xiàn)狀，只算爐臺班組，公司共有 22 座礦熱爐，一臺爐四個班組，共有 88 個班組，共計 176 個班組長。這些班組職工技術水平基本達到公司要求，能夠保證公司年度目標完成，在實踐生產(chǎn)過程中當事故發(fā)生時能夠及時作出響應,一線班組人員立足崗位降本增效的意識和技能相對得到提高 . 但是這些與建設和諧班組還存在一定差距，細節(jié)上還存在一些問題，以下就當前班組建設現(xiàn)狀存在的問題和對策談點膚淺的認識。存在的問題：

3、一、班組管理制度不健全 , 缺乏有效的激勵手段進而影響職工工作積極性 。對班組在實施制度管理行為時因人而異，跟著感覺走，今天一個樣，明天又是另一個樣， 或訂有制度而執(zhí)行不力， 制度只是印在紙上，掛在嘴上，完全是為了應付上級檢查而存在，在管理過程中完全拋開制度行事；對班組在管理上使用的制度照抄照搬，沒有適合自身班組的管理體系。有些管理制度缺乏針對性和準確性，不能有效調(diào)動班組和職工的積極性。二、對班組長技能、管理工作、政治思想和安全培訓少，培訓效果不顯著、針對性不強。導致一些原本文化低的班組長缺乏政治思想，缺乏管理理念和技術， 個別班組長技術水平甚至還不如普通職工，無法承擔本班組的專業(yè)管理工作。三

4、、對班組獎勵額度過小，不能充分調(diào)動職工的工作熱情。有時對班組考核不能從現(xiàn)實去理解，本來職工做得很好了，只是一些客觀原因存在，比如設備老化間接或直接引出的事故等，出了問題職工都要負有責任，從而影響職工投入工作的熱情，碰到問題或困難時，層層上交了事， 一個班推給另一個班， 工作進行不徹底不反饋。四、 個別班組違章違紀漸多，甚至影響左右班組，間接造成班組之間職工之間不團結。就比如有些班組班中喝酒或是喝酒多了才來上班，不做工，那些沒喝酒的只能無奈幫他們挺做，一次可以講得過去，經(jīng)常這樣，同一個班再好心的人都會產(chǎn)負面情緒。五、對班組職工的思想政治工作做得不夠。即使公司在努力提高職工福利待遇、為家庭困難職工

5、排憂解難方面做了很多的工作，但班組仍有不少職工對工作、對上級領導的管理懷有不滿情緒。有的職工甚至與班組長唱反調(diào)，班組長將每生產(chǎn)會上級說的旨意和要求傳達給職工，可職工沒把當它回事，還是按原來的方法操作，進而出現(xiàn)大錯不犯而小錯不斷， 結果被考核，只能跑到領導面前質(zhì)問、吵鬧，發(fā)泄心中的怨氣。六、個別班組中，班組長工作責任心不強，得過且過， 有時開會上級領導經(jīng)常講，但不把它當一回事，總，總以為自己跟領導關系，不會考核本班組。在會議上，上級講道理，一些班組長卻認為 道理講得再好，也不如一張考勤表，發(fā)滿工資什么都是最重要。班組長有這樣的想法，那職工也想不到好的去。七、個別班組長在工作中沒有啟到到帶頭作用，

6、怕苦怕累，主動性不強，不能顧及大局，有時候只考慮 自己班組的利益，不考慮別的班，哪怕是上一班因特殊原因而留下的一點點工，下一班來也不會幫做。“本班的事，本班做已經(jīng)在職工腦中根深蒂固。班組長在工作中帶頭不按上級領導要求做工是很常見的，出了問題不是很好分析問題，而找各種各樣的借口，或是推給別的班組。八、 班組中個別職工安全意識不強， 安全文化素質(zhì)偏低， 認為冶煉行業(yè)多靠力氣，發(fā)生故障或事故 是運氣不好，在工作中不按操作規(guī)程操作，現(xiàn)場操作很隨意，這些很容易發(fā)生事故，影響安全生產(chǎn)。就比如有些冶煉工，在掛鉤完鐵水包或是錠模時，就站 在旁邊，沒有意識到鐵鏈或吊車剛絲繩會斷掉的后果，因為在它們腦子有一種錯誤

