語(yǔ)言文字工作制度

1、語(yǔ)言文字工作制度為全面推進(jìn)我校語(yǔ)言文字工作制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)，根據(jù)中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法、教師法、教育法和國(guó)家語(yǔ)委、國(guó)家教委頒布的關(guān)于開(kāi)展普通話水平測(cè)試工作的決定以及遼寧省實(shí)施國(guó)家通用語(yǔ)言文字法規(guī)定，結(jié)合我校語(yǔ)言文字工作的實(shí)際情況，特制定本制度：第一條 學(xué)校成立語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組（下設(shè)辦公室），工作網(wǎng)絡(luò)覆蓋教育教學(xué)、管理的各個(gè)層面，實(shí)行分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制、逐級(jí)管理。制定學(xué)校語(yǔ)言文字工作規(guī)劃、制度，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)國(guó)家通用語(yǔ)言文字工作（以下簡(jiǎn)稱語(yǔ)言文字工作）的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)，將推廣普通話和推行規(guī)范漢字工作納入學(xué)校工作計(jì)劃，作為素質(zhì)教育和精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。第二條 學(xué)校張貼各種宣

2、傳標(biāo)語(yǔ)，制作固定宣傳欄，加大宣傳力度，營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字環(huán)境。第三條 學(xué)校開(kāi)展各種語(yǔ)言文字類活動(dòng)，將普及普通話和漢字規(guī)范化工作納入教育教學(xué)基本內(nèi)容和常規(guī)管理。第四條 普通話、規(guī)范字是校園基本用語(yǔ)用字。下列情形應(yīng)當(dāng)以國(guó)家通用語(yǔ)言文字為基本用語(yǔ)用字： （一）校內(nèi)交談?dòng)谜Z(yǔ)；（二）公務(wù)接待用語(yǔ)；（三）各種會(huì)議用語(yǔ)；（四）校園廣播用語(yǔ)；（五）課堂用語(yǔ)（外語(yǔ)教學(xué)除外）；（六）說(shuō)課、演講、辯論、詩(shī)詞朗誦、講故事、知識(shí)搶答等各種師生評(píng)比競(jìng)賽用語(yǔ)； （七）文件、規(guī)章制度、決定、辦法、通知、公告、信函等一切公文用字；（八）公用印章、標(biāo)牌、標(biāo)志牌、指示牌、名稱牌、標(biāo)語(yǔ)牌、海報(bào)、會(huì)標(biāo)、獎(jiǎng)狀、證書(shū)以及公務(wù)用名片用字；（

3、九）學(xué)校組織的出版物、師生征文、教師論文、信息簡(jiǎn)報(bào)等用字；（十）校園網(wǎng)及辦公平臺(tái)、課件、電子教案等漢語(yǔ)信息技術(shù)產(chǎn)品用語(yǔ)用字；（十一）教案、板書(shū)、作業(yè)批改、試題試卷、黑板報(bào)、墻報(bào)等教育教學(xué)用字；（十二）教室、宿舍、辦公室、餐廳、會(huì)議室等各種環(huán)境文化設(shè)計(jì)用字；（十三）票據(jù)、報(bào)表、菜單等用字；（十四）法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的其他情形。第五條 除法律、法規(guī)和規(guī)章另有規(guī)定外，校園內(nèi)不得使用下列漢字：（一）已簡(jiǎn)化的繁體字；（二）已淘汰的異體字和舊字形；（三）已廢止的第二次漢字簡(jiǎn)化方案（草案）中的簡(jiǎn)化字；（四）已更改的生僻地名和舊譯計(jì)量單位名稱用字；（五）有損社會(huì)文化環(huán)境，帶有不良文化傾向的用字。第六條 使用

4、漢字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、漢語(yǔ)拼音等，應(yīng)當(dāng)執(zhí)行國(guó)家現(xiàn)行有效的現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字表、簡(jiǎn)化字總表、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法、漢語(yǔ)拼音方案和漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則等標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校教務(wù)科負(fù)責(zé)組織專人檢查測(cè)試。第七條 學(xué)校教職工實(shí)行普通話等級(jí)制度，不定期組織普通話水平培訓(xùn)與測(cè)試。1954年1月1日以后出生的教職工，應(yīng)當(dāng)參加普通話水平測(cè)試，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。具體要求如下：語(yǔ)文教師不得低于二級(jí)甲等。達(dá)到一級(jí)水平人數(shù)不得低于所有語(yǔ)文教師的20%。非語(yǔ)文教師不得低于二級(jí)乙等。達(dá)到一級(jí)水平人數(shù)不得低于所有非語(yǔ)文教師的10%。非教學(xué)人員不得低于三級(jí)甲等。達(dá)到二級(jí)水平人數(shù)不得低于所有非教學(xué)人員的40%。第八條 學(xué)校教職工實(shí)行普通話證書(shū)上崗制

