2020關(guān)愛留守兒童心得體會(huì)的作文

1、實(shí)用文檔系列文檔編號(hào)：YL-SY-52919第 i 頁共 ii 頁2020 關(guān)愛留守兒童心得體會(huì)的作文留守兒童是目前社會(huì)上比較關(guān)注的一件事。 因?yàn)楹芏嗉彝ヒ獬?打工養(yǎng)活家人，只能把孩子留在家里，自己出去工作，不然無法維持 一個(gè)家庭的支出。今天這個(gè)時(shí)代，這種現(xiàn)象格外多，為此在這次的關(guān) 注留守兒童的活動(dòng)中，我有了不一樣的感受。我們這次去的地方不是很偏遠(yuǎn)，但是那地方也不是多富裕，屬于 一個(gè)小村子，只有十幾戶人家，但是一進(jìn)去，我也是感到心情沉悶了， 一眼望去，基本上都是一些老人小孩，幾乎沒有青年和壯年在里面。 我們?nèi)サ臅r(shí)候，村子里上學(xué)的孩子還沒有回來，只有一些三四歲和上 了六十的老人在，而且他們不僅

2、要帶小孩，還要做農(nóng)活，特別的辛苦。 后面我們就了解到孩子的爸媽幾乎都出去打工了， 一年也回不來幾次, 村里的兒童都特別的懂事，即使想念爸媽，也不會(huì)去吵鬧。這樣的他 們真的讓人心疼。我們?cè)谕砩喜诺鹊胶⒆臃艑W(xué)回家， 他們一回來就要 做飯做菜，做家務(wù)，還要學(xué)習(xí)。而且據(jù)了解他們的學(xué)校離家很遠(yuǎn)，因 為沒什么錢，就只能徒步走到學(xué)校，一來一回就要費(fèi)很多時(shí)間，早上 起的真的比雞還早。我能提供的也只能是一些小物資，幫不上太大的忙，雖然沒有很 偏遠(yuǎn)，但是生活也是真的難，大部分的家里都沒有大人在，都是一些 兒童，這么小就要承受很多。這樣一對(duì)比自己，我覺得太幸福了。這 次的經(jīng)歷也讓我知道還有很多地方跟這里一樣， 需要

3、去被注意到，這 些兒童也需要社會(huì)的關(guān)愛和幫助。 看到這些留守在家的兒童，就能知 道他們的困境，實(shí)用文檔系列文檔編號(hào)：YL-SY-52919第2頁共 11 頁正是因?yàn)樯畹貌坏奖Ｕ?，才?huì)這樣被留在家中，不 能與父母享受在一起的時(shí)光。我能從他們的眼中看到渴望父母的愛和 關(guān)懷，也能感受到他們想要去往外面的世界看看的期待。與此，我們更加應(yīng)該呼吁社會(huì)上的人去關(guān)愛他們，幫助他們，讓 他們體會(huì)到他們不是沒有人去關(guān)愛的。我想只有更多人關(guān)注到他們的 生活，才會(huì)有一些改變，這些留守兒童也可以得到更多幫助，他們不 再是孤單的。這次的這個(gè)經(jīng)歷，真的是讓我明白了在社會(huì)上生活的不 易，我是幸福的，我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，也

4、應(yīng)該伸出自己的雙手去 幫助他人，才算得是圓滿的。關(guān)愛留守兒童，大家一起去做才更好。2020 關(guān)愛留守兒童心得體會(huì)的作文二21 世紀(jì)，是經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，突飛猛進(jìn)的時(shí)代，打工浪潮似潮水 一樣涌來，人們紛紛遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，造成農(nóng)村“孩子在家上學(xué)，父母外出 打工”的現(xiàn)實(shí)狀況，孩子因留守而缺少家庭的親情、溫暖，因父母的 遠(yuǎn)離而缺少家庭教育的環(huán)境，從此，這些留守在家的兒童們，便開始 咀嚼沒有父母之愛的“孤獨(dú)和寂寞”，成為繼離異家庭子女之后又一 值得特別關(guān)注的群體。作為一名普通的人民教師，肩負(fù)著讓每一個(gè)兒 童都應(yīng)享受到平等的教育，理所當(dāng)然地讓這些兒童健康成長(zhǎng)、享受溫 暖。那么，怎樣讓這些“留守兒童”和其他兒童一樣得

