在幻燈片中插入圖片教案(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上在幻燈片中插入圖片教學(xué)設(shè)計揚(yáng)中市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 馬蓉一、教材分析 在幻燈片中插入圖片這節(jié)課是小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊第一單元第三課的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課的主要內(nèi)容是在幻燈片中插入圖片。它是在學(xué)生掌握了純文字幻燈片制作的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，并在此基礎(chǔ)上插入相應(yīng)的圖片，做成圖文并茂的幻燈片。同時，本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際運(yùn)用緊密聯(lián)系，學(xué)生掌握了在幻燈片中插入圖片后，就可以創(chuàng)造性制作出許多卡片。從中可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)：【知識目標(biāo)】1掌握在PowerPoint中插入剪貼畫的方法。2能用Baidu搜索并篩選與主題相關(guān)圖片，將圖片文件插入幻燈片中

2、。3學(xué)會設(shè)置圖片的格式，實(shí)現(xiàn)圖文混排?！灸芰δ繕?biāo)】1利用知識的遷移，通過探索在演示文稿中插入圖片，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。2通過參與演示文稿的設(shè)計與制作，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和動手能力，并進(jìn)一步提高他們的審美能力以及創(chuàng)新能力。【情感目標(biāo)】1.通過教學(xué)探索，激發(fā)學(xué)生探求未知、認(rèn)識新知的愿望，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性。2.組討論和分工合作，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。三、教學(xué)對象分析1從學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來分析，小學(xué)四年級的學(xué)生接觸電腦的時間已經(jīng)有一段時間了，對周圍的一切不再充滿了好奇，對于 word 的知識已經(jīng)有一定的了解，能夠簡單

3、的利用所學(xué)的知識進(jìn)行文字輸入，這種橫平豎直，白紙黑字的格調(diào)更讓他們感覺信息技術(shù)課不再新鮮。一篇漂亮的word文檔，不但要求文章的精彩，還需要漂亮的圖片做修飾。制作成圖文并茂的版面，進(jìn)一步美化自己的文章并增強(qiáng)文章的表現(xiàn)效果，此項(xiàng)任務(wù)的設(shè)置對于學(xué)生各項(xiàng)能力的提高有很大幫助。2本班的學(xué)生對信息技術(shù)比較喜愛，學(xué)習(xí)興趣較濃，有基本的學(xué)習(xí)能力和動手能力，但學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力不是很好。通過本課的學(xué)習(xí)，將信息技術(shù)更進(jìn)一步運(yùn)用于學(xué)生生活實(shí)際，一方面可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面也可以培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力和審美能力，提高學(xué)生使用軟件的技能。四、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：插入圖片的一般操作方法教學(xué)難點(diǎn): 能

4、合理的調(diào)整圖片的大小及位置。五、教學(xué)策略在實(shí)際教學(xué)中，我將以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，學(xué)生動手操作為主線，采用“演示法”、“任務(wù)驅(qū)動法”、“自主探究法”等教學(xué)方法來突破教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)?！把菔痉ā眮砑ぐl(fā)學(xué)生的興趣；“任務(wù)驅(qū)動法”學(xué)生充分發(fā)揮自己的主體地位，操作過程培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和良好的思維品質(zhì)，以及他們的審美能力和想像力，以及對信息加工處理以實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意的能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。學(xué)生采用“接受任務(wù)思考交流嘗試操作自主操作作品展示”的學(xué)習(xí)過程，學(xué)生在完成每個任務(wù)的過程中，從思考討論完成任務(wù)的辦法開始，在對討論的結(jié)果進(jìn)行探究的基礎(chǔ)上，完成任務(wù)，最后通過作品展示，讓學(xué)生更多地體驗(yàn)到一種成就感，

5、進(jìn)一步激發(fā)他們強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲望。課時: 1課時六、教具準(zhǔn)備:（1）將“我愛家鄉(xiāng)”演示文稿(文字版)和；有關(guān)圖片素材發(fā)送到學(xué)生桌面上。（2）將全班的學(xué)生分組，每組5人，并確定組長。七、教學(xué)過程：（一）情景導(dǎo)入，揭示課題（1）.展示兩張介紹揚(yáng)中特產(chǎn)“咸秧草”的幻燈片，觀察比較。2、請你說一說：哪張更好，好在哪里？3、引入課題：本節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)將與主題有關(guān)的圖片插入到演示文稿中，布局合理，美觀大方。（二）任務(wù)驅(qū)動，新課教學(xué)任務(wù)一、在幻燈片中插入圖片。1教師引導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動教師操作出示范例（“桌面“的“插入圖片”文件夾中的“我愛家鄉(xiāng).ppt”）,欣賞已有圖片。提出任務(wù)：你能不能根據(jù)word中插入圖

6、片的方法，在第一張幻燈片中插入一張與主題相符的圖片。提示:回憶一下在Word中完成“插入圖片”的任務(wù)需要哪些步驟。2學(xué)生自學(xué)，探索發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作學(xué)生自由選擇多種方法自學(xué)，邊學(xué)邊做。提示：看書；請教老師；與同學(xué)交流、探討；3交流整理，構(gòu)建新知教師選擇兩三例典型的學(xué)生作品，通過網(wǎng)絡(luò)演示學(xué)生作品或?qū)W生制作以及修改過程，交流學(xué)習(xí)體會。學(xué)生提出意見，修改作品。4反饋小結(jié)，掌握要點(diǎn)師：你們的任務(wù)完成得真好，下面請你當(dāng)老師，圍繞這幾個問題展開討論，你可以邊演示邊回答。（1）你怎樣在幻燈片中插入剪貼畫和圖片文件？能演示嗎？學(xué)生操作：分別使用剪貼畫、來自文件命令插入圖片。操作步驟單擊“插入”“圖片”“剪貼畫”菜單

7、命令；在打開的“插入剪貼畫”窗口中，選擇剪貼畫的類別；單擊所選剪貼畫的“插入”按鈕，即可插入所需要的圖片；關(guān)閉“插入剪貼畫”窗口。師：還有其他方法嗎？生：利用來自文件命令還可以將計算機(jī)、光盤或是網(wǎng)絡(luò)上的一些圖形文件插入到文件中去。操作步驟是：單擊“插入”“圖片”“來自文件”菜單命令；在打開的“插入圖片”窗口中，確定查找范圍：桌面“插入圖片”文件夾；在圖片文件夾中選擇所需要的圖片，單擊“插入”按鈕即可插入所需要的圖片。（2）圖片的格式是怎樣設(shè)置的？操作步驟單擊“格式”菜單中的“圖片”命令，出現(xiàn)“圖片設(shè)置”對話框；在“設(shè)置圖片格式”對話框中根據(jù)需要選擇。在學(xué)生講解的基礎(chǔ)上，再次插入和設(shè)置圖片的過程，突出本課的重點(diǎn)。師小結(jié)：a)選擇的圖片要與主題相關(guān)。b)調(diào)整圖片的大小，位置做到布局合理，美觀大方。（三）鞏固練習(xí)、個性創(chuàng)作任務(wù)二：用Baidu搜索圖片插入幻燈片中。操作要求學(xué)生從互聯(lián)網(wǎng)收集、整理關(guān)于揚(yáng)中市的資料，完成“我愛家鄉(xiāng).ppt”，要求圖文并茂，不得少于5張幻燈片。推薦搜索引擎：（四）作品評價、學(xué)生作品展示及評價。（先