7、觀念 “在這邊工作十幾二十年了，都沒發(fā)生過九、班組長主動性不強，與班員溝通少，對職工開展思想政治工作做得不夠，開生產(chǎn)會時， 上級下達的制度或例出工作中出現(xiàn)的問題 ，班組長也沒能及時傳達到職工腦子里。導致職工對一些制度的誤解，或不能及時對工作中的一些錯誤進行改正過來。十、針對班組職工舉行的活動少，每一年各個分廠搞的活動。比如乒乓球、排球、羽毛球等等，主要在車間與車間，或部門與部門車間。一個車間幾百人只收一個對，收一個對才幾個人，可以說活動覆蓋率不到 5 。從職工的角度說，這些只是一種形式。甚至有些職工一年到尾都不懂得有搞活動比賽。對策：第一、班組建設工作要大力推行激勵機制，充分發(fā)揮班組的主觀能動

8、性。職工對工作積極性不高，不能歸咎于職工的素養(yǎng)和態(tài)度，而要在管理激勵機制等方面找原因。職工潛能的激活和挖掘需要有效的正面激勵和良好的環(huán)境影響。而有時候嚴格的考核制度考核、嚴厲的懲罰并不能激發(fā)職工的積極性，只能適得其反。因此要在職工中廣泛宣傳動員形成統(tǒng)一的認識，建立班組的共同工作理念，解決廣大職工的認識問題。通過開展學習、交流、討論，提高職工的認同度，并積極參與班組建設工作，才最大挖掘職工對工作的積極性。第二、提高培養(yǎng)班組長素質(zhì)。實踐證明，班組工作好壞，主要取決于班組長素質(zhì)的高低。提高班組建設與管理水平，關鍵是選拔和培養(yǎng)一批具有專業(yè)技能過硬、責任心強、思想品德優(yōu)秀的職工擔任班組長：班組長要能夠與

9、班組成員的溝通交流，使班組成員間形成一種群策群力、好的經(jīng)驗共同分享的良好氛圍；班組長在生產(chǎn)、生活中，要帶頭學習鉆研，帶頭干艱苦的工作，帶頭執(zhí)行各項規(guī)章制度，帶頭搞好團結；班組長要協(xié)調(diào)好班組內(nèi)人際關系，有困難，班組長就要想方設法去解決，這樣的班組長才能為班組成員營造和諧氛圍。第三、班組建設把安全放第一。所以要建立一個以人為本的班組， 人是生產(chǎn)過程中最活躍的因素，是安全生產(chǎn)的實踐者。班組要搞好安全工作，必須堅持以人為本，提高班組員工素質(zhì)。多數(shù)事故教訓告訴我們， 80%以上的安全事故是由于人的違章指揮和違章作業(yè)造成的。因此，要加大對班組員工的教育和培訓。通過教育和培訓把先進的管理理念、安全技能，將它

10、融入到每一名員工中，從而促使班組職工整體素質(zhì)提高，人人參與安全管理，人人重視安全工作第四、在班組建設中，首先把重點放在班組的制度建設上，不但要建立一套完整的班組工作制度，還必須建立一套針對性班組并切實有效的激勵制度，通過培訓、思想政治工作、向一線冶煉工政策傾斜等措施，真正使職工感受到公司對他們的支持和尊重，從而提高班組職工對工作的責任感和積極性。第五、各個分廠多組織一些團體活動。比如籃球、足球、排球等，盡可能平衡到各個爐臺，畢竟一個爐臺都有四個班組，從爐臺收一個隊代表參加，短期對不會對生產(chǎn)造成影響。收人參加由爐臺各個班組推薦本班的人選出來代表本班。這樣才臺盡可能豐富職工的業(yè)余生活，比賽是第二，營造和諧、活躍的班組才是第一。綜上所述，班組建設是公司重要組成部分，是作為公司一個發(fā)展和創(chuàng)