人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中試卷分析(最新版)(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中試卷分析一、試題分析本次數(shù)學(xué)試卷題型多樣,覆蓋全面。從整體上看，本次試題難度適中，注重基礎(chǔ)，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，考察的知識(shí)面廣，題量也符合學(xué)生的練習(xí)要求，有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。是一份比較好的檢測學(xué)生雙基知識(shí)的試題，試卷有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、題型多樣，包括填空題、 選擇題、判斷題、計(jì)算題（口算、豎式計(jì)算）、統(tǒng)計(jì)題、繪圖題、解決問題等。2、貼近生活，注重考查學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用。     3、注重基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用，有一定靈活性。二、質(zhì)量分析：我們班

2、有54人參加考試， 90至99分的有8人，80至89分的有13人，70至79分的有18人，60至69的有5人，不及格的有10人。優(yōu)秀率28%,及格率81%。從整體來看大部分同學(xué)對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握不好，計(jì)算能力和分析能力有待提高。三、存在問題。一題填空題，第1小題全班才5人做對(duì)，主要是知識(shí)學(xué)得太死，缺乏靈活性，不會(huì)前后聯(lián)想；4、5、9題學(xué)生對(duì)單位間的換算關(guān)系掌握還是不好，出錯(cuò)較多：第10小題全班有50多人出錯(cuò)，學(xué)生對(duì)算理不是真正理解。二題我會(huì)算，第1小題直接寫出得數(shù)，個(gè)別學(xué)生做題太慌，看錯(cuò)了運(yùn)算符合，導(dǎo)致出錯(cuò)較多，實(shí)在是不應(yīng)該：第2小題用豎式計(jì)算，出錯(cuò)不算太多，但是也明顯出現(xiàn)計(jì)算馬虎的現(xiàn)象，需要今后

3、多加注意。 三題判斷題，出錯(cuò)地方主要出現(xiàn)在線段的定義、角的單位判斷失誤，一致本題全隊(duì)的學(xué)生很少。四題我會(huì)選，此題占了5分，也是我們班同學(xué)失分最多的一題，一是做題馬虎，二是分析能力欠缺，以后要多加訓(xùn)練。五題我會(huì)畫，要求學(xué)生繪畫180度、45度、150度的角，這道題同學(xué)們做得比較好，失分少。六題我思考，出現(xiàn)問題最多的是1題和4題，出現(xiàn)錯(cuò)誤較多。出現(xiàn)錯(cuò)誤原因：一是不認(rèn)真審題，二是不理解題意同，三是列對(duì)橫式計(jì)算錯(cuò)誤。以后要加強(qiáng)對(duì)應(yīng)用題分析能理的訓(xùn)練及認(rèn)真審題能力的培養(yǎng)。四、今后教學(xué)的方向從試卷的方向來看，我認(rèn)為今后在教學(xué)中可以從以下幾個(gè)方面來改進(jìn)：1、 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最重要的還是要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心、書寫工整、獨(dú)立檢查等一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地滲透教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，不忽視有些自己以為簡單的知識(shí)；又要在教材的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問題。3、培養(yǎng)學(xué)生的讀題能力。自己能讀懂題意，分析題意是一種不可缺少的能力。在平時(shí)教學(xué)中要注意抓住題中的關(guān)鍵詞語，讀懂題意，訓(xùn)練學(xué)生的理解能力，避免過失失分。4、抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，努力采用多種方法，激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)困生不再對(duì)數(shù)學(xué)恐懼。教師對(duì)學(xué)困生應(yīng)寬容以待，不輕言放棄；注重學(xué)生間的互促互助，注重家校之間的溝通。3、 重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過