學(xué)生評(píng)教問卷調(diào)查表

1、學(xué)生評(píng)教問卷調(diào)查表同學(xué)，你好！作為學(xué)習(xí)的主人，你希望從老師那里得到更多的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)和更好的教學(xué)服務(wù)嗎？你希望的學(xué)習(xí)更加輕松而且有效嗎？你希望為你的老師的發(fā)展、進(jìn)步提供真心的幫助嗎？如果你的回答是肯定的，那么請(qǐng)你如實(shí)填寫下表。 項(xiàng)目 評(píng)價(jià)等級(jí) 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 政治 歷史 地理 物理 化學(xué) 生物 音樂 體育 美術(shù) 微機(jī) 勞技  你認(rèn)為老師的教學(xué)態(tài)度 A 工作熱情高，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生 B 工作認(rèn)真

2、，對(duì)學(xué)生比較關(guān)心 C 工作不夠認(rèn)真，不關(guān)心學(xué)生                              你認(rèn)為老師創(chuàng)設(shè)的課堂情景 A  融洽、活躍而有序 B  秩序好，但比較死板 C  課堂秩序差  

3、0;                           老師是否按時(shí)上下課，課準(zhǔn)備是否充分 A  按時(shí)，很充分 B  基本按時(shí)，比較充分 C  遲到或拖堂次數(shù)多，課準(zhǔn)備不充分        

4、;                      你認(rèn)為老師對(duì)你進(jìn)行的學(xué)習(xí)指導(dǎo) A  能夠經(jīng)常進(jìn)行指導(dǎo)，效果好 B  能夠進(jìn)行指導(dǎo)，但效果一般 C  很少指導(dǎo)              

5、;                你在課堂上被提問的次數(shù) A 較多 B 較少 C 很少                           

6、   你在課堂上參與學(xué)習(xí)的情況 A  積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí) B  較少主動(dòng)地答問、提問或參與討論 C  基本上不主動(dòng)答問                              你學(xué)習(xí)的效果及進(jìn)步情況 

7、A  很好；進(jìn)步較快 B  一般；進(jìn)步不大 C   較差；沒有進(jìn)步                              老師布置與批改作業(yè)的情況 A  合理布置作業(yè)，作業(yè)量適中，批改認(rèn)真，講評(píng)及時(shí)。有預(yù)習(xí)作業(yè)，課堂

8、作業(yè)當(dāng)堂完成當(dāng)堂講評(píng) B  有時(shí)布置作業(yè)，有時(shí)有預(yù)習(xí)作業(yè)，作業(yè)量較重，批改比較認(rèn)真，講評(píng)比較及時(shí)，課堂作業(yè)完成、講評(píng)較好 C  作業(yè)不布置，作業(yè)量過重，批改不夠認(rèn)真，不及時(shí)講評(píng)，課堂作業(yè)完成、講評(píng)不好                              

9、檢測(cè)考試情況   A 按時(shí)進(jìn)行檢測(cè)，及時(shí)進(jìn)行試卷講評(píng) B 有時(shí)進(jìn)行檢測(cè)，試卷講評(píng)較及時(shí) C 不進(jìn)行檢測(cè)和講評(píng)                              你體會(huì)老師 對(duì)你的幫助 A 幫助很大 B 幫助比較大

10、 C 幫助不大                              你對(duì)老師教學(xué)水平的總體感受 A 水平很高 B 水平比較高 C 水平不高         

11、0;                    統(tǒng)計(jì)結(jié)果 A                            

12、; B                             C                           &