4031數(shù)控機(jī)床電氣裝調(diào)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)數(shù)控機(jī)床電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試課程標(biāo)準(zhǔn)1 前言1.1 課程基本信息本課程總課時(shí)數(shù)為60學(xué)時(shí)。為學(xué)練一體教學(xué)課程。適用于3年制中職后高職學(xué)生。1.2課程性質(zhì)本課程是數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)的專業(yè)實(shí)踐課程。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，通過(guò)本課程學(xué)習(xí)鞏固和加強(qiáng)在機(jī)電一體化教學(xué)計(jì)劃中所學(xué)理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，基本掌握常用機(jī)床的電氣控制線路，機(jī)床電氣控制線路的故障排除和一般機(jī)床的傳動(dòng)過(guò)程。本課程開(kāi)設(shè)前，學(xué)生通過(guò)電工電子應(yīng)用技術(shù)課程的學(xué)習(xí)獲得對(duì)電路理論和電子技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，然后進(jìn)入本課程的學(xué)習(xí)。本課程學(xué)習(xí)中獲得的知識(shí)與技能又為后續(xù)的數(shù)控系統(tǒng)連接與調(diào)試、數(shù)控機(jī)床PLC控制與

2、調(diào)試等課程學(xué)習(xí)過(guò)程中關(guān)于機(jī)床調(diào)試運(yùn)行所涉及的電氣控制系統(tǒng)準(zhǔn)備了知識(shí)與技能基礎(chǔ)。1.3 設(shè)計(jì)思路 本課程是根據(jù)數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)崗位群定位，依據(jù)“數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表”中的工作項(xiàng)目設(shè)置的。其總體設(shè)計(jì)思路是： 根據(jù)數(shù)控機(jī)床電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試課程的職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)和機(jī)床電氣控制電路的認(rèn)知規(guī)律，以數(shù)控機(jī)床電氣裝調(diào)為主線，按照“元器件認(rèn)知基本回路電氣圖識(shí)讀典型機(jī)床電氣控制線線路識(shí)讀與安裝整機(jī)裝調(diào)技術(shù)文檔整理”的思路，進(jìn)行學(xué)習(xí)單元架構(gòu)。 課程教學(xué)在知識(shí)體系安排上，按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由單一到整體，以技術(shù)應(yīng)用為主、理論知識(shí)為輔，組織各教學(xué)單元內(nèi)容。2 課程目標(biāo)2.1 總體目標(biāo)

3、 本課程的教學(xué)目標(biāo)是鞏固和加強(qiáng)在數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)教學(xué)計(jì)劃中所學(xué)理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，基本掌握模塊一中的常用機(jī)床的電氣控制線路，機(jī)床電氣控制線路的故障排除，和一般機(jī)床的傳動(dòng)過(guò)程，或基本掌握模塊二中的電力整流電路、電動(dòng)機(jī)調(diào)速電路的原理、調(diào)試及維護(hù)工作，為以后從事生產(chǎn)和科研工作打下一定的基礎(chǔ)。1.2 具體目標(biāo)課程目標(biāo)描述一覽表具體目標(biāo)目標(biāo)描述知識(shí)目標(biāo)1能夠根據(jù)電工作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)熟練使用常用電工作業(yè)工具、儀器、儀表；2能正確識(shí)讀與分析機(jī)床控制系統(tǒng)圖、接線圖及布置圖，理解機(jī)床電氣裝調(diào)的功能及原理；3能夠根據(jù)電氣控制線路，合理選擇測(cè)量、檢測(cè)元件、低壓電器元件，并能完成電氣控制線路連接；4能夠根據(jù)數(shù)控機(jī)床控制功能

4、調(diào)試電氣控制線路，排除電氣故障；5會(huì)編制電氣裝配工藝文件、管理電氣施工現(xiàn)場(chǎng)，編制電氣控制產(chǎn)品驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。能力目標(biāo)1.會(huì)識(shí)讀電路圖；2.能熟練使用電工電子基本工具、儀器儀表；3.能熟練完成繼電-接觸式控制線路的設(shè)計(jì)、安裝與調(diào)試；4.能熟練完成較復(fù)雜模擬電子線路的安裝與調(diào)試、波形測(cè)試；5.能熟練完成較復(fù)雜電氣線路的故障檢修。素質(zhì)目標(biāo)11 1.認(rèn)識(shí)安全文明生產(chǎn)的重要意義，工作中能遵守各種安全規(guī)程、技術(shù)規(guī)程和操作規(guī)程，現(xiàn)場(chǎng)管理按照“6S” 管理要求；2.在勞動(dòng)紀(jì)律、工作態(tài)度、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、誠(chéng)信精神、質(zhì)量經(jīng)濟(jì)意識(shí)、創(chuàng)新精神等方面得到鍛煉和培養(yǎng)。3 課程內(nèi)容和要求 項(xiàng)目 序號(hào)與名稱學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)任務(wù)建議學(xué)時(shí)單