5、到全面健康的 發(fā)展呢？一、建立融洽和諧的師生關(guān)系這些兒童離開父母后，就產(chǎn)生了親情離散的孤獨(dú)感，常使他們情 緒低落，嚴(yán)重影響了他們學(xué)習(xí)的注意力，這時(shí)，如果我們能夠建立一 種融實(shí)用文檔系列文檔編號(hào)：YL-SY-52919第3頁共 11 頁洽和諧的師生關(guān)系，讓這些兒童在學(xué)校能感受到人與人之間的溫 情，并從中找回失去的溫馨和安全感，將合理調(diào)整其心理狀態(tài)，積極 地投入到集體活動(dòng)中去。每個(gè)人都渴望別人的關(guān)愛，擁有愛心的班主 任才能讓學(xué)生信任，讓孩子親切。于是，我給予那些留守孩子更多的 關(guān)愛，無論棵內(nèi)外，我用自己的每一個(gè)眼神，每一個(gè)動(dòng)作，每一句話 語讓他們感受到對(duì)他們的關(guān)愛和期待，在生活中無微不至地關(guān)心他們

6、。 我們班_父母去_打工，她和年邁的爺爺奶奶生活，她的衛(wèi)生習(xí)慣很差， 班上有些同學(xué)不愿意和她坐同桌， 在一年級(jí)時(shí)她經(jīng)常尿褲子，她特別 膽小，又不善言談。我把她叫到房子，給她洗了頭發(fā)，她當(dāng)時(shí)臉上露 出了笑容，幸福的笑容。因?yàn)闋敔斈棠桃膊蛔R(shí)字，給她沒法輔導(dǎo)，再 加之她的速度慢，我就利用吃過午飯這段時(shí)間，輔導(dǎo)她的作業(yè)，講她 沒聽懂的知識(shí)，漸漸的她在黑板上做題能做對(duì)了，同學(xué)們對(duì)她的看法 也改變了，也愿意和她玩耍了，愿意和她交流了，她的性格也漸漸開 朗了。看到她的進(jìn)步，我笑了！建立和諧融洽的師生關(guān)系會(huì)讓他們?cè)趯W(xué)校時(shí)盡情得到老師的關(guān) 愛和同學(xué)的幫助，陶醉在快樂和幸福之中，漸漸便對(duì)同學(xué)、老師、學(xué) 校產(chǎn)生向往

7、和依賴感，談化思念父母所帶來的痛苦。二、構(gòu)建新的家庭教育環(huán)境學(xué)生的父母外出務(wù)工，學(xué)生有的和爺爺奶奶住在一起，有的和外 公外婆住在一起，有的和親戚朋友住在一起，導(dǎo)致家庭教育效果大打 折扣，不少爺爺奶奶，外公外婆對(duì)兒童十分溺愛，造成兒童放蕩不羈， 親戚朋友，面對(duì)他人的兒童，管也難，不管也難，造成教育空檔，在 這種情況下，別說兒童能養(yǎng)成良好習(xí)慣，得到健康發(fā)展，只要能做到 不出大的問實(shí)用文檔系列文檔編號(hào)：YL-SY-52919第4頁共 11 頁題就已經(jīng)不錯(cuò)了。因此，我便進(jìn)行家訪，及時(shí)了解他們的 情況，與他們現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，授予他們家教的方法，讓這些沒 有父母在身邊的兒童，能夠享受到良好的家庭教育，

