初中八年級(jí)物理聲學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 填空題及答案

1、填空題聲音的產(chǎn)生與傳播一：聲音的產(chǎn)生1、聲是由物體的 產(chǎn)生的。振動(dòng)停止， 也停止。2、一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，固體，液體，氣體都可以因振動(dòng)而產(chǎn)生聲音。3、振動(dòng)停止，發(fā)聲也消失，原來所發(fā)出的聲音還會(huì)存在并 。4、用手指按住自己喉嚨后說話，屬于 ，用橡皮錘敲擊音叉，屬于 ，高處落下一滴水產(chǎn)生悅耳的叮咚，屬于 ，瀑布產(chǎn)生震耳欲聾的轟鳴聲屬于 ，小朋友吹的“白鳥爭鳴”的哨聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，屬于 。 5、在探究聲音產(chǎn)生的過程中，所應(yīng)用到的研究方法有 、 、 。6、通過對大量現(xiàn)象的對比、分析和總結(jié)找出其中共同點(diǎn)的一種研究方法，叫做： 。7、有些物理現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，人們的感覺器官往往無法直接感知或不易觀察到，在實(shí)

2、驗(yàn)中，通常將這些感知不到轉(zhuǎn)換成人們可以感知或容易觀察到的現(xiàn)象，這種方法叫做： 。8、通過對不同或有聯(lián)系的兩個(gè)對象或物理現(xiàn)象進(jìn)行比較，從中尋找它們的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)，從而進(jìn)一步揭示事物的本質(zhì)屬性的研究方法，叫做 。二：聲音的傳播9、聲音的傳播需要 ，物理學(xué)中把這樣的物質(zhì)叫做 。10、一切 、 、 都可以作為聲源發(fā)出聲音，也可以當(dāng)做傳播聲音的介質(zhì)。11、空氣越 ，傳聲效果 ， 不能傳聲 ，月球上沒有 ，故航天員只能通過 交流。12、聲音以 波 的形式向外傳播。因?yàn)槲矬w的振動(dòng)，物體兩側(cè)的空氣就形成了 向遠(yuǎn)處傳播，這就是聲波。13、類比著水波學(xué)習(xí) 的方法叫做 。三：聲速和回聲14、聲傳播的快慢用 描述，

3、它的大小等于 。15、聲音在15的空氣中的傳播速度是 。16、聲音在傳播過程中，碰到障礙物后被 ，人們能夠與原生區(qū)分開，這樣反射回來的聲波就是 。17、分辨原聲與回聲的條件：回升到達(dá)人耳的時(shí)間比原聲晚 以上；聲源距離障礙物至少有 遠(yuǎn)。17、請看下列聲速表中幾種物質(zhì)中的聲速(m/s)空氣(0)331海水(25)1531空氣(15)340銅(棒)3750空氣(25)346大理石3810軟木500鐵(棒)5200分析上表你可以得出的結(jié)論有(寫出2個(gè))：（1）_（2）_18、回聲測距離的公式是： 。19、回聲的作用：加強(qiáng)原聲；回聲定位；回聲測距20、聽到聲音的條件： 系統(tǒng)正常；物體的 達(dá)到人耳的聽覺范

4、圍；聲音有足夠的 ；有傳播的 。 21、一般情況下，人聽聲音的過程：空氣振動(dòng) 聽小骨 大腦。22、聲音通過 、 傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺這種傳導(dǎo)方式叫做 骨傳導(dǎo) 23、雙耳效應(yīng)產(chǎn)生的條件：對同一個(gè)聲音，兩只耳朵感受到的強(qiáng)度大小不同；對同一個(gè)聲音，兩只耳朵感受到的時(shí)間先后不同；對同一個(gè)聲音，兩只耳朵桿受到的振動(dòng)步調(diào)也不同。24、如果傳導(dǎo)聲音的鼓膜和聽小骨發(fā)生損傷，就會(huì)使聽力下降，叫做傳導(dǎo)性耳聾，但還可以通過其它途徑將振動(dòng)傳給 ，人可以繼續(xù)聽到聲音；如果耳蝸，聽覺中樞或與聽覺有關(guān)的 受到損害，聽力會(huì)降低，甚至是喪失，叫做神經(jīng)性耳聾，一般不可治愈。聲音的特性一：音調(diào)25、物體振動(dòng) ，發(fā)出的音調(diào) ；振動(dòng)

