內(nèi)能和熱機(jī)復(fù)習(xí)學(xué)案(共2頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上內(nèi)能和熱機(jī)復(fù)習(xí)學(xué)案【知識網(wǎng)絡(luò)回顧】 物質(zhì)由 組成 分子熱運(yùn)動 分子動理論 一切物質(zhì)分子都在 地做 。 分子間同時存在 和 。 擴(kuò)散現(xiàn)象： 。 定義：物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動的 和 的總和。 內(nèi)能 改變內(nèi)能的方法： 和 。 做功的實質(zhì)： ；熱傳遞的實質(zhì)： 。 熱量： 。 定義: ， 用字母“C”表示，單位： 水的比熱容是：4.2×10 J/(kg·)物理意義： 。 比熱容 水的比熱容較大的應(yīng)用：北方樓房中裝有暖氣，用水作介質(zhì)。 熱量的計算公式： 。熱和能 物體溫度升高需要吸收的熱量公式： 物體溫度降低需要放出的熱量公式： 熱機(jī)：把 轉(zhuǎn)化為 的機(jī)器，包括

2、內(nèi)燃機(jī)、蒸汽機(jī)、汽輪機(jī)等。 工作原理：燃料（汽油或柴油）在汽缸里燃燒生成高溫高壓的燃?xì)?，?nèi)燃機(jī) 使燃?xì)馔苿踊钊龉Α?四個沖程： 、 、 和 。 熱機(jī) 定義： 。 熱值 用字母“q”表示（氣體熱值也用“q”表示”） 燃料燃燒所放出的熱量的計算公式是： 。 熱機(jī)的效率： 。熱機(jī)的效率的計算公式： 。能量的轉(zhuǎn)化和守恒： 。一、 選擇題1、關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是A.物體的溫度越高，所含的熱量越多 B.0的冰沒有內(nèi)能C.一個物體吸收熱量時，溫度不一定升高 D.對物體做功，物體的溫度一定升高2、爆米花是將玉米放入鐵鍋內(nèi)邊加熱邊翻動一段時間后，“砰”的一聲變成玉米花。下列說法正確的是 A.

3、玉米粒主要通過翻動鐵鍋對其做功，使其內(nèi)能增加 B.玉米粒主要通過與鐵鍋間的熱傳遞使其內(nèi)能增加 C.玉米粒內(nèi)水份受熱膨脹對粒殼做功爆開，內(nèi)能不變 D.玉米粒內(nèi)水份受熱膨脹對粒殼做功爆開，內(nèi)能增加3、下列現(xiàn)象中，通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是：A、兩手相互摩擦，手發(fā)熱。B、用火爐燒水，水的溫度升高。C、用鋸鋸木頭，鋸條發(fā)熱。D、用砂輪磨菜刀，菜刀的溫度升高。4、冰在熔化過程中，下列判斷正確的是（ ）A內(nèi)能不變，比熱容不變 B吸收熱量，溫度不變 C比熱容、內(nèi)能、溫度都不變 D比熱容變大,內(nèi)能增加，溫度升高5兩個相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間關(guān)系如圖8所示根據(jù)

4、圖線可知A甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容B如果升高相同的溫度，兩種液體吸收的熱量相同C加熱時間相同，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量D加熱時間相同，甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多6關(guān)于比熱容，下列說法中正確的是A物體的比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關(guān) B物體的比熱容跟物體的溫度有關(guān)C物體的質(zhì)量越大，它的比熱容就越大D物體的比熱容是物質(zhì)本身的一種性質(zhì)，與物體吸、放熱及溫度和質(zhì)量都沒有關(guān)系7汽車、拖拉機(jī)的發(fā)動機(jī)常用水做冷卻劑是因為水具有 A較小的密度 B較大的比熱容 C較低的凝固點(diǎn) D較高的沸點(diǎn) 8、內(nèi)燃機(jī)在做功沖程中，高溫氣體迅速膨脹而做功，此時氣體的溫度和內(nèi)能變化的情況是A.溫度降低

5、，內(nèi)能減小 B.溫度不變，內(nèi)能不變 C.溫度升高，內(nèi)能增大 D.溫度降低，內(nèi)能增大9.下列表述的是做功沖程的是 （ ）A B C D10、小文在做“開水煮白菜”這道菜的過程中，有以下分析，其中正確的是 （ ）A放一點(diǎn)鹽，湯就有了咸味，說明分子只在液體中運(yùn)動B菜做好起鍋時，清香撲鼻，說明分子只在高溫下運(yùn)動C白菜的內(nèi)能增加是通過熱傳遞的方式實現(xiàn)D白菜的內(nèi)能增加是通過做功的方式實現(xiàn)11、甲、乙兩種燃料的熱值之比為2:1，它們的質(zhì)量之比為1:4，那么這兩種燃料完全燃燒放出的熱量之比為( )A.1:2 B.2:1 C.8:1 D.4:112下面是某同學(xué)“物理學(xué)習(xí)筆記”中的摘錄，其中錯誤的是（ ）A燃料的