5、度。未達(dá)標(biāo)的教職工，一律不能上崗；未達(dá)標(biāo)的教職工應(yīng)分期分批參加朝陽(yáng)市語(yǔ)委辦組織的普通話培訓(xùn)、測(cè)試。加強(qiáng)普通話達(dá)標(biāo)后的“測(cè)后管理”，杜絕“證書(shū)一到手，方言又出口”現(xiàn)象，引導(dǎo)與鼓勵(lì)教師自覺(jué)地把普通話作為自己的職業(yè)語(yǔ)言，并不斷提高普通話水平。第九條 學(xué)校在招聘教師時(shí)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行普通話水平測(cè)試，達(dá)到相應(yīng)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的方可錄用。第十條 學(xué)生必須按照學(xué)生日常行為規(guī)范的規(guī)定，說(shuō)普通話和規(guī)范使用漢字。學(xué)校提倡學(xué)生參加普通話水平測(cè)試，達(dá)到二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，學(xué)校將優(yōu)先推薦就業(yè)。第十一條 學(xué)校將語(yǔ)言文字工作制度落實(shí)情況，納入各科室、教職工、班級(jí)、學(xué)生工作與業(yè)務(wù)考核管理，并作為各級(jí)各類評(píng)先選優(yōu)的硬性指標(biāo)。第十二條 精心

6、組織每年的“推普周”宣傳活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的制度化、規(guī)范化建設(shè)。第十三條 加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作檔案管理，及時(shí)規(guī)范整理、及時(shí)歸檔，做好檢查工作。第十四條 本制度自公布之日起施行。最終解釋權(quán)屬學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 2010年9月普通話，是我們這個(gè)國(guó)家，這個(gè)民族的語(yǔ)言，也是我們的特征。作為這個(gè)國(guó)家的公民，我們應(yīng)當(dāng)把它滲入到我們的言行里。為積極、有效、深入、有序地推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展，發(fā)揮好浦東新區(qū)語(yǔ)言文字示范校的輻射帶動(dòng)作用，本學(xué)期我園語(yǔ)言文字工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想    全面貫徹實(shí)施國(guó)家通用語(yǔ)言文字法和上海市實(shí)施<中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文

7、字法>辦法，進(jìn)一步宣傳和落實(shí)國(guó)家語(yǔ)言文字工作的方針、政策。本著“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”的宗旨，創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語(yǔ)言文字環(huán)境，積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我園語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，切實(shí)提高全校師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校園工具。二、工作目標(biāo)    1學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，加大語(yǔ)言文字宣傳力度，營(yíng)造語(yǔ)言文字規(guī)范化的良好校園氛圍，樹(shù)立學(xué)校的形象，展示學(xué)校特有的風(fēng)采    2健全學(xué)校語(yǔ)言文字網(wǎng)頁(yè)，進(jìn)一步規(guī)范推普工作，要求校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)說(shuō)普通話，用規(guī)范字

8、，并做好資料積累。三、工作方向    1以“推普周”為契機(jī)，加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳。    （1）繼續(xù)開(kāi)展中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法和上海市實(shí)施中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法辦法等法律法規(guī)的宣傳教育活動(dòng)。組織全校教職工進(jìn)一步學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我園語(yǔ)言文字工作取得長(zhǎng)久效果。    （2）認(rèn)真組織第十三屆推普周活動(dòng)。在區(qū)語(yǔ)委的統(tǒng)一部署下，采取師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，扎實(shí)開(kāi)展第十三屆推廣普通話宣傳周活動(dòng)。   

