五年級語文期末試卷(共5頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上  五年級語文期末試卷 一、基礎知識（38.5） （一）看拼音寫詞語。(10分) fn   fù         líng  lì        jí   dù        

2、;b    shì          di  tú                        (       

3、60;)         (        )      (         )       (          ) 

4、       (         ) jio  jiàn     zhn  yáng      x x rng rng     fèi  qn  w&

5、#224;ng shí（        ）   （          ）    （                ）    （&#

6、160;                ）  （二）寫出下列多音字的不同讀音。（4分）         （     ）          （     

7、）            （     ）           （     ） 削                

8、;  挑                    掙                          薄   

9、      （     ）          （     ）            （     ）      

10、     （     ）（三）按要求填表（2分） 查帶點的字  音序   音節(jié)   部首    結   構    再查幾畫     字 義 冥思苦想       人聲鼎沸       一絲不茍

11、0;      屏息凝視       （四）詞語填空。（不能重復）（5分）  1、用“然”字組成不同的詞，再填空。      你（     ）答應別人要幫他，（     ）就應該盡力去做，怎么現在又（     ）改變主意。你（    

12、60;）這樣不守信承諾，那你失去朋友是（      ）的結果。我是料到你是個不守信的人，你（     ）如此。  2、用與“人”有關的詞填空。 如今，社會風氣有了明顯的好轉，商店里的（     ），列車上的（     ），影院里的（      ），風景區(qū)里的（     

13、 ），人人都講文明，講禮貌。 （五）補充成語（6分）  氣（  ）（  ）壞 （  ）義（  ）言  （  ）惡（  ）仇  一絲（  ）（  ）  （  ）（  ）成怒   為（  ）作（  ） （  ）災（ 

14、; ）禍  視（  ）如（  ）     屬于正面描寫的：                                    

15、                    屬于反面描寫的：                              &#

16、160;                      （六）判斷對錯。（2.5分） 1、“錦”字和“棉”字讀音不同，但結構相同，是一對形近字。                （    ） 2、我國的四大

17、名著是指儒林外史三國演義水滸傳紅樓夢（    ） 3、老師是園丁，培育出一朵朵鮮花。這是比喻句。                                      

18、0;  （    ） 4、“凸”的第四筆讀作“橫豎折折”。                                         

19、                     （    ） 5、草船借箭這篇課文節(jié)選自長篇歷史小說三國演義。                     &#

20、160; （    ） （七）按要求寫句子。（9分）  1、兩只小蟲都淹沒在老松樹的黃色的淚珠里。 把字句：                                    

21、                          被字句：                        &

22、#160;                                      2、我們班得了團體第一名，全班同學都很自豪。 改為雙重否定句：       

23、;                                            3、我崇敬我的啟蒙老師。   改為反問句

24、：                                                  

25、;      4、這里的風景真美呀！    改為比喻句：                                      

26、;                       5、小芳說：“不行，我的字寫得還不夠好，應該讓小宇去參加比賽。    改為轉述句：                  &#

27、160;                                    6、樹葉飄落。      擴句：       &#

28、160;                                                 &#

29、160;     7、崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。                  縮句：                       

30、60;                                       8、我們中國自已制造的人造地球衛(wèi)星發(fā)射。      修改病句：  

31、                                                  

32、      9、被表揚的是六年級三班的三位同學。（不改變句子的意思，只改變語序。）        改：                               

33、60;                                  二、積累運用（13） （一）默寫古詩（4分）             

34、60;             示兒                                     

35、                                                   

36、;                       后兩句詩的意思是：                          &

37、#160;                                                  

38、                         （二）妙語游樂園。（9分）   1、根據下面一段話，在橫線上寫四個字的成語。（不少于四個）（2分） “六一”兒童節(jié)這天，全校師生歡聚在操場觀看節(jié)目，描寫臺上表演精彩，臺下掌聲熱烈，表達師生喜悅之情方面的成語有：       

39、60;                                                 

40、60;               2、你們開展過哪些語文實踐活動？你印象最深的一次是什么？得到到哪些收獲？能簡要介紹一下嗎？（3分）                            

41、                                                   

42、;                                                  

43、;                                                  

44、0;                                          3、當你的同學遇到像頂碗少年那樣的情景時，你會說：    &#

45、160;                                                 &#

46、160;                                      4、根據情景寫成語     臨近考試了，同學們都在認真復習?？吹酱蠹仪趭^學習的情景，你會想到哪些

47、成語？（2分）                                                 

48、0;                 三、口語交際（5分）    下面是玲玲和老師的一段通話記錄，請聯(lián)系老師說話的內容，發(fā)揮想象，把玲玲與老師的對話補上。 玲玲：                    

49、0;                                        老師：你是玲玲啊，叫你爸爸或媽媽接電話行嗎？ 玲玲：      &

50、#160;                                                 &

51、#160;    老師：哦，既然他們不在家，那就請你轉告一下。 玲玲：                                         

52、0;                     老師：是這樣，學校明天晚上7：00召開家長會。 玲玲：                         

53、                                       老師：還是你細心，在教師辦公室二樓會議室，主要征求他們對學校的辦學有什么意見。 玲玲：    

54、0;                                                 

55、0;          把玲玲轉告她爸爸或媽媽的話整理一下，并寫下來：                                     

56、60;                                                 

57、60;                                                  &#

58、160;                        四、閱讀理解（14.5分） 我的爸爸個子不高，矮矮胖胖的，臉圓圓的，兩只耳朵也是肥乎乎、肉咕嚨咚的。你別看他嘴唇厚厚的，（   ）擅長嘮叨，（    ）開口（    ）沒完沒了。 在我作業(yè)沒做完時，他會說

59、什么快點做呀，做題要認真呀，你還有多久才能寫完呀，字跡要公整呀等等一些囑咐的話。在吃飯的時候，他也要嘮叨幾句，說什么，你要多吃點蔬菜少吃點葷菜呀，多喝點湯呀，吃魚對人有好處呀等等。他幾乎每天都這樣說，如果你是我的話，他的話會讓你頭昏腦脹，忍無可忍。 有時我因為看書或做作業(yè)晚一點吃飯，爸爸就又嘮叨開了，什么“飯菜都涼了，你想在再熱了吃呀？”“熱的菜哪有炒的菜香？”“父母等你，你拖拖拉拉了，多不禮貌?！庇袝r我在無可奈何的情況下頂一次嘴，沒料到被爸爸聽到了，反而把事情越弄越槽，爸爸會越說越兇，有幾次差點把我氣哭了。 不過話又說回來，(     

60、60;  )爸爸的嘮叨常常令我反感，（       ）我知道，這嘮叨透著對我的關懷，包含著對我的疼愛。一天聽不到這嘮叨聲，我還真覺得少了點什么呢。 1. 為短文添上一個合適的標題。（1分） 2. 在括號內填上適當的關聯(lián)詞語。（2分） 3. 在文中找出三個錯別字，圈畫出來，并訂正在下面橫線上。（2分） 4. 在文中用“     ”劃出對爸爸的外貌描寫。（2分）對人物進行描寫還可以從   &

61、#160;       、           、           等方面入手。（2分） 5. 文中“熱的菜哪有炒的菜香？”這一句是（      ）句，它的意思是 ：（2分）