5、元一機(jī)床電氣控制系統(tǒng)認(rèn)知認(rèn)知機(jī)床電氣控制系統(tǒng)的概念、組成、分類和發(fā)展方向、主要性能指標(biāo)與要求。介紹機(jī)床電氣控制系統(tǒng)作用（輔以數(shù)控機(jī)床的工作過(guò)程）、基本概念、組成和工作特點(diǎn)等知識(shí)。介紹機(jī)床電氣控制系統(tǒng)分類等知識(shí)。介紹機(jī)床電氣控制系統(tǒng)主要性能指標(biāo)與要求等知識(shí)。2單元二常用元器件認(rèn)知認(rèn)知常用測(cè)量、低壓電器、檢測(cè)元件，了解其工作原理；會(huì)選型與使用常用元器件。介紹接觸器、繼電器、控制信號(hào)電器、電力開(kāi)關(guān)電器、保護(hù)電器、接頭、密封元件、變壓器、直流電源、電抗、編碼器、光柵、等數(shù)控機(jī)床常用元件的組成結(jié)構(gòu)、選型注意事項(xiàng)及應(yīng)用。6單元三基本控制電路識(shí)圖與分析會(huì)機(jī)床電氣控制電路識(shí)讀與會(huì)制，熟悉其基本組成。學(xué)會(huì)各種電

6、氣裝調(diào)工具和儀表使用。會(huì)機(jī)床基本控制電路連接。 介紹電氣圖圖形符號(hào)、文字符號(hào)及接線端子標(biāo)記、電氣組成分類和繪制原則；介紹各類裝調(diào)工具、設(shè)備、儀器儀表及其使用方法；介紹全壓起動(dòng)、降壓起動(dòng)、制動(dòng)等繼電-接觸器基本控制電路圖識(shí)讀方法，并進(jìn)行連接與調(diào)試；18單元四通用機(jī)床電氣控制線路識(shí)圖與裝調(diào)會(huì)常用機(jī)床電氣控制電路識(shí)讀、制圖及裝調(diào)； 介紹車床、銑床、磨床等典型普通機(jī)床電氣控制線路內(nèi)容、并能按照規(guī)范要求進(jìn)行裝調(diào)；介紹急停控制、排屑控制、潤(rùn)滑控制等數(shù)控機(jī)床基本控制電路圖識(shí)讀方法，并進(jìn)連接與調(diào)試。16單元五數(shù)控車床氣控制電路裝調(diào)會(huì)數(shù)控機(jī)床控制電路接線識(shí)讀、繪制與裝調(diào)介紹數(shù)控機(jī)床主要組成（電源模塊、進(jìn)給模塊、

7、主軸模塊、輔助裝置模塊、I/O板控制模塊以及保護(hù)接地、屏蔽層連接），并按照規(guī)范要求進(jìn)行電氣控制線路裝調(diào)。14單元六數(shù)控加工中心電氣控制電路裝調(diào)學(xué)會(huì)數(shù)控機(jī)床電氣裝調(diào)的步驟及排除電氣故障步驟和方法。會(huì)對(duì)電氣控制系統(tǒng)進(jìn)行檢測(cè)。初步掌握數(shù)控機(jī)床電磁兼容設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。會(huì)編制電氣裝配工藝文件、管理電氣施工現(xiàn)場(chǎng)。制訂電氣控制產(chǎn)品驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。介紹電氣柜設(shè)計(jì)規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)；介紹數(shù)控機(jī)床接地、屏蔽、濾波等電磁兼容設(shè)計(jì)要求；介紹電氣柜制作；介紹導(dǎo)線及各類信號(hào)線制作方法；介紹操作箱（數(shù)控裝置、操作面板、RS232轉(zhuǎn)接器、以太網(wǎng)）、液壓站、警示燈、電動(dòng)機(jī)（編碼器）、光柵等數(shù)控機(jī)床各部件與電氣柜整機(jī)裝配步驟與方法，并能根據(jù)機(jī)床電氣

8、設(shè)計(jì)規(guī)范進(jìn)行安裝；介紹機(jī)床通電檢測(cè)、電機(jī)正反轉(zhuǎn)（除伺服電機(jī)）檢驗(yàn)、急?；謴?fù)上電檢查等調(diào)試過(guò)程；介紹電氣控制系統(tǒng)檢測(cè)內(nèi)容、步驟與方法。介紹電氣裝配工藝文件內(nèi)容；會(huì)編制裝配生產(chǎn)規(guī)范、裝配工藝規(guī)范。介紹標(biāo)準(zhǔn)訂單合同格式規(guī)范，并能根據(jù)實(shí)際要求進(jìn)行審核與確認(rèn)；介紹編制生產(chǎn)進(jìn)度表內(nèi)容和一般步驟（確定生產(chǎn)期限、生產(chǎn)時(shí)間分配）；介紹物料產(chǎn)生過(guò)程、對(duì)物料采購(gòu)清單進(jìn)行分配和采購(gòu)進(jìn)度預(yù)算方法；編制元器件清單，進(jìn)行實(shí)物確認(rèn)步驟與方法。制定驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)（電氣裝配工藝檢查、功能確認(rèn)、漏電檢測(cè)）。44 實(shí)施建議4.1教材參考書(shū)選用 教材選用本校教師俞秀金、丁明軍主編的自編教材機(jī)電設(shè)備控制技術(shù)，參考機(jī)械工業(yè)出版社出版的由趙明和許