5、 ，發(fā)出的音調(diào) 。26、頻率是 ，來表示 。頻率決定聲的音調(diào)。頻率的單位是赫茲，簡稱赫，符號(hào)為Hz。27、弦樂器音調(diào)的高低取決于弦的粗細(xì)、長短、和松緊，弦越細(xì)、越緊、越短，音調(diào)越 。管樂器音調(diào)的高低取決于 的長短。打擊樂器以鼓為例，鼓皮繃得越緊，振動(dòng)越 ，音調(diào)也就越 。28、頻率高于 叫做超聲波；低于 叫做次聲波。29、 、 、 統(tǒng)稱為聲。30、超聲波和次聲波也是由 產(chǎn)生的，只是 不同。31、在相同條件下，超聲波與次聲波的傳播速度與人耳能聽到的聲音的傳播速度 。32、音調(diào)是指 ，也就是平常我們說的 ，不是聲音的大小，也不是聲音的音色。33、在相同的介質(zhì)和溫度中，頻率不同的聲音傳播速度 。34、

6、音調(diào)的高低跟發(fā)聲體的 等多種因素有關(guān)。二：響度35、 叫做響度36、物理學(xué)中用振幅來描述 。物體的振幅越大，產(chǎn)生聲音的響度越大。37、 響度指聲音的強(qiáng)弱， 指人耳感受到的聲音的大小。38、人耳感受到的物體的響度與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。響度與 有關(guān)，振幅越大，響度越大；與人到 有關(guān)，距離越大，響度越小。39、聲音從發(fā)聲體向外傳播，越到遠(yuǎn)處，能量 ，振幅 ，聽到的聲音 。三：音色40、頻率的高低決定聲音的音調(diào)，振幅的大小決定聲音的響度。41、不同發(fā)聲體的材料，結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。42、 叫做音色，又叫 即音質(zhì)，反應(yīng)了每個(gè)物體發(fā)出的聲音特有的品質(zhì)。43、人的音色會(huì)隨年齡的增長，以及飲食

7、，健康的因素而變化。鍛煉可以保持優(yōu)美的音色。44、音色的決定因素：音色是由發(fā)聲體的 、 等因素決定的。聲的利用一：聲與信息45、根據(jù)回聲探測目標(biāo)的方法為 。46、聽雷聲預(yù)測下雨，超聲波探傷，聲納測距，探測魚群等為 的具體應(yīng)用。47、聲的概念比較廣，包括 、 、 等；聲音則指 。48、聲音可以傳遞信息：用超聲波可以準(zhǔn)確地獲得人體內(nèi)部疾病的信息，這就是“B超”。用超聲波檢查身體時(shí)，由于人體各部分器官對聲波的反射情況不同，利用計(jì)算機(jī)圖像顯示設(shè)備，可以清楚地將人體內(nèi)部器官的結(jié)構(gòu)顯示在屏幕上，根據(jù)圖像，醫(yī)生很快就可以找出病灶所在的位置了，超聲波探查對人體沒有傷害。這一點(diǎn)不同于“X光”。二：聲與能量49、

8、物體的振動(dòng)產(chǎn)生聲波將能量傳遞出去聲波能傳遞能量50、超聲波去污、超聲波除塵、超聲波碎石、超聲波焊接、超聲波育種、次聲波武器，都是聲能傳遞 的具體應(yīng)用。51、超聲波具有 、 、對物體有很強(qiáng)的“破碎”能力等特點(diǎn)。52、次聲波具有 、 、 、有“預(yù)警”作用等特點(diǎn)。地震、臺(tái)風(fēng)、火山爆發(fā)、核爆炸、導(dǎo)彈發(fā)射等都會(huì)產(chǎn)生次聲波。53、聲傳遞信息與聲傳遞能量的區(qū)別關(guān)鍵在于：利用聲傳遞信息是利用聲來了解物體的某些特征， 引起物體發(fā)生 ；利用聲能傳遞能量是指物體獲得了能量后產(chǎn)生了一系列的改變，即聲使物體發(fā)生了 。噪聲的危害和控制一：噪聲的來源54、從物理角度來說，噪聲是發(fā)聲體作 時(shí)發(fā)出的聲音；從環(huán)保角度來說，凡是妨

