解二元一次方程組觀課報告

1、解二元一次方程組觀課報告我認真觀看了康驛二中的王翠倫老師上的新教材七年級數(shù)學 解二元 一次方程組 這節(jié)課， 感觸頗多， 王老師這節(jié)課教學環(huán)節(jié)時間分配較合理， 教師引導及時恰當。教師教學思路清晰，教學重點突出，教師由淺入深、 輕松愉悅地完成了教學目標。教師親切的表情、流暢的語言、課件的精心 準備等等方面都為學生引領提供了一個輕松和諧的學習環(huán)境。著重通過比 一比、想一想、試一試等活動來讓學生主動探究解二元一次方程組的方法， 掌握了加減法解二元一次方程組， 同時又培養(yǎng)了學生積極參與、 團結合作、 主動探究的精神。我認為這是一堂充滿生命活力的課堂能促進學生全面發(fā)展的課堂， 體 現(xiàn)新課標理念的課堂。由新

2、課開始，讓學生體會轉化思想。然后，讓學生 通過問題列出二元一次方程組， 看能不能把他轉化為學過的一元一次方程， 從而解決問題。最后老師又讓學生動腦看能不能用學過的知識解決雞兔同 籠問題。整個操作過程層次分明，通過比比誰做得快、合作學習、小試牛 刀、議一議等環(huán)節(jié)調動學生動腦、動口，人人參與學習過程，理念概念、 表述數(shù)理有機地結合起來。讓學生既學得高興又充分理解知識，形象直觀 地得出解二元一次方程組的方法。培養(yǎng)學生獲取知識的能力、觀察能力和 操作能力。從中我得了一些鮮活的經(jīng)驗和有益的啟示，具體概括以下幾點：觀課評課記錄單課題解二元一次方程組加減消元法班級節(jié)次教 學 過 程 評 價主 要 優(yōu) 點1、

3、教學思路清晰，目標明確，重難點突出，根據(jù)教學內(nèi)容，因材施教地制 定了教學思路能按照新課程標準要求設計教學過程，比較科學合理。 能經(jīng)過很好的引入來激發(fā)學生的學習興趣。2、教師能創(chuàng)造機會，讓學生多種感官參與學習，把學生推到主體地位，讓 學生獲得豐富感性認識，使抽象知識具體化、形象化。3、結合數(shù)學學科特點，精心制作課件，充分發(fā)揮多媒體的作用。4、通過小組合作、問題探究等教法，注重培養(yǎng)學生的學習能力。存 在 問 題1、課堂教學調控欠靈活，缺乏創(chuàng)新性，學生的學習積極性沒有充分調動起 來，要面向全體，使學生更好的參與到學習過程中。2、缺乏課前預習的安排，學生對本課有關的方程知識有遺忘，不便于學生 更好的掌握新知識。3、教學內(nèi)容安排欠合理，學生思考和練習時間不夠充分。改 進 建 議1、要進一步加強教學各環(huán)節(jié)設計， 注重細節(jié)， 激發(fā)興趣，調動學生積極性， 做到切實面向全體學生。2、要靈活調