一對(duì)一小學(xué)數(shù)學(xué)模

1、個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)教案學(xué)科： 任課教師： 授課時(shí)間：年 月 日 ( 星期 ) 姓名年級(jí) 性別 總課時(shí) 第 次課教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，體會(huì)“整數(shù)”與“部分”的關(guān)系，理解“真分?jǐn)?shù)”“假分?jǐn)?shù)”和“帶分?jǐn)?shù)”的意義，能正確讀寫假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)，了解帶分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的關(guān)系，并能進(jìn)行它們之間的換算。難點(diǎn)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：一個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)的“整體”不同，所表示的具體數(shù)量也不同。了解真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)。教學(xué)難點(diǎn)：能正確讀寫假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)，了解帶分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的關(guān)系，進(jìn)行它們間的換算。課堂教學(xué)過(guò)程課前檢查作業(yè)完成情況：優(yōu) 良 中 差 建議過(guò)程第十八次課 課前檢測(cè)1、把一個(gè)平行四邊形活動(dòng)框架拉成一個(gè)長(zhǎng)方形，那么現(xiàn)在的長(zhǎng)方形與原

2、來(lái)的平行四邊形相比，周長(zhǎng)（ ），面積（ ）A 、變大 B、變小 C、沒(méi)變 D、無(wú)法比較2、一個(gè)三角形底不變，高擴(kuò)大6倍，面積（ ）A、不變 B擴(kuò)大6倍 C、擴(kuò)大3倍 D、縮小3倍3、一個(gè)平行四邊形的底是40厘米，高是20厘米，與它等底等高的三角形的面積是（ ）A 、4平方分米 B 400平方分米 C、8平方分米 4、下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）A 、在6與7之間的小數(shù)有無(wú)數(shù)個(gè) B、0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。C 、生活中，一般把盈利用正數(shù)表示 D、兩個(gè)不同形狀的三角形面積也一定不相等陰影 陰影5、圖中陰影部分與空白部分相比（ ）A、面積相等，周長(zhǎng)相等 B、面積不等，周長(zhǎng)相等。C、面積相等，周長(zhǎng)不等。D

3、、無(wú)法比較。6、列式計(jì)算下列圖形的面積。高5 5 高4 高 14 高6 4 10 8 2 12 6 7、買一塊底是7米，高是8米的平行四邊形鋼板用去672元，這種鋼板平均每平方米多少元？8、用長(zhǎng)120厘米、寬36厘米的紅布作直角三角形的小紅旗，小紅旗的直角邊分別是20厘米和12厘米，這塊紅布最多可以做多少面這樣的小旗？9、一堆鋼管，最上面一層有10根，最底層有26根，而且下一層總比上一層多1根，這堆鋼管一共有多少根？10、一塊梯形，上底是68米，下底是112米，高是45米，在這塊地上種了糧食和蔬菜，糧食地的面積是蔬菜地面積的2倍，糧食地的面積是多少平方米？知識(shí)要點(diǎn)1、 整體與部分相同分?jǐn)?shù)所對(duì)應(yīng)

4、的“整體”不同，它所表示的部分的大小或具體數(shù)量也不同。 如4個(gè)球的 是2個(gè)，6顆星的 是3顆。2、在判斷用分?jǐn)?shù)表示物體的多少時(shí)，除了看把整體“1”平均分成的份數(shù)和所取的份數(shù)之外，還要看整體的大小。3、已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求總數(shù)量，可以先求出1份量，再求總數(shù)量。4、真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)。（1）分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)。真分?jǐn)?shù)小于 1。如 、等。（2）分子比分母大或者分子和分母相等的分?jǐn)?shù)，叫做假分?jǐn)?shù)。假分?jǐn)?shù)大于 1 或者等于1 。如、等。（3）由整數(shù)（不包括0）和真分?jǐn)?shù)組成的分?jǐn)?shù)叫做帶分?jǐn)?shù)。如、等。帶分?jǐn)?shù)讀法：先讀整數(shù)部分，再讀分?jǐn)?shù)部分，中間加“又”字。讀作二又三分之二。帶分?jǐn)?shù)寫法：