9、繆老師主編的工廠電氣控制設(shè)備。同時(shí)，還可以參考以下參考教材。 （1）趙明等，工廠電氣控制設(shè)備，機(jī)械工業(yè)出版社，2002年版。（2）項(xiàng)毅等，工廠電氣控制設(shè)備實(shí)驗(yàn)與設(shè)計(jì)指導(dǎo)，機(jī)械工業(yè)出版社，1999年版。（3）莫正康，電力電子應(yīng)用技術(shù)，機(jī)械工業(yè)出版社，2000年5月第3版。（4）黃俊、王兆安，電力電子變流技術(shù)，機(jī)械工業(yè)出版社1999年12月第3版。（5）蘇玉剛、陳渝光，電力電子技術(shù)，重慶大學(xué)出版社，2003年4月第一版。（6）王文郁、石玉編，電力電子技術(shù)應(yīng)用電路，機(jī)械工業(yè)出版社，2001年8月第一版。（7）張偉中 數(shù)控機(jī)床電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試自編教材4.2 教學(xué)建議（1）按40-50人的大班建制

10、考慮，開(kāi)課后即可建立人員相對(duì)固定的課程學(xué)習(xí)小組，每組3-4人的學(xué)習(xí)小組，輪換進(jìn)行完成任務(wù)的過(guò)程中的角色扮演，以利于綜合能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。（2）授課過(guò)程中主要是教師傳統(tǒng)理論講授與實(shí)踐練習(xí)相結(jié)合，體現(xiàn)“做中學(xué)”。微觀上根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)程不同而選擇“小組協(xié)作學(xué)習(xí)法”、“案例示范法”、“引導(dǎo)問(wèn)題法”、“示范教學(xué)法”等。（3）部分涉及人身安全和重要設(shè)備安全的教學(xué)內(nèi)容采用“教師示范-學(xué)生模仿-重復(fù)操作-理解鞏固”的傳統(tǒng)方法，在該內(nèi)容重復(fù)出現(xiàn)在新的教學(xué)內(nèi)容之中時(shí)，才允許學(xué)生獨(dú)立操作。4.3 教學(xué)評(píng)價(jià)根據(jù)教學(xué)任務(wù)具體安排需要進(jìn)行評(píng)價(jià)打成績(jī)，一般包括三個(gè)方面：每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)完成后評(píng)價(jià)成績(jī)（作業(yè)）、每個(gè)

11、單元學(xué)習(xí)完成后選取可操性強(qiáng)的任務(wù)評(píng)價(jià)成績(jī)、課程完成后期末考試成績(jī)。課程總成績(jī)?yōu)檎n程各階段之和：平時(shí)（20%）+單元成績(jī)（40%）+期末成績(jī)（40%）。其中每個(gè)學(xué)習(xí)單元的考核項(xiàng)目?jī)?nèi)容應(yīng)包括：學(xué)習(xí)成果20%（實(shí)訓(xùn)報(bào)告）、方案評(píng)價(jià)20%（電氣圖，裝調(diào)工藝方案）、專業(yè)知識(shí)25%（每個(gè)學(xué)習(xí)單元的在線練習(xí)和測(cè)試成績(jī)）、技能考核25%（工具使用和設(shè)備操作技能水平、操作規(guī)范，教師目察教學(xué)活動(dòng)中的學(xué)生技能表現(xiàn)）、職業(yè)素質(zhì)5%（5S執(zhí)行情況）、團(tuán)隊(duì)能力5%（學(xué)習(xí)小組團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作組織能力，主動(dòng)性，積極性等）。項(xiàng)目評(píng)價(jià)權(quán)重包括：教師評(píng)價(jià)（40%）+小組互評(píng)（50%）+學(xué)生自評(píng)（10%）； 以學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中所表現(xiàn)的能力和所完成的學(xué)習(xí)成果為主要評(píng)價(jià)依據(jù)。在教與學(xué)過(guò)程中，提出具有鮮明創(chuàng)新意識(shí)的建議或方案，甚至被采納者，在總成績(jī)的基礎(chǔ)上酌情加分。4.4 課程資源的開(kāi)發(fā)與利用 （1）機(jī)房(含投影儀、多媒體設(shè)備等設(shè)施)，能按班級(jí)注冊(cè)資源中心網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。 （2） 常用低壓電器裝調(diào)實(shí)驗(yàn)室，配備相應(yīng)實(shí)驗(yàn)板和完整全套低壓