8、并能與學(xué)校教育 同步，從而達(dá)到很好的教育效果，這樣既能讓兒童們勞逸結(jié)合，又能 讓他們形成一定的生活規(guī)律，要善于和兒童交流溝通，讓他們從監(jiān)護(hù) 人身上感到親情，進(jìn)而對(duì)監(jiān)護(hù)人產(chǎn)生依賴性和信任感。三、開展了豐富多彩的活動(dòng)，搭建快樂成長(zhǎng)平臺(tái)針對(duì)部分“留守兒童”孤獨(dú)、自卑、自棄等不良心理，開展心理 健康教育，疏導(dǎo)心理缺陷、心理障礙和行為偏差，通過心理健康知識(shí) 講座、咨詢、召開主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)等途徑，規(guī)范“留守兒童”的心理 行為。我班還開展了形式多樣的主題班會(huì)，獻(xiàn)愛心募捐活動(dòng)，演講比賽、優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選等。讓這些遠(yuǎn)離父母的留守兒童真真切切的感受到來自 學(xué)生、老師、學(xué)校和社會(huì)對(duì)他們的愛，讓他們?cè)谄降取⒑椭C的環(huán)境中

9、健康成長(zhǎng)。過兒童節(jié)時(shí)，讓留守兒童通過作畫，做手工，演講等不同 形式展示自己的才能，表現(xiàn)自己的堅(jiān)毅。對(duì)父母的思念和期盼是任何 親情都無法替代的，我教育他們利用電話，架設(shè)起與父母溝通的橋梁， 并把它轉(zhuǎn)化為促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)的一個(gè)載體，我做到定期和兒童父母 聯(lián)系，向他們直接反映兒童的學(xué)習(xí)情況和生活情況， 讓他們雖在千里 之外，也不能忘記自己肩負(fù)的責(zé)任，并能參與到對(duì)子女的教育之中， 與他們協(xié)商務(wù)必每月和兒童通一次電話， 向兒童直接了解其學(xué)習(xí)生活 情況，鼓勵(lì)他們努力向上，讓兒童親耳聽到遠(yuǎn)方父母教誨，真切地感 受到父母一直關(guān)愛著自己，父母就在自己的身邊，讓他們知道不再孤 獨(dú)，產(chǎn)生自信心，同時(shí)也可以減實(shí)用文檔

10、系列文檔編號(hào)：YL-SY-52919第5頁共 11 頁少和預(yù)防他們不良行為的發(fā)生，利用 我校開展“感恩”這項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，教育兒童堅(jiān)持每月給父母寫一封信， 向父母介紹自己的學(xué)習(xí)生活情況，介紹學(xué)校中愉快的事情以及對(duì)父母 的思念之情，我讓兒童給父母寫信，不僅能鍛煉兒童的寫作能力，溝 通和父母之間的感情，而且在相互的交流中，促進(jìn)了兒童身心健康和 人格的不斷升華。總之，學(xué)校和老師應(yīng)給“留守兒童”以更多的關(guān)注、鼓勵(lì)、幫助。愛是教育的基石，對(duì)于長(zhǎng)期生活在“孤獨(dú)城堡”中，處于父母“關(guān)愛 缺失”的“留守兒童”，愛是教育的前提，教育應(yīng)把愛放在中心位置。 教師應(yīng)與“留守兒童”交朋友，多關(guān)心、愛護(hù)、照顧、理解他們。在 安

11、全上，要時(shí)刻提醒；在生活上，盡可能提供幫助；在心理上，要細(xì)心 觀察，多方溝通；在學(xué)習(xí)上，要多予指導(dǎo)；在交往上，鼓勵(lì)他們?nèi)谌氪?班級(jí)集體中，減少其心靈的孤獨(dú)和寂寞，使其保持活潑開朗的學(xué)習(xí)和 生活心態(tài)。關(guān)愛留守兒童，教育好下一代，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭等 多方面的配合與支持，希望我們每一個(gè)人都去關(guān)心、愛護(hù)、教育、幫 助這一弱勢(shì)群體。2020 關(guān)愛留守兒童心得體會(huì)的作文三隨著生活的質(zhì)量漸漸提高，生活得壓力也逐漸加大。為了家庭能 夠解決溫飽和奔向小康，有好多的人開始了外出打工的生活。 一方面 為了生活，一方面為了家里的經(jīng)濟(jì)，只有先放下家里的小孩，外出掙錢，為孩子的學(xué)業(yè)家庭的生活而艱苦奮斗。殊不知家中的孩

