11-20各數(shù)的寫法教學(xué)設(shè)計

1、11-20的數(shù)的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計高丹一、教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生認(rèn)識十位、個位。初步了解十進制.2、運用計數(shù)器、小棒等學(xué)具能夠正確地寫11-20各數(shù).3、培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和語言表達能力. 4、初步體會數(shù)學(xué)知識與生活有密切的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、積極參與的學(xué)習(xí)態(tài)度. 二、重點難點 重點：正確地書寫11-20各數(shù). 難點：初步認(rèn)識“十位”、“個位”，初步認(rèn)識十進制. 三、課前準(zhǔn)備教具：計數(shù)器、20根小棒、0-20的數(shù)字卡片、數(shù)位表四、教學(xué)過程 （一）復(fù)習(xí)讀數(shù)1、拍手讀數(shù)，從1數(shù)到20，從19數(shù)到6.2、1個十和6個一合起來是（ ） 1個十

2、和9個一合起來是（ ）2個十是（）3、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，我們已學(xué)會數(shù)1120各數(shù)，并知道1個十和幾個一合起來就是十幾，我們不僅要學(xué)會數(shù)數(shù)，讀數(shù)而且還要學(xué)會寫數(shù).（二）學(xué)習(xí)新課1、為了讓大家更好地學(xué)習(xí)寫數(shù)，今天老師帶了一位新朋友（計數(shù)器），出示并介紹：從右邊起第一檔我們稱它為“個位”.第二檔稱它為“十位”.不看計數(shù)器，請學(xué)生說一遍.十位上的1表示什么？（十位上的1表示1個十）個位上的1表示什么？（個位上的1表示一個一） 寫數(shù)的時候，如果有1個“十”就在十位上寫“1”，有2個十呢？（在十位上寫2），有幾個“一”就在個位上寫幾，有3個一就要在個位上寫幾？（在 個位上寫3）2、學(xué)寫12出示小棒圖：師：

3、這是多少根小棒？（12根） 12里有幾個十和幾個一？隨學(xué)生回答，將1捆小棒移到十位上，兩根小棒移到個位上.師：計數(shù)器的十位上撥幾，個位上撥幾？（十位上撥1，個位上撥二.）十位上的一表示（一個十），個位上的二表示（二個一）.）師：有1個十要在十位上寫幾？有2個一要在個位上寫幾？ 這個數(shù)是多少？請你用手指在桌子上寫出一個123、學(xué)生擺小棒試著寫15師：請你先擺好數(shù)位表，然后在數(shù)位表的上面擺出15根小棒 說一說15里有幾個十和幾個一？1個十在什么位上寫幾？5個一呢？請同學(xué)們把它寫在數(shù)位表上（學(xué)生試寫）請一人說自己是怎么寫的趁機讓學(xué)生三人小組合作，一個同學(xué)擺小棒，一個撥計數(shù)器，另一個在數(shù)位表上記錄寫數(shù)

4、.寫數(shù)十七、十六。分別抽一個小組來示范.4、學(xué)生獨立探索20的寫法在學(xué)生獨立完成的基礎(chǔ)上交流寫法師：個位上不寫“0”行不行？為什么？老師演示：擦掉數(shù)位表看不出是20了，0起到占位作用學(xué)生書空，邊說邊寫“20”（三）做一做師：如果不擺小棒，沒有數(shù)位表，你能看圖寫數(shù)嗎？這有兩行格子，左邊的黃格子有幾個？右邊的粉格子有幾個？一共是多少？這個數(shù)怎么寫？（先寫十位上的“1”，再寫個位上的“4”）1、出示計數(shù)器圖.師：看著這幅圖，你會寫數(shù)嗎？學(xué)生獨立寫數(shù)，然后訂正重點講計數(shù)器三（寫11）出示計數(shù)器邊撥珠邊提問：十位上有幾個珠子？（1個）表示什么？個位上有幾個珠子？（1個）表示什么？合起來是多少？（11）師

5、：同樣是1個珠子，所在的位置不同，表示的數(shù)量就不同這個數(shù)怎么寫？請你書空學(xué)生獨立寫數(shù)，然后訂正2、用數(shù)字卡片擺數(shù)老師說，學(xué)生擺十六、十一、十九、十四、十七、二十由1個十和8個一組成的數(shù)（四）鞏固練習(xí)游戲1、找朋友教師分散發(fā)卡片，十一到二十，請學(xué)生舉著卡片，打亂順序站到講臺前.教師再分散發(fā)卡片：1120，讓他們分別去找朋友.2、教師在計數(shù)器上撥珠，學(xué)生舉起相應(yīng)的卡片.教師注意發(fā)現(xiàn)有舉錯的同學(xué)，要引導(dǎo)他說一說這個數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，這個數(shù)是幾？怎樣寫？3、教師把11-20各數(shù)的卡片打亂順序放在黑板上，請部分同學(xué)按照從大到小的順序排一排.4、幫小馬虎改錯誤.（用幫小馬虎該錯誤的形式，教育學(xué)生不要出現(xiàn)類似的錯誤）五、課堂