9、礙人們 ， 和 的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。55、噪聲的波形 。56、樂音和噪聲的根本區(qū)別在于：樂音是由發(fā)聲體規(guī) 產(chǎn)生的，波形是 的；噪聲是由發(fā)聲體 產(chǎn)生的，波形 。二：噪聲的等級(jí)的劃分57、分貝（符號(hào)是dB）表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)。0dB：人剛能聽到最微弱的聲音。較為理想的安靜環(huán)境是_-_dB，為保護(hù)聽力，應(yīng)控制噪聲不超過_dB，為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過_dB，為了保證休息和睡眠，聲音不能超過_ _dB。58、聲音從產(chǎn)生到引起聽覺的三個(gè)階段：聲源的振動(dòng)產(chǎn)生聲音；空氣等介質(zhì)的傳播；鼓膜的振動(dòng)。59、噪聲的危害可分為三大類?？煞譃?， 和 。不太強(qiáng)的噪聲，使人感到

10、厭煩；比較強(qiáng)的噪聲，使人感到刺耳難受，時(shí)間久了會(huì)引起噪聲性耳聾，還會(huì)引起心律不齊，血壓升高，消化不良等癥狀；更強(qiáng)的噪聲，幾分鐘時(shí)間就會(huì)使人頭暈，惡心，嘔吐，像暈船似的；極強(qiáng)的噪聲還會(huì)影響胎兒的發(fā)育，妨礙兒童的智力發(fā)展，甚至是直接造成人和動(dòng)物的死亡。60、當(dāng)代社會(huì)四大污染是 、 、 、 。61、噪聲來源主要有以下6個(gè)方面：自然界產(chǎn)生的噪聲：主要來源于暴風(fēng)雨、海嘯、雷鳴、地震、火山爆發(fā)等。生活中的噪聲：公共場所喧嘩聲、說話聲等。與周圍環(huán)境不協(xié)調(diào)影響他人休息學(xué)習(xí)工作。電磁噪聲：電風(fēng)扇、電冰箱、日光燈等用電器在工作時(shí)發(fā)出的聲音。交通噪聲：汽車、火車、飛機(jī)、船舶等交通工具在運(yùn)行時(shí)發(fā)出的聲音。工業(yè)噪聲：工

11、廠的各種機(jī)器設(shè)備在工作時(shí)發(fā)出的聲音。施工噪聲：施工時(shí)，功底上機(jī)械設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)及工人使用鐵锨、錘子等工具勞動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。三：控制噪聲62、控制噪聲的三個(gè)方面： ； ； 。63、控制噪音傳播的三種方法：消聲（從 處）；吸聲（在 減弱）；隔聲（在 減弱）。聲音的產(chǎn)生與傳播一：聲音的產(chǎn)生1、聲是由物體的 振動(dòng) 產(chǎn)生的。振動(dòng)停止， 發(fā)聲 也停止。2、一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，固體，液體，氣體都可以因振動(dòng)而產(chǎn)生聲音。3、振動(dòng)停止，發(fā)聲也消失，原來所發(fā)出的聲音還會(huì)存在并 繼續(xù)向外傳播 。4、用手指按住自己喉嚨后說話，屬于 固體發(fā)聲 ，用橡皮錘敲擊音叉，屬于 固體發(fā)聲 ，高處落下一滴水產(chǎn)生悅耳的叮咚，屬于 液

12、體發(fā)聲 ，瀑布產(chǎn)生震耳欲聾的轟鳴聲屬于 液體發(fā)聲 ，小朋友吹的“白鳥爭鳴”的哨聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，屬于 氣體發(fā)聲 。 5、在探究聲音產(chǎn)生的過程中，所應(yīng)用到的研究方法有 轉(zhuǎn)換法 、比較法、 歸納法 。6、通過對大量現(xiàn)象的對比、分析和總結(jié)找出其中共同點(diǎn)的一種研究方法，叫做： 歸納法 。7、有些物理現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，人們的感覺器官往往無法直接感知或不易觀察到，在實(shí)驗(yàn)中，通常將這些感知不到轉(zhuǎn)換成人們可以感知或容易觀察到的現(xiàn)象，這種方法叫做： 轉(zhuǎn)換法 。8、通過對不同或有聯(lián)系的兩個(gè)對象或物理現(xiàn)象進(jìn)行比較，從中尋找它們的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)，從而進(jìn)一步揭示事物的本質(zhì)屬性的研究方法，叫做 比較法 。二：聲音的傳播9、聲音的傳播