12、子有的在爺爺奶奶身邊長(zhǎng)大或者在親戚家里寄 住的苦楚。從小我也是跟著爺爺奶奶長(zhǎng)大，由于觀念跟理想不一樣， 在童年實(shí)用文檔系列文檔編號(hào)：YL-SY-52919第6頁共 11 頁時(shí)光里，缺少了父母的陪伴，我深有體會(huì)這樣的感受。為此我 對(duì)這次“關(guān)愛留守兒童”的活動(dòng)十分積極。我只想用自己那份微薄的 熱情去溫暖那些只有過年或者幾年不見父母的孩子們。我們?cè)诖逦瘯?huì)的幫助下，對(duì)部分留守兒童進(jìn)行家訪，這是我們與 留守兒童及他們現(xiàn)時(shí)監(jiān)護(hù)人直接面對(duì)面交流的大好機(jī)會(huì)，在與這些兒 童的交流中我看到了他們對(duì)父愛母愛的渴望， 他們最常說的就是能夠 像其他孩子一樣在父母身邊。過多的憂慮使他們過早的缺去或失去了 童真，他們自我覺

13、得與其他孩子是不平等的， 有的甚至不知道父母是 什么概念。在與他們現(xiàn)時(shí)監(jiān)護(hù)人的交談中我得知這些小孩平時(shí)貪玩， 功課作業(yè)基本無人監(jiān)督，他們作為現(xiàn)時(shí)監(jiān)護(hù)人也沒什么辦法，自己有 小孩，也需要干活，或者年事已高，有心無力。我覺得這不單單是這 部分留守兒童出現(xiàn)的問題，是全社會(huì)留守兒童的一個(gè)縮影，需要我們 高度重視，兒童是祖國(guó)的未來，他們的健康不僅體現(xiàn)在身體，更體現(xiàn) 在心理。對(duì)關(guān)愛留守兒童工作，我認(rèn)為主要應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。一、關(guān)注留守兒童心理健康教育我與五(1)班_同學(xué)結(jié)了對(duì)子，她是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，性格很內(nèi) 向的小女孩，很少與他人交流，從而養(yǎng)成沉默寡言的性格，上課回答 問題也膽小，不敢舉手發(fā)言，針對(duì)這一情

14、況，我就經(jīng)常請(qǐng)班上活潑開 朗的同學(xué)跟他一起玩，在班級(jí)集體活動(dòng)時(shí)，讓他多與同學(xué)交流，在課 堂上經(jīng)常鼓勵(lì)他，我也經(jīng)常與他交流，這樣他就慢慢學(xué)會(huì)與同學(xué)交流 了。二、關(guān)心留守兒童的學(xué)習(xí)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，完成作業(yè)時(shí)常會(huì)遇到困難。我找到班主任 和實(shí)用文檔系列文檔編號(hào)：YL-SY-52919第7頁共 11 頁課任老師，針對(duì)她的情況，專門拿出方案，進(jìn)行補(bǔ)課。她的成績(jī)穩(wěn) 步提高了，在外打工的家長(zhǎng)也放心了，還經(jīng)常打電話和我交流。三、關(guān)愛留守兒童的生活留守兒童的情感波動(dòng)性較大，對(duì)周圍的反應(yīng)敏感性強(qiáng)，他們需要 平等友善、關(guān)心、理解和尊重。由于父母不在身邊，他們更容易被寵 壞、更容易形成嬌氣的不好習(xí)慣、也更容易在自尊心