5、先寫整數(shù)部分，再寫分?jǐn)?shù)部分，分?jǐn)?shù)線與整數(shù)的中間對(duì)齊。二又三分之二寫作。例題講解例1判斷：小紅和小蘭分別有一瓶飲料，小紅的一定多于小蘭的。（ ）解答：雖然>,但是兩瓶飲料分別有多少不能確定,也就是整體不能確定,所以無(wú)法確定小紅飲料的和小蘭的飲料的誰(shuí)多誰(shuí)少，比較它們的多少時(shí)應(yīng)明確整體是多少。答案：錯(cuò)誤。例2判斷：真分?jǐn)?shù)都小于1，假分?jǐn)?shù)都大于1。解答：要理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義，真分?jǐn)?shù)是分?jǐn)?shù)的分子比分母小的分?jǐn)?shù)；假分?jǐn)?shù)是分子大于或者等于分母的分?jǐn)?shù)，所以分子與分母相同時(shí)，也就是1，也是假分?jǐn)?shù)。答案：錯(cuò)誤。例3一個(gè)分?jǐn)?shù)，分子與分母之和為30，且分子增加8后，這個(gè)分?jǐn)?shù)就等于1。這個(gè)分?jǐn)?shù)是多少？是什么

6、分?jǐn)?shù)？解答：分子與分母之和為30，分子增加8后，這個(gè)分?jǐn)?shù)就等于1，也就是分子增加8后，分子與分母相等，30+8為分母的2倍，分母為（30+8）÷2=19，分子為30-19=11或者19-8=11。答案：原分母：（30+8）÷2=19，原分子：30-19=11或者19-8=11。這個(gè)分?jǐn)?shù)是，是真分?jǐn)?shù)。課堂練習(xí)1、 寫出顏色部分表示的各個(gè)分?jǐn)?shù)。 （ ） （ ） （ ）2、用陰影表示這些圖形的。3、小明做了60道口算題的，小寶做了54道口算題的，（ ）做得少。A 、小寶 B、小明 C、一樣多 D、無(wú)法比較4、 填一填。（1）5個(gè) 是（ ），（ ）個(gè) 是1。（2）里面有（ ）個(gè)，里

7、面有（ ）個(gè)。（3）18個(gè) 是（ ）。5、考考你。（1）6枝鉛筆的是（ ）支，10鉛筆的是4支鉛筆。（2）一盤蘋果的是4個(gè)，2個(gè)同樣的盤子里共有（ ）個(gè)蘋果。 方法總結(jié)課后練習(xí)1、用最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)表示黑色、白色部分在整個(gè)圖形中所占的大小。 （3）（）5、用假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)分別表示圖中的陰影部分。（ ）=（ ）（ ）=（ ）6、填空。（1） 米表示 1 米的（ ），也表示3米的（ ）。 （2）5個(gè)是（ ），13個(gè)是（ ）。（3）分子是5的假分?jǐn)?shù)有（ ）。 （4）分?jǐn)?shù)單位是的最大真分?jǐn)?shù)是（ ），最小假分?jǐn)?shù)是（ ），最小帶分?jǐn)?shù)是（ ）。（5）分子是9的最大真分?jǐn)?shù)是（ ），最小假分?jǐn)?shù)是（ ）。（6）(b是不為0的整數(shù))，當(dāng)b（ ）時(shí)，它是真分?jǐn)?shù)，當(dāng)b（ ）時(shí)，它是假分?jǐn)?shù)；要使為假分?jǐn)?shù)，為真分?jǐn)?shù)，a是（ ）（7）分母是6的真分?jǐn)?shù)一共有（ ）個(gè)。（8）分母是5的所有真分?jǐn)?shù)的和是（ ）。（9）里有（ ）個(gè)