13、需要 物質(zhì) ，物理學(xué)中把這樣的物質(zhì)叫做 介質(zhì) 。10、一切 固體 、 液體 、 氣體 都可以作為聲源發(fā)出聲音，也可以當(dāng)做傳播聲音的介質(zhì)。11、空氣越 稀薄 ，傳聲效果 越差 ， 真空 不能傳聲 ，月球上沒有 空氣 ，故航天員只能通過 無線電 交流。12、聲音以 波 的形式向外傳播。因?yàn)槲矬w的振動(dòng)，物體兩側(cè)的空氣就形成了 疏密相間的波動(dòng) 向遠(yuǎn)處傳播，這就是聲波。13、類比著水波學(xué)習(xí) 聲波 的方法叫做 類比法 。三：聲速和回聲14、聲傳播的快慢用 聲速 描述，它的大小等于 聲在每秒內(nèi)傳播的距離 。15、聲音在15的空氣中的傳播速度是 340m/s 。16、聲音在傳播過程中，碰到障礙物后被 反射回來

14、 ，人們能夠與原生區(qū)分開，這樣反射回來的聲波就是 回聲 。17、分辨原聲與回聲的條件：回升到達(dá)人耳的時(shí)間比原聲晚 0.1s 以上；聲源距離障礙物至少有 17m 遠(yuǎn)。17、請看下列聲速表中幾種物質(zhì)中的聲速(m/s)空氣(0)331海水(25)1531空氣(15)340銅(棒)3750空氣(25)346大理石3810軟木500鐵(棒)5200分析上表你可以得出的結(jié)論有(寫出2個(gè))：（1）_（2）_18、回聲測距離的公式是： 2s=vt 。19、回聲的作用：加強(qiáng)原聲；回聲定位；回聲測距20、聽到聲音的條件：聽覺系統(tǒng)正常；物體的振動(dòng)頻率達(dá)到人耳的聽覺范圍；聲音有足夠的響度；有傳播的介質(zhì)。21、一般情況

15、下，人聽聲音的過程：空氣振動(dòng) 聽小骨 大腦。22、聲音通過頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺這種傳導(dǎo)方式叫做_23、雙耳效應(yīng)產(chǎn)生的條件：對同一個(gè)聲音，兩只耳朵感受到的強(qiáng)度大小不同；對同一個(gè)聲音，兩只耳朵感受到的時(shí)間先后不同；對同一個(gè)聲音，兩只耳朵桿受到的振動(dòng)步調(diào)也不同。24、如果傳導(dǎo)聲音的鼓膜和聽小骨發(fā)生損傷，就會(huì)使聽力下降，叫做傳導(dǎo)性耳聾，但還可以通過其它途徑將振動(dòng)傳給聽覺神經(jīng)，人可以繼續(xù)聽到聲音；如果耳蝸，聽覺中樞或與聽覺有關(guān)的神經(jīng)受到損害，聽力會(huì)降低，甚至是喪失，叫做神經(jīng)性耳聾，一般不可治愈。聲音的特性一：音調(diào)25、物體振動(dòng)的快，發(fā)出的音調(diào)就高；振動(dòng)的慢，發(fā)出的音調(diào)就低。26、頻率是 每秒

16、內(nèi)物體振動(dòng)的次數(shù) ，來表示 物體振動(dòng)的快慢 。頻率決定聲的音調(diào)。頻率的單位是赫茲，簡稱赫，符號(hào)為Hz。27、弦樂器音調(diào)的高低取決于弦的粗細(xì)、長短、和松緊，弦越細(xì)、越緊、越短，音調(diào)越高。管樂器音調(diào)的高低取決于空氣柱的長短。打擊樂器以鼓為例，鼓皮繃得越緊，振動(dòng)越快，音調(diào)也就越高。28、頻率高于 20000Hz的聲 為超聲波；低于20Hz的聲為次聲波。29、 聲音 、 超聲波 、次聲波 統(tǒng)稱為聲。30、超聲波和次聲波也是由 物體振動(dòng) 產(chǎn)生的，只是 振動(dòng)頻率 不同。31、在相同條件下，超聲波與次聲波的傳播速度與人耳能聽到的聲音的傳播速度 相同 。32、音調(diào)是指聲音的高低，也就是平常我們說的聲音的粗細(xì)，