6、熱值與燃料的質(zhì)量沒有關(guān)系B溫度越高的物體含有的熱量越多C做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的 D分子間相互作用的引力和斥力是同時存在的二、填空題1、把1千克酒精分成兩等份，則每一份與等分前相比，下列物理量變化情況是：質(zhì)量_，體積_,密度_,比熱容_,熱值_。（填“變大” 、“變小” 或“不變”）2、分別用兩個完全相同的“熱得快”，同時給質(zhì)量和溫度相同的兩種液體加熱，它們的溫度隨時間變化的圖像如圖所示，由圖像可以看出，_液體的溫度升高的較慢，_液體的比熱容較大。 3、第二屆亞洲青年運(yùn)動會于2013 年8 月在南京舉行。2013 年5 月8 日上午10 點(diǎn)20 分許，通過古老的鉆木取火方式，在幾

7、分鐘內(nèi)采火成功，如圖所示，這個過程中     能轉(zhuǎn)化為           能。之后，用采集的火種點(diǎn)燃亞青會火炬，此過程是通過              方式改變物體內(nèi)能的。4、冬天人們常用兩手搓擦取暖，這表明通過_方式可以改變物體的內(nèi)能；用熱水袋也能給手取暖，這表明通過_方式也可以改變物體的內(nèi)能。 5、龍江省地處高寒地區(qū)，冬天室內(nèi)的暖氣用熱水循環(huán)

8、供熱，而不用其他液體，是因為_；在降低相同溫度時，水比等質(zhì)量的其他液體放出的熱量_ 。 6、如圖表示的是汽油機(jī)的_ _沖程，此過程是將_能轉(zhuǎn)化為_能 ；在壓縮沖程中，是通過_ 方式增加氣體內(nèi)能的。第6題圖7、 用太陽能熱水器給40千克的水加熱，水溫由18升高到36，水吸收的熱量是_焦耳。若用燃燒值為3.0×107焦耳/千克的煤給水加熱，其效率為20，則需要燃燒約_千克煤。 三、 實驗與探究32.為了“比較不同液體吸熱升溫的特點(diǎn)”，小明做了下圖所示的實驗：在2個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和鹽水，用兩個完全相同的酒精燈對其加熱，直到都沸騰。實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。（1）他們在實

9、驗前準(zhǔn)備了火柴、酒精燈、燒杯、鹽水、水、鐵架臺、石棉網(wǎng)，除此之外，還需要的測量儀器有 。（2）由上表數(shù)據(jù)可以看出，將質(zhì)量、初溫都相同的水和鹽水加熱至沸騰的過程中， 吸收的熱量多。（3）如果不考慮實驗中的能量損失，分析上表中的數(shù)據(jù)可知，質(zhì)量相等的水和鹽水吸收相同的熱量， 的溫度升高得快。（4）在分析數(shù)據(jù) “比較不同液體吸熱升溫的特點(diǎn)” 時，小明意識到實驗中數(shù)據(jù)的收集不利于分析總結(jié)結(jié)論，你認(rèn)為他應(yīng)該進(jìn)行的改進(jìn)是 。6幾位同學(xué)為了研究物質(zhì)溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，做了如下實驗：在四個相同的燒杯里分別盛入水和煤油，用同樣的電熱器給它們加熱，得到如下實驗數(shù)據(jù)：實驗次數(shù)液體質(zhì)量/g初溫/末溫

10、/加熱時間/min1水100202842水200202883煤油200202424煤油20020284（1）本實驗采用的探究方法是 （2）比較1、2兩次實驗數(shù)據(jù)可以得出：同種物質(zhì)升高相同的溫度，吸收熱量的多少與物質(zhì)的_ _有關(guān)。（3）比較_兩次實驗數(shù)據(jù)可以得出：質(zhì)量相同的物質(zhì)升高相同的溫度，吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類有關(guān)。（4）比較3、4兩次實驗數(shù)據(jù)可以得出：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，吸收熱量的多少與_有關(guān)。四、計算題1. 某中學(xué)為學(xué)生供應(yīng)開水，用鍋爐將200kg的水從25加熱升高了75，完全燃燒了6kg的無煙煤(水的比熱容是42×103J(kg·)，無煙煤的熱值是34×107Jkg)則在此過程中：(1)鍋爐內(nèi)的水吸收多少熱量?(2)無煙煤完全燃燒放出的熱量為多少?(3)此鍋爐的效率是多少? 2隨著生活條件的改善，小明家住上了新樓房，新樓使用的是天然氣。小明想：將一壺水燒開究竟需要多少天然氣呢？他通過實