中學(xué)2022-2023教務(wù)處工作總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔中學(xué)2022-2023教務(wù)處工作總結(jié) 備課組能提前一周備好下一周的課，每周五離校前將教案、練習(xí)打印稿上交教務(wù)處。 （三）公開課的開設(shè)與評(píng)議。按每人每學(xué)期二節(jié)公開課支配方案，老師能準(zhǔn)時(shí)開出公開課，公開課教案打印成稿，教研組長準(zhǔn)時(shí)組織評(píng)課，填寫評(píng)課意見，上交教務(wù)處備案，也使老師的思維在此碰撞，激發(fā)出火花；使老師的教學(xué)理念在此得到沉淀和升華。 （四）現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)手段的使用。學(xué)校硬件設(shè)施的配置應(yīng)當(dāng)說是超前的，金額投入是具大的，閑置是一種鋪張也是一種犯罪，老師能對(duì)比各學(xué)科要求，完成多媒體課和各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的使用，最大程度地提高了課堂教學(xué)效益。 三、加強(qiáng)督查提高效益 工作只布置不檢查等于零，

2、只有抓住不落實(shí)的事，追究不落實(shí)的人，才能將工作真正落到實(shí)處，才能使各項(xiàng)工作落地生根。 教學(xué)常規(guī)的檢查：做到了定期督查和不定期抽查相結(jié)合；老師的出勤：做到了定時(shí)和不定時(shí)相檢查。 （一）備課 、各位老師備課時(shí)既能備教法，更能備學(xué)情，學(xué)法。 、達(dá)到了規(guī)定要求，每節(jié)課均有教后感，并能很好體現(xiàn)集體備課要求。 、35周歲以下的青年老師能按要求寫詳案。 、備課組能提前一周備好下一周的課，每周五離校前將教案，練習(xí)打印稿上交教務(wù)處。 （二）上課 1、凡發(fā)覺老師無教案上課的，則該月常規(guī)檢查不合格。依據(jù)此項(xiàng)要求，老師上課能有細(xì)心設(shè)計(jì)的教案，杜絕了無教案上課。 、上課能使用先進(jìn)的教學(xué)手段，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，鼓舞學(xué)生質(zhì)疑

3、、爭辯、探究。 、事先不請(qǐng)假或無其他難以抗拒的緣由而不到崗的，則視為曠職。一學(xué)期中有兩次曠職的，年度考核為基本稱職。曠職兩次以上的，年度考核視為不合格。這有效保證了老師準(zhǔn)時(shí)上課。如老師外出學(xué)習(xí)、請(qǐng)假或全員培訓(xùn)，其課務(wù)由教務(wù)處負(fù)責(zé)支配，并落實(shí)到位。老師都能顧全大局，聽從支配。 、任何老師在上課期間不得以任何理由不讓學(xué)生上課。發(fā)覺有學(xué)生未到的或有其他特別狀況，任課老師下課后能準(zhǔn)時(shí)向班主任或教務(wù)處反映，班主任或教務(wù)處能準(zhǔn)時(shí)妥當(dāng)處理。 、教務(wù)處每周跑課至少2次，并仔細(xì)做好了記錄，切實(shí)做到了制度和檢查相結(jié)合。 （三）作業(yè)批改 、作業(yè)或練習(xí)老師能細(xì)心選擇和設(shè)計(jì)，杜絕了濫印濫發(fā)資料，教務(wù)處能仔細(xì)審核備案。

4、、課堂作業(yè)按各科規(guī)定批改，許多老師能做到面批?！案摹弊龅搅伺宦┤?，批不漏題。批改中發(fā)覺錯(cuò)誤，準(zhǔn)時(shí)反饋給學(xué)生，并能要求學(xué)生準(zhǔn)時(shí)訂正。教務(wù)處在檢查作業(yè)批改時(shí)，努力將重點(diǎn)放在督查學(xué)生作業(yè)中錯(cuò)誤的訂正狀況。凡學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤老師不督促其訂正的，則該項(xiàng)視為不合格。 （四）聽課 、各類老師按不同要求，能聽到規(guī)定節(jié)數(shù)，并附有聽課意見。 、聽同學(xué)科老師開設(shè)的公開課，該學(xué)科的老師都能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行集體評(píng)課，并能有課意見。 、教研組長都能在聽課記錄上簽字認(rèn)定。一經(jīng)發(fā)覺抄襲、編造聽課記錄，則該項(xiàng)視為不合格。 （五）輔導(dǎo) 、當(dāng)堂輔導(dǎo)抓時(shí)機(jī)、抓遺漏、解懷疑、補(bǔ)差生。 、課后輔導(dǎo)抓重點(diǎn)，扶后進(jìn)。 、學(xué)科輔導(dǎo)抓自學(xué)、開書目、作指導(dǎo)、鼓舞創(chuàng)新。 、愛好小組輔導(dǎo)老師能仔細(xì)制定輔導(dǎo)方案，有步驟地實(shí)施方案，上課教案、練習(xí)能細(xì)心預(yù)備，并交教務(wù)處備案檢查。 科學(xué)的管理是全程的，前后是緊密的，長效的。過去的一學(xué)期在廣闊師生的共同參加下，創(chuàng)設(shè)出了一種以人為本、寬松和諧、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂觀向上的工作氛圍，圓滿完成了訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，取得了喜人成果。在教研室組織的初一英語、物理期中調(diào)研中，我校英語的“二率一分”位于農(nóng)村第