17、不是聲音的大小，也不是聲音的音色。33、在相同的介質(zhì)和溫度中，頻率不同的聲音傳播速度相同。34、音調(diào)的高低跟發(fā)聲體的形狀，尺寸和所用的材料的性質(zhì)等多種因素有關(guān)。二：響度35、 聲音的強(qiáng)弱（大?。┙凶鲰懚?6、物理學(xué)中用振幅來描述物體振動(dòng)的幅度。物體的振幅越大，產(chǎn)生聲音的響度越大。37、物理學(xué)中響度指聲音的強(qiáng)弱，生活中指人耳感受到的聲音的大小。38、人耳感受到的物體的響度與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。響度與聲源的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；與人到聲源的距離有關(guān)，距離越大，響度越小。39、聲音從發(fā)聲體向外傳播，越到遠(yuǎn)處，能量 越少 ，振幅 越小 ，聽到的聲音 越小 。三：音色40、頻率的高低決定聲音的

18、音調(diào)，振幅的大小決定聲音的響度。41、不同發(fā)聲體的材料，結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。42、聲音的品質(zhì)叫做音色，又叫 音品 即音質(zhì)，反應(yīng)了每個(gè)物體發(fā)出的聲音特有的品質(zhì)。43、人的音色會(huì)隨年齡的增長，以及飲食，健康的因素而變化。鍛煉可以保持優(yōu)美的音色。44、音色的決定因素：音色是由發(fā)聲體的 材料 、 結(jié)構(gòu) 等因素決定的。聲的利用一：聲與信息45、根據(jù)回聲探測目標(biāo)的方法為 回聲定位 。46、聽雷聲預(yù)測下雨，超聲波探傷，聲納測距，探測魚群等為聲可以傳遞信息的具體應(yīng)用。47、聲的概念比較廣，包括 聲音、 超聲波 、次聲波 等；聲音則指人耳能夠感受到的聲。48、聲音可以傳遞信息：用超聲波可以準(zhǔn)確地獲

19、得人體內(nèi)部疾病的信息，這就是“B超”。用超聲波檢查身體時(shí)，由于人體各部分器官對聲波的反射情況不同，利用計(jì)算機(jī)圖像顯示設(shè)備，可以清楚地將人體內(nèi)部器官的結(jié)構(gòu)顯示在屏幕上，根據(jù)圖像，醫(yī)生很快就可以找出病灶所在的位置了，超聲波探查對人體沒有傷害。這一點(diǎn)不同于“X光”。二：聲與能量49、物體的振動(dòng)產(chǎn)生聲波將能量傳遞出去聲波能傳遞能量50、超聲波去污、超聲波除塵、超聲波碎石、超聲波焊接、超聲波育種、次聲波武器，都是聲能傳遞能量的具體應(yīng)用。51、超聲波具有 頻率高 、 穿透力強(qiáng) 、對物體有很強(qiáng)的“破碎”能力等特點(diǎn)。52、次聲波具有 頻率低 、傳播遠(yuǎn) 、能量損失慢、有“預(yù)警”作用等特點(diǎn)。地震、臺(tái)風(fēng)、火山爆發(fā)、

20、核爆炸、導(dǎo)彈發(fā)射等都會(huì)產(chǎn)生次聲波。53、聲傳遞信息與聲傳遞能量的區(qū)別關(guān)鍵在于：利用聲傳遞信息是利用聲來了解物體的某些特征， 沒有 引起物體發(fā)生 變化 ；利用聲能傳遞能量是指物體獲得了能量后產(chǎn)生了一系列的改變，即聲使物體發(fā)生了 變化 。噪聲的危害和控制一：噪聲的來源54、從物理角度來說，噪聲是發(fā)聲體作 無規(guī)則振動(dòng) 時(shí)發(fā)出的聲音；從環(huán)保角度來說，凡是妨礙人們正常休息，學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。55、噪聲的波形 無規(guī)律且雜亂 。56、樂音和噪聲的根本區(qū)別在于：樂音是由發(fā)聲體規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的，波形是規(guī)則的；噪聲是由發(fā)聲體不規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的，波形雜亂無章。二：噪聲的等級(jí)的劃分57、分貝（符號(hào)是dB）表示聲音