9、 （3）進(jìn)一步充實(shí)和完善學(xué)校語(yǔ)言文字網(wǎng)頁(yè)建設(shè)。繼續(xù)充實(shí)和完善園語(yǔ)言文字網(wǎng)頁(yè)建設(shè)，充分發(fā)揮語(yǔ)言文字網(wǎng)頁(yè)的宣傳作用，進(jìn)一步推動(dòng)我園語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展，使之更好地適應(yīng)語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和信息化的要求。    2.加強(qiáng)“啄木鳥(niǎo)”隊(duì)伍建設(shè)，擴(kuò)大推廣普通話宣傳范圍，以學(xué)校為基地，面向社區(qū)開(kāi)展推廣普通話和用字規(guī)范化的宣傳、服務(wù)工作。    （1）繼續(xù)加強(qiáng)“啄木鳥(niǎo)”隊(duì)伍建設(shè)，使“啄木鳥(niǎo)”隊(duì)伍在糾正校園用語(yǔ)、用字錯(cuò)誤，凈化校園語(yǔ)言文字環(huán)境的同時(shí)，走出校園、走向社區(qū)，開(kāi)展用字規(guī)范化的宣傳。     （2）把推廣

10、普通話宣傳的范圍擴(kuò)大到周邊社區(qū)，對(duì)社區(qū)農(nóng)民工及外來(lái)人員等開(kāi)展宣傳，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、使用普通話。    3.開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)言文字活動(dòng)，將語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的要求與園精神文明創(chuàng)建、教育教學(xué)實(shí)踐等相結(jié)合。開(kāi)展語(yǔ)言文字相關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng)，如幼兒故事比賽、教師業(yè)務(wù)能力故事比賽等。另外，優(yōu)化學(xué)校語(yǔ)言文字環(huán)境全園教師都應(yīng)參與，除了硬件上張貼推普標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)示外，良好的人與人之間的交往和接觸也是其中之一。四、具體工作（分月安排）九月份：    1.布置推普宣傳欄，出好第一期宣傳內(nèi)容。    2.小廣播第三周開(kāi)播，參加小廣

11、播的班級(jí)能及時(shí)做好相關(guān)記錄。    3.召開(kāi)第一次語(yǔ)言文字小組工作會(huì)議，進(jìn)一步落實(shí)工作重點(diǎn)明確分工。    4.班級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化記錄表和語(yǔ)言文字小組成員記錄表的下發(fā)。    5.在教職工會(huì)議上下發(fā)語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)資料。    6.做好第十三屆推普周的各項(xiàng)工作（制定切實(shí)可行的推普周計(jì)劃、出好一期黑板報(bào)、國(guó)旗下的講話、進(jìn)入社區(qū)進(jìn)行推普宣傳、組織教職工學(xué)習(xí)法規(guī)等）。    7.開(kāi)展中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法學(xué)習(xí)活動(dòng)。十月份：  

12、  1.結(jié)合全園環(huán)境創(chuàng)設(shè)大檢查與主題墻評(píng)比活動(dòng)，開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”在行動(dòng)活動(dòng)，糾正校園用語(yǔ)、用字錯(cuò)誤，凈化校園語(yǔ)言文字環(huán)境。    2.完善學(xué)校語(yǔ)言文字網(wǎng)站建設(shè)，更新內(nèi)容。    3.“推普員進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。把推廣普通話宣傳的范圍擴(kuò)大到周邊社區(qū)，對(duì)社區(qū)農(nóng)民工及外來(lái)人員等開(kāi)展宣傳，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、使用普通話。    4.重陽(yáng)節(jié)敬老推普活動(dòng)。    5.開(kāi)展學(xué)習(xí)上海市實(shí)施中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法辦法的活動(dòng)。十一月份：    1. 結(jié)合骨干教

13、師展示活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的觀摩研訓(xùn)，提高教學(xué)活動(dòng)中教師的語(yǔ)言規(guī)范。    2.鼓勵(lì)教職工進(jìn)行自主結(jié)對(duì)活動(dòng)，提高相互的語(yǔ)言規(guī)范化水平。    3.檢查各班幼兒用語(yǔ)及語(yǔ)言環(huán)境更換或創(chuàng)新工作。十二月份：    1.檢查小廣播的開(kāi)展情況。    2.舉行幼兒講故事比賽。    3.及時(shí)檢查班級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化資料，做好反饋工作。    4.“讀經(jīng)典書(shū)，做高尚人”為主題的讀書(shū)交流活動(dòng)。一月份：   

14、 1.結(jié)合“文明班組”評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范教職工的校園用語(yǔ)。    2.班級(jí)主題環(huán)境用字用語(yǔ)檢查。    3.組織教師進(jìn)行“咬文嚼字“比賽。    4.小結(jié)全園語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展情況。                           &