15、上受到傷害。作 為教師應(yīng)當(dāng)采取措施使留守兒童經(jīng)常保持樂觀、穩(wěn)定、愉快的積極情緒，使他們獲得愛的互助、愛的激勵(lì)，從而促進(jìn)其在學(xué)校、家庭的學(xué) 習(xí)與生活。并引發(fā)全體同學(xué)對(duì)留守兒童的關(guān)心和幫助。歲月伊始，未來的日子還長(zhǎng)，在我們的空余時(shí)間，真真切切的走 進(jìn)孩子們，給孩子們的童年更多的關(guān)愛。我們細(xì)微的一小步，就能促 進(jìn)社會(huì)的一大步，我想用我們的微薄的力量，讓更多的孩子得到愛與 保護(hù)。我將親力親為的為夢(mèng)玲小朋友帶去童年的快樂，讓她快樂得成 長(zhǎng)，擁有美好回憶的童年。我們要用關(guān)愛、用親情去為留守兒童營(yíng)造 一個(gè)溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂 的成長(zhǎng)。并讓每一個(gè)留守兒童不再孤單，不再無助，

16、在學(xué)校同樣能感 受到家一般的溫暖。通過這次“三下鄉(xiāng)”我相信我會(huì)漸漸地讓身邊的 人也關(guān)注起身邊的兒童，讓他們也能得到一樣的關(guān)愛，一樣的健康快 樂的成長(zhǎng)。2020 關(guān)愛留守兒童心得體會(huì)的作文四由于是第一次參加社會(huì)實(shí)踐，能夠參加由大二的師兄、姐組隊(duì)的 實(shí)踐小分隊(duì)，我感到很高興。活動(dòng)時(shí)間為 8 天，在這 8 天里，所有 隊(duì)員共同合作明確分工順利完成這次實(shí)踐。 在這次實(shí)踐中充分體現(xiàn)了 我們農(nóng)業(yè)實(shí)用文檔系列文檔編號(hào)：YL-SY-52919第8頁共 11 頁院校學(xué)生吃苦的精神，同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助，較好地 反映了我們學(xué)生干部的整體素質(zhì)；遇到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深深地印刻在我 的心中，使我再三思索，頗有所獲。今天

17、，我將自己此行的心得體會(huì) 寫下來，希望對(duì)于自己、對(duì)于我們這個(gè)群體能有些許的幫助。新店鎮(zhèn)中心小學(xué)是雅安市第一家留守兒童之家，這是一塊急需社 會(huì)給予關(guān)注的年輕的土地。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，父母逐漸地從農(nóng)村走進(jìn) 城市務(wù)工，而他們的孩子卻留在農(nóng)村由孩子的爺爺奶奶或外公外婆帶， 而這就是問題的所在，在這樣的教育背景下產(chǎn)生了隔代的問題， 小孩 子們就容易產(chǎn)生心理障礙導(dǎo)致性格孤僻等問題。 有句話叫少年強(qiáng)則中 國(guó)強(qiáng)，那么兒童作為祖國(guó)未來的接班人，他們的健康成長(zhǎng)意義重大， 我們這次實(shí)踐主要就是希望能帶給他們快樂， 盡可能的同他們敞開心 扉地交流，享受到大哥哥大姐姐帶來的愛，實(shí)踐證明我們是成功的。從走進(jìn)校園看著孩子們微

