五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案Module 9 Unit 1 Are you feeling bored 第2課時(shí)_外研社（三起）

1、. 五 年級(jí) 英語(yǔ) 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案主備老師 審核老師 課 題Are you feeling bored? 課 型練習(xí)課課 時(shí)2教學(xué)目的知識(shí)與技能學(xué)習(xí)運(yùn)用Are you feeling?及其肯定否認(rèn)答復(fù)。過(guò)程與方法小組合作，討論。情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與別人交流，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)興趣，讓學(xué)生敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。教材分析教學(xué)重點(diǎn)能純熟運(yùn)用Are you feeling?和主語(yǔ)的變換運(yùn)用及其肯定否認(rèn)答復(fù)。教學(xué)難點(diǎn)能認(rèn)讀正確運(yùn)用sad,angry,bored.happy等情緒單詞。學(xué) 具錄音機(jī) ，磁帶教 學(xué) 過(guò) 程環(huán)節(jié)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)效果反思導(dǎo)入新課老師用上節(jié)課學(xué)過(guò)知識(shí)提問(wèn)：Whats the m

2、atter with lingling?Are you feeling sad?How is grandma? 學(xué)生答復(fù)：Yes,I am/No,I am notI am feeling angry.Be better.自主學(xué)習(xí)· 老師放錄音P3· 背誦P1，2· 學(xué)生跟讀P3，之后同桌仿照例句運(yùn)用sad,angry,bored.happy造句。小組合作P4前后或同桌進(jìn)展問(wèn)答訓(xùn)練，學(xué)會(huì)運(yùn)用Is he/she/it feeling?展示反饋· 個(gè)別小組表演，其他學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正?；ハ鄬W(xué)習(xí)。· 指定個(gè)別學(xué)生背誦P1,2釋難解疑Is it feeling ?No ,it isnt.Are they feeling? No ,they arent.注意be動(dòng)詞隨主語(yǔ)變化而變化。拓展訓(xùn)練對(duì)重要句型通過(guò)變換主語(yǔ)來(lái)考察學(xué)生的掌握情況。作業(yè)設(shè)計(jì)P4根據(jù)課文連線(xiàn)，來(lái)做這部分作業(yè)，復(fù)習(xí)詢(xún)問(wèn)情緒的問(wèn)答。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 1 Are you feeling bored?Are you/they feeling happy/angry/sad/tired?Yes,I am/No,I am n