15、#160;    這學(xué)期，在語(yǔ)言文字工作方面，我園全體教師將秉承以往踏實(shí)、細(xì)致的工作作風(fēng)，大膽創(chuàng)新、勇于探索，繼續(xù)倡導(dǎo)“說(shuō)好普通話，用好規(guī)范漢字”，為弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)美語(yǔ)言和規(guī)范化文字作好自己的示范輻射作用。· 2011年語(yǔ)言文字規(guī)范化工作計(jì)劃 為了進(jìn)一步貫徹、落實(shí)中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法（以下簡(jiǎn)稱國(guó)家通用語(yǔ)言文字法）、廣西壯族自治區(qū)實(shí)施中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法辦法（以下簡(jiǎn)稱廣西實(shí)施國(guó)家通用語(yǔ)言文字法辦法），進(jìn)一步提升我園語(yǔ)言文字工作的整體水平，增強(qiáng)教職員工語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高師幼的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，形成我園語(yǔ)言文字工作的長(zhǎng)效管理機(jī)制，與幼兒

16、園文明建設(shè)、校園文化建設(shè)、素質(zhì)教育和各項(xiàng)保教工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，特制定本計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真落實(shí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法、廣西實(shí)施國(guó)家通用語(yǔ)言文字法辦法，把語(yǔ)言文字規(guī)范化作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，增強(qiáng)教職工語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，推動(dòng)校園文化建設(shè)，提升辦園品位。二、工作目標(biāo)以爭(zhēng)創(chuàng)自治區(qū)級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?；顒?dòng)為契機(jī)，認(rèn)真貫徹國(guó)家通用語(yǔ)言文字法、廣西實(shí)施國(guó)家通用語(yǔ)言文字法辦法等法律法規(guī)，進(jìn)一步做好推廣普通話、規(guī)范漢字的工作，增強(qiáng)師幼的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，促進(jìn)師幼的語(yǔ)言文字應(yīng)用水平的普遍提高，養(yǎng)成規(guī)范使用祖國(guó)語(yǔ)言文字的良好習(xí)慣，努力將語(yǔ)言文字工作與各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，納入到各項(xiàng)規(guī)章制度、常

17、規(guī)檢查與評(píng)比活動(dòng)中，使我園語(yǔ)言文字工作在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善并有所創(chuàng)新，落實(shí)創(chuàng)建自治區(qū)“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校”各項(xiàng)工作措施，深入、細(xì)致、有序地推進(jìn)語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展，全面提升校園文化品位和辦學(xué)品位。三、具體措施（一）以爭(zhēng)創(chuàng)自治區(qū)級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)。1.加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的管理。園領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作的責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成為教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言。進(jìn)一步規(guī)范推普工作，要求師生園內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字。并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會(huì)教育的“三結(jié)合”作用。2.繼續(xù)營(yíng)造校園推普環(huán)境，加

18、大語(yǔ)言文字宣傳力度。繼續(xù)開(kāi)展國(guó)家通用語(yǔ)言文字法的宣傳教育活動(dòng)，組織全校教職工進(jìn)一步學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法、廣西實(shí)施國(guó)家通用語(yǔ)言文字法辦法，落實(shí)國(guó)家對(duì)幼兒園語(yǔ)言文字規(guī)范化要求，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍。并運(yùn)用以下多種媒介進(jìn)行語(yǔ)言文字的宣傳：校園：加強(qiáng)校園語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)，大力宣傳并及時(shí)發(fā)布相關(guān)信息。在校園內(nèi)設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ)，并根據(jù)活動(dòng)的進(jìn)程及時(shí)更新，努力營(yíng)造一個(gè)人人說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字的良好氛圍。校園廣播：校園廣播站不定期設(shè)立推普專欄，介紹推普知識(shí)；主持人必須使用正確流利的普通話，充分發(fā)揮校園廣播臺(tái)的宣傳示范作用。班級(jí)：各班的教師負(fù)責(zé)班級(jí)的語(yǔ)言文字工作。（二）開(kāi)展豐富多彩的師幼語(yǔ)言文字活動(dòng)，提升語(yǔ)言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。教師活動(dòng)：為進(jìn)一步提高幼兒的文化素養(yǎng)，教師要加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，認(rèn)真實(shí)施語(yǔ)言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說(shuō)話訓(xùn)練。要求教師與幼兒交談、教學(xué)中、集體活動(dòng)、會(huì)議時(shí)必須使用普通話。教師上課必須使用規(guī)范化漢字，禁止寫(xiě)不規(guī)范簡(jiǎn)化字等，并作為課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)。教學(xué)時(shí)板書(shū)用字規(guī)范；