18、笑的那一刻，我知道這次實(shí)踐將是具有 特殊意義的一次實(shí)踐。進(jìn)入學(xué)校我就安排隊(duì)友將他們行旅搬到教室安 排住宿，由于我負(fù)責(zé)搞后勤，安排完住宿的事我就去聯(lián)系學(xué)校的老師 幫我們準(zhǔn)備廚房做飯用的用具。第一天晚上大家開了個(gè)會(huì)，討論第二 天的教學(xué)任務(wù)。感覺真的是“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！庇捎谖覀兇蠖鄶?shù)都不是師范專業(yè)的，如何備課成了一大難題，想到以前老師上課 重難點(diǎn)突出，條理清晰，其實(shí)老師他們也是很認(rèn)真地做好備課工作的。 還好有一個(gè)從西華師大過來的師姐幫拿主意才弄好明天的上課內(nèi)容， 以后幾天我們的備課工作很順利。由于是以暑期夏令營(yíng)的形式開展我 們的活動(dòng)，上課時(shí)就沒像平時(shí)老師上課那樣嚴(yán)肅， 就上課時(shí)間而言主 要是

19、給他實(shí)用文檔系列文檔編號(hào)：YL-SY-52919第9頁共 11 頁們講英語，讓他們提前感受英語學(xué)習(xí)的氛圍；此外還講述普通物理小實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的熱愛；也有剪紙課，讓他們學(xué)會(huì)動(dòng) 手，鍛煉自己動(dòng)手的能力，這都是教學(xué)上的事兒了。幾天下來我感覺到與孩子相處還是很容易的，他們?nèi)鄙俑改傅膼? 只要我們給他們一點(diǎn)兒關(guān)懷，他們都會(huì)感動(dòng)不已。平時(shí)老師上課的時(shí) 候由于學(xué)生太多，每個(gè)老師所能顧及到的人有限，有的學(xué)生難免會(huì)覺 得老師偏心什么之類的，在心里面就會(huì)產(chǎn)生缺失的情感使他們的心靈 容易受到創(chuàng)傷，往往只能無條件地、被動(dòng)地承受現(xiàn)實(shí)。他們孤獨(dú)、自 卑、精神壓抑、性格孤僻，不愿意與老師和同學(xué)溝通 他們內(nèi)心痛苦， 看

20、上去淡漠、自閉。這幾天來的相處還是遇到了這樣的問題，有一個(gè) 小女孩除了上課外都是一個(gè)人單獨(dú)一起， 還好我們多有注意觀察，每 天都由一個(gè)同學(xué)送她到家，幾天下來她就愿意同同學(xué)一起耍， 這讓學(xué) 校的老師及我們隊(duì)員都感到高興。不論是在學(xué)校還是在校外，但愿孩 子們以后能夠得到更多的關(guān)懷。雖然我沒參與到教學(xué)中，但我的后勤工作還是開展得很好， 盡管 每天都很累，看到大家開心我也就滿意了。這次暑期社會(huì)實(shí)踐我的主 要工作就是后勤，幾天下來收獲頗多，作為各種工作或是活動(dòng)開展的 重要保證，做好后勤具有重要意義。同學(xué)習(xí)中生活中的事兒一樣，后 勤工作需要細(xì)心的對(duì)待，每件事落到實(shí)處，可將任務(wù)分配到每個(gè)人身 上?？傊?，這次經(jīng)歷的在以后我想都會(huì)用到的，實(shí)踐就是積累經(jīng)驗(yàn)， 不斷豐富自己的閱歷。2020 關(guān)愛留守兒童心得體會(huì)的作文五實(shí)用文檔系列文檔編號(hào)：YL-SY-52919第10頁共 11 頁在這炎熱的_，我參加了大學(xué)生暑假關(guān)愛留守兒童社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)， 也讓我在這個(gè)暑假過的充實(shí)而有意義。在這次活動(dòng)，我們下鄉(xiāng)對(duì)一些留守兒童進(jìn)行了采訪及慰問?；顒?dòng) 中，我們小組采訪了 3 個(gè)留守兒童，年齡都比較小的孩子，他們的父 母都是外出打工，一年很難回家?guī)滋耍吠镜倪b遠(yuǎn)，車費(fèi)昂貴，只為 多省下的錢給孩子買好吃的和穿的。 生活總是那么讓人無奈，父母想 念著孩子們，同樣，孩子也想念自己的父母，